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1、团队热身互动游戏 团队热身互动嬉戏大全 一、嬉戏名称:蒙眼作画 教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,或许当我们闭上眼睛时,我们的心放开了。 目标: 1使队员明白单向沟通方式和双向沟通方式可以取得的效果不同。 2说明当我们集中全部的留意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。 规则:用眼罩将全部队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,观赏自己的杰
2、作。 探讨: 1为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样? 2怎样是这些工作更简单些? 3在工作场所中,如何解决这一问题? 改变: 1让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所的纸挂到墙上,让队员选择出他自己画的那幅。 2教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思索.二、嬉戏名称:解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适合对象:全体人员 活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,倾听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序: 1培训师让每组圈着站成一个向心圈 2培训师说:先举起你的右手
3、,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综困难的问题,在不松开的状况下,想方法把这张乱网解开。 3告知大家肯定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。 4假如过程中实在解不开,培训师可允许队员确定相邻两只手断开一次,但再次进行时必需立刻封闭。 探讨: 1你起先的感觉怎样,是否感觉思路混乱? 2当解开一点以后,你的想法是否发生改变? 3最终问题解决以后,你是否感觉很快乐? 三、嬉戏名称:瞎子走路 嬉戏方法:两人一组(如A和B) A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路途,口述留意事项指引A进行。 如:向前走。迈台阶。跨东西。向左或右拐。
4、 然后交换角色,B闭眼,A指引B 分析: 1通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。 2作为被牵引的一方,应全身信任对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的平安负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清晰。另外万一指令有错,信任很难重建。 四、嬉戏名称:串名字嬉戏 嬉戏方法: 小组成员围成一圈,随意提名一位队员自我介绍单位、姓名,其次名队员轮番介绍,但是要说:我是*后面的*,第三名队员说:我是*后面的*的后面的*,依次下去,最终介绍的一名队员要将前面全部队员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速队员之间的了解 五、嬉戏名称:循环相克令 用具:无 人数:两人 方法
5、:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最终一个字的同时做出一个动作猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新起先。 兴奋点:这个嬉戏的乐趣在于双方的动作大,特别滑稽 缺点:只是两个人的嬉戏 六、嬉戏名称:官兵捉贼 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数:4个人 方法:将四张纸折叠起来,参与嬉戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要依据其他三个人的面部表情或其他细微环节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人确定如何惩处,由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点:
6、简洁易行,不受时间地点场合的限制 缺点:人数不易过多。 七、嬉戏名称:拍七令 用具:无 人数:无限制 方法:多人参与,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人接着报数。假如有人报错数或拍错人则表演节目。 兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简洁的算术。 八、嬉戏名称:开火车 用具:无 人数:两人以上,多多益善 方法:在起先之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。嬉戏起先后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北 京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻
7、反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪 开?”再由这个人选择另外的嬉戏对象,说:“往某某地方开。”假如对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。 兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 九、嬉戏名称:猜人名嬉戏 形式:分5人一组,20人一个班最为适合,这样就有4个小组 时间:15-20分钟 材料:四顶写出名人名字的高帽 适用对象:最适用于训练销售人员及一线管理人员 活动目的: 训练一线管理人员,或参与培训的销售人员娴熟运用封闭式问题的实力,利用所获得的信息缩小范围,从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程,练习如何组织问题及
8、分析所得到的信息。 操作程序: 1、在教室前面摆四个椅子。 2、每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组的队员们。 3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写出名人名字的高帽。 4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人员都知道,但谁都不能干脆说出来。 5、现在起先猜,从1号起先,他必需要问封闭式的问题如“我是.吗?”假如小组成员回答YES,他还可以问其次个问题。假如小组成员回答NO,他就失去机会,轮到2号发问,如此类推。 6、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应打算一些小礼物给赢队。 有关探讨: 你认为哪一位名人提问者最有逻辑性? 假如你是名人,你回怎样改进提问的方法? 十、嬉
9、戏名称:勇于担当责任 规则:学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。 当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!” 做几个回合后,提问:这个嬉戏说明什么问题? 面对错误时,大多数状况是没人承认自己犯了错误;少数状况是有人认为自己错了,但没有志气承认,因为很难克服心理障碍;极少数状况有人站出来承认自己错了。 在日常工作中也有许多这样的现象,在深圳有一家香港公司的办事处,有一位主管和一位职员。办事处刚成立时须要申报税 项,由于当时许多这样性质的办事处都没申报,再加上这家办
10、事处没有营业收,所以这家办事处也没申报。两年后,在税务检查中,税务局发觉这家办事处没有纳过 税,于是做出了罚款确定,数额有几万。这家办事处的香港老板知道这件事后,就单独问这位主管“你当时怎么想的,现在发生这要的事情?”这位主管说“当时我 想到了税务申报,但职员说许多公司都不申报,我们也不用申报了,考虑到可以给公司省些钱,我也就没再考虑,并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找 到这位职员,问了同样的问题。这位职员说“从为公司省钱的角度,再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报,我把这种状况同主管说了,最终申不申报还应由 主管做确定,他没跟我说,我也就没报。” 十一、嬉戏名称:猜五官 嬉戏说
11、明: 1、两人面对面 2、先随机由一人先起先,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?” 3、对方必需在很短的时间内来回答提问方的问题,例如假如对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必需说:这是鼻子。同时同伴的手必需指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、假如过程中有随意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。 十二、嬉戏名称:交换名字 内容:这个嬉戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但 若临时更换名字,可就会觉得生疏了。 方法: (1)人数在 10 个人最适合 (2)参与者围成一个圆圈坐着。 (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。 (4)以猜拳的
12、方式来确定依次,然后按依次来提出问题。 (5)当主持人问及“张三先生,你今日早上几点起床?”时,真正的张三不行以回答,而必需由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今日早上我 7点钟起床!”? (6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。 (7)最终剩下的一个人就是成功者。 十三、嬉戏名称:代号接龙 内容:这个嬉戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度推断自己的所在位置。 方法: 1、人数在 10 个人以内最适合 2、参与者围成一个圆圈坐着,先选出 1 人做鬼。 3、参与者,以鬼的位置为基准,从鬼起先算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是 1号,鬼的右边第一位是 2 号
13、,依次为 3 号? 4、嬉戏从鬼这里起先进行。假如鬼起先说“ 1、2”,其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。 5、2 号在接到口令后,就要立刻传给任何一个参与者,例如“ 2、5”的话,2 当时就是自己的代号,5 则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。 6、如此始终进行竞赛。 7、假如自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。 8、鬼的代号是从 1 起先,所以当鬼换人的时候,则全部人的代号重新更改。 重点:这个嬉戏的乐趣与否,乃确定于参加者的反应速度之快慢,所以应当培育良 好的灵敏反应。 十四、嬉戏名称:数字传递 嬉戏步骤: 1、将学员分成若干组,每组学员 5 名-8 名左右
14、,并选派每组一名组员出来担当监督员; 2、全部参赛的组员排纵列排好,队列的最终一人到培训师处,培训师向全体参赛学员 和监督员宣布嬉戏规则 3、嬉戏规则: 1)各队代表到主席台来,培训师:“我将给你们看一个数字,你们必需把这个数字通过 姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上 (写上组名),看哪个队伍速度最快,最精确;” 2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通 过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上; 3)竞赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01),每局休息 1 分 15 秒。第一局成功积
15、5 分,其次局成功积 8 分,第三局成功积 10 分。 小组探讨: 1、P(安排)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中,在这个嬉戏中如何得到体 现? 2、四个循环中,哪个步骤更为重要? 十五、嬉戏名称:找改变 1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner) 2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个改变 3、回过头,彼此找找对方的改变 4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个改变 5、回过头,彼此找找对方的改变双方都找出 10 个改变的,请举手 ! 十六、嬉戏名称:责任 1、每队 4 个人,两人相向站着,另外两人想向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边; 2、站着的两个人进行猜
16、拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的 鼻子; 3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;接着起先下一局; 嬉戏点评: 1、如何看待责任? 2、当别人失败的时候,有没有埋怨? 3、两个人有没有同心同德应付外面的压力? 十七、嬉戏名称:圆球嬉戏 嬉戏规则: 1、全部的人分成三组,每个小组约 20 人,分别配有 1、 2、3 号球 2、嬉戏要求将球按 1、 2、3 号的依次从发起者手里发出,最终按此依次回到发起者手 里。在传递过程中,每一人都必需触及到球,所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加 10 秒 培训师必读: 1、嬉戏起先时,三组人一般会不谋而合地围成了三个
17、圈,一个接一个地传递,计下三 组的成果,例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。 2、“有没有更好的方法让时间变得顼短些?这个嬉戏的最好成果为 8 秒。”培训师可以 向全部小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用 时间仅为 4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法,培训师须要不断启发学员 去思索新的方法。) 培训师点评: 有的队员在看到成果连自己都不敢信任“起先觉得三十秒已是不行思议的!”“能不 能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,嬉戏过程中不断传来喜讯?“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”,最快的尽然只用了 0.58 秒! 通过这个嬉戏
18、让学员感受到:每一件看似不行能的事情摆到面前时,这种“不行能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能胜利,但最终的胜利不是因为你 做了,而取决于你怎样去做。发挥团队才智,集合团队的创意,一件不行能完成的事情奇迹般的胜利了,这就是团队的力气!思维可以指导人们的行动,同时也约束 人们的行动。要想胜利唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言,或许你的条条框框为你的发展立下了丰功伟绩,但一味的遵循就易沦 为守旧。为员工建立一种启发创建性和“冲破框架”的环境条件:激励创新精神,从而开发 突破性的解决方案与策略,也就为企业创建更多地意想不到的机会。 十 八、嬉戏名称:衔纸杯传水 目的:增进亲近感,考验
19、成员协作、协作实力。要求:人员选八名一组,男女交替协作。 共选十六名员工,分二组同时进行竞赛。另有二名人员协助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最终一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最终在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。 十九、嬉戏名称:沟通实力 形式:20 人左右最为合适 时间:15 分钟 材料:打算总人数两倍的 A4 纸(废纸亦可) 适用对象:全部学员 活动目的: 为了说明我们平常的沟通过程中,常常运用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智, 个人根据自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异。但运用了双向沟通之后,又会怎样 呢,差异依旧存在,虽然有改
20、善,但增加了沟通过程的困难性。所以什么方法是最好的?这 要依据实际状况而定。作为沟通的最佳方式要依据不同的场合及环境而定。 操作程序 1、给每位学员发一张纸 2、培训师发出单项指令: 大家闭上眼睛 全过程不许问问题 把纸对折 再对折 再对折 把右上角撕下来,转 180 度,把左上角也撕下来 争开眼睛,把纸打开 培训师会发觉各种答案。 3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可可 以问问题。 有关探讨: 完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果(或许大家的反映是单向沟 通不许问问题所以才会有误差) 完成其次步之后又问大家,为什么还会有误差(希望说明的是
21、,任何沟通的形式及方法 都不是肯定的,它依靠于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过 二 十、交通堵塞 道具:比参与人数多一个塑胶地垫 说明: 1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人; 2、学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动, 3、移动的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退 4、完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向。 规则: 1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来 2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案 二十一、迷失丛林 形式:先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成 类型:团队建设 时间:30分钟 材料及场
22、地:迷失丛林工作表及专家看法表,教室及会议室 适用对象:全部学员 活动目的:通过详细活动来说明,团队的才智高于个人才智的平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果。 操作程序 1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事: 你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必需跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必需为生存作出一些确定。 2、在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要依次排列出来,把答案写在第一栏。 3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他们起先进行探讨,以小组形式把14样物品重新按重要依次
23、再排列把答案写在工作表的其次栏,探讨时间为20分钟。 4、当小组完成之后,培训师把专家看法表发给每个小组,小组成员将把专家看法转入第三栏。 5、用第三栏减第一栏,取肯定值得出第四栏,用第三栏减其次栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。 6、培训师把每个小组的分数状况记录在白板上,用于分析: 7、培训师在分析时主要驾驭两个关键的地方: 1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1大于2); 2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的看法对小组的影响力。 有关探讨: 1、你对团队工作方法是否有更进一步的相识? 2、你的小组
24、是否有出现看法垄断的现象,为什么? 3、你所在的小组是以什么方法达成共识的? 将以下内容打印给学员 物品清单1个人依次2小组依次3专家排列个人和专家比较(3-1)小组与专家比较(3-2) 1药箱 2手提收音机 3打火机 4三只高尔夫球杆 5七个大的绿的垃圾袋 6指南针 7蜡烛 8手枪 9药箱一瓶驱虫剂 10大砍刀 11蛇咬药箱 12一盒轻巧食物 13一张防水毛毯 14一个热水瓶 第6步:计算个人得分(第4步总和) 第7步:计算团队得分(第5步总和) 第8步:统计小组中最低个人得分 第9步:计算个人得分低于团队得分的总和 第10步:计算个人得分的平均数 专家选择 药箱6手提收音机13打火机23支
25、高尔夫球杆117个大绿色垃圾袋7指南针(罗盘)14蜡烛3手枪12一瓶驱虫剂5大砍刀1蛇咬药箱10一盒轻巧食物8一张防水毛毯4一个热水瓶9 二十二、解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适用对象:全体人员 活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,倾听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。 操作程序 1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。 2、培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综困难的问题,在不松开的状况下,想方法把这张乱网解开 3、告知大家肯定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套
26、着的环。 4、假如过程中实在解不开,培训师可允许学员确定相邻两只手断开一次,但再次进行时必需立刻封闭。 有关探讨 你在起先的感觉怎样,是否思路很混乱? 当解开了一点以后,你的想法是否发生了改变? 最终问题得到了解决,你是不是很快乐? 在这个过程中,你学到了什么? 二十 三、瞎子走路 嬉戏方法: 两人一组(如A与B) A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路途,口述留意事项指引A行进。如:“向前走,迈台阶跨过一道小沟向左手拐” 然后交换角色,B闭眼,A指引B走路 分析: 通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉 作为被牵引的一方,应全身心信任对方,大胆遵照对方的指引行事 而作为牵引者,
27、应对伙伴的平安负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证精确、清晰 另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建 二十 四、你说我做 道具:七彩积木 参与人数:20-30人 用时:约1小时 嬉戏前打算:培训师先自己用积木做好一个模型。 过程: 1、将参与人员分成若干组,每组4-6人为宜。 2、每组探讨三分钟,依据自己平常的特点分成两队,分别为“指导者”和“操作者”。 3、请每组的“操作者”短暂先到老师外面等候。 4、这时培训师拿出自己做好的模型,让每组剩下的“指导者”观看(不许拆开),并记录下模型的样式。 5、15分钟后,将模型收起,请“操作者”进入教室,每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操
28、作者”,由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。 6、培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜。 7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。 嬉戏点评: 1、身为指导者的你,体会到什么? 2、身为操作者的你,体会到什么? 3、当操作者没有完全根据你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉? 4、当感觉到你没能完全领悟指导者意图的时候,操作者的你有什么感觉? 5、当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么感受? 6、当看到最终的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么感受? 7、是效率赐予的压力大,还是平安性赐予的压力大? 8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样? 适
29、用课程:职业压力、团队建设。 二十五、如何建立信任 带眼罩行走,两人一组 第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示; 其次阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能运用语言提示; 第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持肯定距离,不能运用语言提示。 嬉戏说明: 1领导行为、观点的连续性、一样性,保持沟通,是信任建立的根本保障 2手把手教引导建立信任,授权,同时不断赐予指导 二十六、报数 所需时间:30-60分钟,由团队的人数的多少确定,培训者准备用多少时间做此练习。 小组人数:越多越好 所需物品:秒表 嬉戏概述:一个关于促进团队效率嬉戏 目的: 1、使团队通过竞争提
30、高他们的效率。 2、使队员看到团队的责任心 步骤: 1、嬉戏第一步就是将全部参与的人,要求在两分钟之内分成平均分成两组。 2、选择男女队长各一名,组织团队进行竞赛(队长不参与竞赛。) 3、教练要求队长宣誓,问三个问题:“有没有信念战胜对手”、“假如失败,敢不敢于面对队员的指责”、“假如失败,愿不情愿担当由此所带来的一切责任” 4、教练宣布竞赛规则: 1)全队学员进行报数,速度越快越好; 2)分别进行8轮竞赛,每轮竞赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次) 3)每轮竞赛进行奖惩。输者,由队长率领队员向对方表示诚服,并对对方队员说:“愿赌服输,恭喜你们!”并有男女队长做俯卧撑
31、10次,假如以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者,将全队哈哈大笑,以示成功。 4)将每轮竞赛的结果记录在白板上。 5、嬉戏结束,播放抒情音乐(熄灯),诵读一篇散文(记述文,并在最终一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候,让学员深深感受到责任是一种特别重要的人生)。 6、诵读结束,教练引导大家探讨: 探讨题目: 1、每个人都同意全部的看法吗?假如不是,为什么? 2、谈谈责任心对我们人生的体会? 二十七、6盒冰红茶 课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的、绿的,煞是好看。但是他说:“先不要喝哦,待会儿我们用它来做个嬉戏。” 30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小
32、队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成随意形态,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即起先摆放。另一队亦然。10分钟后,哪一组摆放图形最相像,就算哪一队为胜者。 6盒冰红茶拼图?太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”,14只手把它们摆成一个立体的“天”字,上下三层,前后三层,够水平的吧?再看看另一队的那个组,他们摆了个最简洁正六边形,既没有层次,又缺乏“艺术”,真够笨的。正美哩,我们队另一组的阿红焦急了:快点说吧,下一步工序是我们听你们的遥控啦! 我们这幅够艺术的拼图的确难仿照!7张嘴嚷开了:“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”,等到
33、阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,将6盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了。 大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样,都是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。 再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的“天”字怎么比较也不像:一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后。 最终,当然我们输了。阿红气得直瞪我们:“就你们能耐,自作聪慧!”这时,林先生起先讲解“沟通的技巧”,他说:“上级给下属布置任务,要简洁明白,内部流程不要有意弄得很困难,人为地设置障碍。指令肯定要明确,描述肯定要到位”
34、踩报纸 参与嬉戏人员在10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上,(特殊说明,全部的脚不能站出报纸的边界) 分析: 解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并擅长试验学员的建议,解除不行行的方案 二十八、零零七 由起先一人发音“零”,随声随意指一个人,被指到的人随即也发音“零”,同时再指向另外一人,第三个人则发音“七”,随即用手做开枪装随意指向一人,“中枪者”不发音不做任何动作,但中枪者左右两人则要发“啊”的声音,并举手做倒戈状。 二十九、刮大风 每个人都有一把椅子坐,仅有一个人没有椅子坐,然后没有椅子的人起先刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今日穿白色袜
35、子的人”,那全部坐着穿白袜的人必需起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,此时必定会有一人没有位子。这时就换他刮风了,要想调动全部人的话,可以刮“全部男生和女生”,“吃过早饭的人”,也可以刮“钱包里有女挚友照片的人”之类。有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。 角色安排: 1、孕妇:怀胎八月 2、独创家:正在探讨新能源(可再生、无污染)汽车 3、医学家:经年探讨爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展 4、宇航员:即将远征火星,找寻适合人类居住的新星球 5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组 6、流浪汉 嬉戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。这时逃命工具只有一个只能容
36、纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。 嬉戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最终,由大家依据复述别人逃命理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行确定可先行离岛的人。 嬉戏说明的道理(可以请学员一起谈看法): 1、仔细倾听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会信任你,才会让你去求救。由此可见,倾听特别重要。 2、依据学员的表现评价:好的表达/坏的表达。 请大家商议好解决方案,这是我在培训时做的一嬉戏,很有意思! 微软的智力题 有一道来自微软的智力题,据说此题曾被用来应聘微软公司的高级人才。各位可否情愿试试: 有两间房,一间房里有三盏灯,另一间房
37、有限制这三盏灯的开关(这两间房是分割开的,毫无联系)。现在要你分别进这两间房一次,然后推断出这三盏分别是由哪个开关限制,你能想出方法吗?(留意:每间房只能进一次) 智力体操:先走进有开关的房间,将三个开关编号为A,B和C。将开关A打开10分钟,然后关闭A;再打开B,然后立刻走到有灯的房间, 此房间内正在亮着的等由开关B限制。用手去摸一摸另外两盏灯,发热的由开关A限制,凉的由开关C限制。 十二、自我介绍嬉戏 首先大家有2分钟时间,以两个人为一组,相互介绍自己,包括姓名,爱好等。 之后由每个人分别向大家介绍刚才与自己一组的组员信息。 通过介绍对方,让大家相互相识,打破僵局。 团队热身互动嬉戏 团队互动嬉戏 团队互动嬉戏 团队互动嬉戏 团队互动嬉戏2 团队室内互动嬉戏 晨会嬉戏 团队互动嬉戏 晚会互动嬉戏 早会嬉戏 户外嬉戏 培训互动小嬉戏 室内外团队互动嬉戏 团队互动小嬉戏(户外) 团队互动嬉戏 用于培育团队协作精神 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页
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