氓讲课课件.ppt
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1、 卫风卫风 氓氓诗经诗经诗经简介 诗经诗经是我国是我国最早最早的的诗歌总集诗歌总集,收集,收集了从西周到春秋中期的了从西周到春秋中期的305305首首诗歌,又称诗歌,又称“诗三百诗三百”, ,反映了反映了500500年间的社会生活。年间的社会生活。 诗经诗经开创了我国开创了我国现实主义的现实主义的文学创文学创作道路。作道路。 诗经诗经以四言诗为主。以四言诗为主。 内容:风、雅、颂 “ “风风”(即(即1515国风,大多为民间歌谣)国风,大多为民间歌谣) “ “雅雅”(又分(又分“大雅大雅”、“小雅小雅”,多为,多为贵族创作的宫廷乐曲歌词)贵族创作的宫廷乐曲歌词) “ “颂颂”(宗庙祭祀乐歌)(
2、宗庙祭祀乐歌) 表现手法:赋、比、兴 诗经诗经普遍采用普遍采用“赋赋”、“比比”、“兴兴”的艺术手法。的艺术手法。“赋赋”:陈述铺叙的意思。:陈述铺叙的意思。“比比”:就是比喻,:就是比喻,“以彼物喻此物以彼物喻此物”。对人或事物加以形象的比喻,使其特征更对人或事物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。加鲜明突出。“兴兴”:象征联想。先言他物以引起所咏:象征联想。先言他物以引起所咏之物。(之物。(借助其他事物作为诗歌的发端,借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容)。以引起所要歌唱的内容)。 比兴常常是连用的。比兴常常是连用的。六艺诗经诗经六艺:六艺: 风雅颂;赋比兴风雅颂;赋比兴 经
3、书经书“六艺六艺”(孔子编订的六种儒家经(孔子编订的六种儒家经书):书):诗诗书书礼礼易易乐乐春秋春秋 技能技能“六艺六艺”(古代的六种科目):(古代的六种科目): 礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)御(驾车)、书(识字)、数(计算)自主学习 正音:氓(mng)愆(qin)将(qing)垣(yun)筮(sh)于(x)说(tu)裳(chng)咥(x)隰(x) 诵读提示:四言诗一般分作“二二”拍,如: 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。氓氓内容概述内容概述 氓氓是一首叙事诗,通是一首叙事诗,通过一个女子的回忆,叙述了过一
4、个女子的回忆,叙述了其其恋爱、结婚恋爱、结婚以及以及被遗弃被遗弃的的经历,其中运用了赋比兴的经历,其中运用了赋比兴的表现手法。表现手法。读诗、梳理结构 结合下面的注释,梳理这首诗的情节结构。结合下面的注释,梳理这首诗的情节结构。第一节第一节 :男子求婚,女子许婚:男子求婚,女子许婚 第二节:男婚女嫁,恩爱甜蜜第二节:男婚女嫁,恩爱甜蜜第三节:总结教训劝诫女子不要沉迷于爱情第三节:总结教训劝诫女子不要沉迷于爱情第四节:女也不爽第四节:女也不爽 士贰其行士贰其行第五节:婚后的辛劳与不幸第五节:婚后的辛劳与不幸第六节:山盟虽在第六节:山盟虽在 离去不顾离去不顾恋爱成婚恋爱成婚婚变婚变决绝决绝合作讨论
5、故事情故事情节节感情基感情基调调多次写淇多次写淇水水表达方式表现手法恋爱成恋爱成婚婚热情、热情、幸福幸福送子涉淇,送子涉淇,至于顿丘至于顿丘欢乐时光的欢乐时光的见证见证叙事叙事抒情抒情议论议论融为一融为一体体婚前婚后对比,婚前婚后对比,突出个性。突出个性。赋:前半部分婚赋:前半部分婚前,后半部分婚后。前,后半部分婚后。比兴连用:结构比兴连用:结构上避免叙事平铺直上避免叙事平铺直叙;内容上有暗示叙;内容上有暗示性。性。比喻、借比喻、借代、呼告代、呼告婚变婚变怨恨、怨恨、沉痛沉痛淇水汤汤,淇水汤汤,渐车帷裳渐车帷裳-物是人非的物是人非的感慨感慨决绝决绝清醒、清醒、刚烈刚烈淇则有岸,淇则有岸,隰则有
6、泮隰则有泮-顽强个性的顽强个性的表现表现 分析女子的形象分析女子的形象(农村劳动妇女)(农村劳动妇女)分析男子的形象分析男子的形象(小商人)(小商人)婚前(氓之蚩蚩;信誓旦旦):婚前(氓之蚩蚩;信誓旦旦):憨厚、易怒、粗暴、心情急切憨厚、易怒、粗暴、心情急切婚后婚后(二三其德;至于暴矣)(二三其德;至于暴矣)见异思迁、不守信义、见异思迁、不守信义、 品行品行低下、没有责任心、薄情寡义低下、没有责任心、薄情寡义婚前:婚前:生活幸福生活幸福-清纯、温清纯、温柔、热情、勤劳、不畏贫苦柔、热情、勤劳、不畏贫苦婚后:婚后:受尽屈辱受尽屈辱-淳朴、清淳朴、清醒、刚烈、坚强醒、刚烈、坚强抱抱布布贸贸丝丝讨讨
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