视频教学在生物课堂的应用.docx
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1、视频教学在生物课堂的应用 试验视频在生物教学中的应用 电教媒体这个现代化教学手段,我们既应充分相识它的先进性和作用,又不能盲目迷信正确的看法应当是,利用电教媒体对传统教学媒体进行敏捷的、恰当的、奇妙的改造,并完善、发展,通过优化求得效益,使我们的教改工作实实在在上升到一个新的高度。 关键词:教学媒体 更新观念 形象化、趣味化 电化教化作为运用现代电教媒体(如电视、录像、幻灯、投影等)进行教学的一种方式,对于传统的教化来说,无疑是一次激烈的冲击和深刻的革命。作为一线老师,我们既要传承以往教学的精髓,又要结合当前互联网信息的爆炸,相互整合,打造高校课堂。 1.传递方式的优化化难为易,化抽象为详细
2、生理学科的特点是微小、动态、抽象。比如根对水分和无机盐的汲取,导管的运输,这些均是教学中的难点、重点;但又看不见,摸不着,理解起来有肯定的困难。过去我用“讲解并描述+习题+背诵”的形式讲授,以语言讲解并描述为主,练习,记忆为辅,虽然也能强调重点,但不仅枯燥效率低,学生还驾驭不坚固。假如用flash动画演示这一过程,不仅干脆,;还新奇好玩。在演示过程中,我还通过暂停放映,说明,总结。这样,学生在形象化、趣味化的接受学问过程中,又得到老师适时适度的强化,使这一难于理解的学问变得易于接受。 2.传递速度的优化节约时间、 运用现代化的电教媒体,有着明显的提高传递教学信息速度和效率的优势。、。在生理教学
3、中,比如胚胎的发育过程,视频可以将胚胎在人体内从生殖细胞的相遇,受精,着床,发育过程一点点呈现。;假如采纳X光摄影,则能够清楚地看到人体内部的骨骼运动、消化管的蠕动、血液的流淌等状况;在比如,要想组织学生在课堂视察蚂蚁与蜜蜂的社会生活是不能实现的。从网络下载蚂蚁和蜜蜂的生活片段,它们的各项分工,各项职能讲解的风趣幽默。学生在开心的气氛中驾驭住什么叫社会行为,有那些特征。,其节约时间、提高传递学问的效率是不言自明的。另一方面,它扩大了学生想象、思维的时间和空间。如讲鸟类适合飞行的特征,通过展示北极燕鸥飞跃太平洋的视频以及鸟的双重呼吸结构,让学生真实相识,鸟全身都和飞行相适应。无论是外形,羽毛才,
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- 视频 教学 生物 课堂 应用
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