专题之语言表达效果.pptx
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1、 语言运用之句子表达效果语言运用之句子表达效果【学习目标学习目标】1、学学习习句子句子表达效果类题目的答题角度。表达效果类题目的答题角度。2、能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。、能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。【考纲要求考纲要求】 D鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了能力层级。方面发展了能力层级。【语段特点语段特点】该该类题目一般考查描写抒情类语段。这类语类题目一般考查描写抒情类语段。这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹,段主要是
2、对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹,有些还辅以适当的抒情成分。文学性强,语言优美,表有些还辅以适当的抒情成分。文学性强,语言优美,表达往往更为达往往更为形象生动形象生动,有些语段还特别注重,有些语段还特别注重节奏感和韵节奏感和韵律美,富有画面感和意境美律美,富有画面感和意境美等。等。【设题角度设题角度】 1、 比较型比较型 将原句与题干所给句子比较,如:文中画波浪线的将原句与题干所给句子比较,如:文中画波浪线的句子可改写成:句子可改写成:“”从语义上看二者基本相同,但原从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么文表达效果更好,为什么?答:答:原文原文原文原文原文原文。修改后的句子达
3、不修改后的句子达不到这些效果。到这些效果。 (一般一般不答改后的句子有什么不答改后的句子有什么不好)不好) 2、整体语段分析型、整体语段分析型 文中画线的句子有何特点?请简要分析。文中画线的句子有何特点?请简要分析。【答题步骤答题步骤】第一步,通读整个语段,快速把握中心第一步,通读整个语段,快速把握中心意思。意思。尤其要找尤其要找准语段描述的主要事物(或景物准语段描述的主要事物(或景物)。)。第二步第二步,比对题目中所改的句子,找出其与原句表达的,比对题目中所改的句子,找出其与原句表达的不同之处。不同之处。第三第三步步,结合不同之处与答题角度,整合出答案,答出,结合不同之处与答题角度,整合出答
4、案,答出原文的妙处。原文的妙处。(注意:一(注意:一个句子的表达效果,应放在整段文字甚至整个句子的表达效果,应放在整段文字甚至整篇文章中来篇文章中来衡量)衡量)【答题角度小结答题角度小结】1、修辞手法、修辞手法:手法名:手法名+手法手法的的效果、好处效果、好处。如。如比喻比喻的生的生动形象;动形象;拟人拟人把物人格化,富于情趣;把物人格化,富于情趣;排比排比能增强语能增强语言的气势,起突出强调的言的气势,起突出强调的作用。作用。2、句式特点:、句式特点:长短句长短句长句是用词较多、结构复杂的句子长句是用词较多、结构复杂的句子;短句;短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏是短小精悍、
5、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。性强的句子。 使用短句使用短句,使语言简洁明快,富有节奏感。,使语言简洁明快,富有节奏感。 长短句结合长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化。,使句子错落有致,节奏富于变化。整散句整散句整句整句是结构相似,形式比较匀称整齐的句是结构相似,形式比较匀称整齐的句子,如对偶、排比即属此类。子,如对偶、排比即属此类。散句散句则是形式错落,结则是形式错落,结构不整齐的句子。构不整齐的句子。 使用整句使用整句,使语言形式整齐,音节和谐,气势增强。,使语言形式整齐,音节和谐,气势增强。 整散句结合整散句结合,句式,句式灵活自然,节奏,灵活自然,节奏,音韵和谐。
6、音韵和谐。 另外,另外,倒装句、设问句、反问句、双重否定句倒装句、设问句、反问句、双重否定句等,这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。等,这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。 倒装句:倒装句:强调的是前置或后置的部分;强调的是前置或后置的部分; 设问句:设问句:常能引起读者注意和思考;常能引起读者注意和思考; 反问句:反问句:常能给人语气强烈、掷地有声的感觉;常能给人语气强烈、掷地有声的感觉; 双重否定句:双重否定句:则肯定的意味更加浓烈。则肯定的意味更加浓烈。3 3、改变、改变语序、增删词语语序、增删词语 起强调、突出作用起强调、突出作用。/与文中与文中相一致。(变相一致。(变化化的部分往
7、往就是作者强调的重点。)的部分往往就是作者强调的重点。)4 4、语体特点:、语体特点: 口语:口语:自然亲切、活泼生动,灵活简短;自然亲切、活泼生动,灵活简短; 书面语:书面语:庄重严谨。庄重严谨。 与文中的语体风格一致与文中的语体风格一致 5、精妙用词、精妙用词: 动词动词生动形象地写出生动形象地写出; 形容词形容词突出事物突出事物特点特点,还能传达出作者,还能传达出作者的情感;的情感; 拟声词拟声词生动生动逼真,使逼真,使人如临其境人如临其境; 叠叠词词能增强语言的韵律感或是起强调作用;能增强语言的韵律感或是起强调作用; 名词罗列名词罗列营造营造出特定的意境。出特定的意境。 另外,还可另外
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