2014中考地理复习方案第一单元地球和地图(要点探究+考点聚焦含2013中考真题)课件湘教版.ppt
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1、第1课时地图第2课时地球第第1 1课时地图课时地图考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦考考 点点 聚聚 焦焦考点考点 1 1学会阅读地图学会阅读地图考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究1比例尺、方向和图例是地图的比例尺、方向和图例是地图的“语言语言”。 根据比例尺可以根据比例尺可以量算出图上两点间的实地距离;根据指向标可以确定方向;量算出图上两点间的实地距离;根据指向标可以确定方向;根据图例可以知道图中各种符号和注记的含义。根据图例可以知道图中各种符号和注记的含义。2比例尺表示比例尺表示_比比_缩小的程度。比例缩小的
2、程度。比例尺是个比值,分母越大,比例尺越尺是个比值,分母越大,比例尺越_,表示的实地范围,表示的实地范围越越_,内容越,内容越_;分母越小,比例尺;分母越小,比例尺_,表,表示的实地范围示的实地范围_,内容越,内容越_。图上距离图上距离实地距离实地距离小小大大简略简略越大越大小小详细详细第第1课时课时考点聚焦考点聚焦3 3方向方向一般定向法一般定向法图图11 (1)一般定向法:通常,采用一般定向法:通常,采用“_”的规定来的规定来确定方向,进一步可以确定东北、西北、东南和西南四个方向。确定方向,进一步可以确定东北、西北、东南和西南四个方向。上北下南,左西右东上北下南,左西右东考点聚焦考点聚焦要
3、点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦(2)指向标定向法:在有指向标的地图上,要根据指向标定向法:在有指向标的地图上,要根据_来来确定方向。指向标箭头的指向一般为确定方向。指向标箭头的指向一般为_向。向。指向标定向法指向标定向法图图12指向标指向标北北考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦(3)经纬网定向法:在有经纬网的地图上,根据经纬网定向法:在有经纬网的地图上,根据_确确定方向。经线指示定方向。经线指示_方向,纬线指示方向,纬线指示_方向。方向。经纬网定向法经纬网定向法图图13经纬网经纬网南北南北东西东西考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考
4、点聚焦4 4图例图例图例是地图上表示各种地理事物的图例是地图上表示各种地理事物的_。符号符号考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点 2 2地形图的判读地形图的判读(1)海拔:地面某个地点高出海拔:地面某个地点高出_的垂直距离。如图中的垂直距离。如图中甲、乙两点的海拔分别是甲、乙两点的海拔分别是_米和米和_米。米。(2)相对高度:某个地点高出相对高度:某个地点高出_的垂直距离。如图的垂直距离。如图中甲、乙两点的相对高度是中甲、乙两点的相对高度是_米。米。1 1海拔与相对高度海拔与相对高度图图14海平面海平面1500500另一地点另一地点1000考点聚焦考点聚焦要点
5、探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦2 2等高线等高线在地图上,把在地图上,把_相同的各点连接成线,就是等高相同的各点连接成线,就是等高线。线。3 3等高线地形图等高线地形图(1)概念概念用用_表示地形的地图。表示地形的地图。(2)判读坡度陡缓判读坡度陡缓从等高线的从等高线的_情况,可以看出坡度的陡缓。等高线情况,可以看出坡度的陡缓。等高线_的地方,坡比较陡;等高线的地方,坡比较陡;等高线_的地方,坡比的地方,坡比较缓。较缓。左边海拔左边海拔等高线等高线疏密疏密密集密集稀疏稀疏考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦(3)识别地形部位识别地形部位山顶和陡崖山顶和陡崖
6、山顶:等高线山顶:等高线_,数值从中间向四周逐渐,数值从中间向四周逐渐_;陡崖:;陡崖:等高线等高线_。山脊和山谷山脊和山谷山脊:等高线的弯曲部分向山脊:等高线的弯曲部分向_处凸出;山谷:等高线的弯处凸出;山谷:等高线的弯曲部分向曲部分向_处凸出。处凸出。鞍部:两个山顶之间相对鞍部:两个山顶之间相对_的部分。的部分。闭合闭合降低降低重叠重叠低低高高低洼低洼考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时考点聚焦考点聚焦考点考点 3 3选择适用的地图选择适用的地图1地图的种类很多,不同的地图能反映不同的信息。人们地图的种类很多,不同的地图能反映不同的信息。人们要根据要根据_,正确地选择地图,才能及
7、时准确地获得,正确地选择地图,才能及时准确地获得有用的信息。例如,去公园游览,寻找景点,选择有用的信息。例如,去公园游览,寻找景点,选择_;外出旅行,确定行程,应该参考外出旅行,确定行程,应该参考_;了解国际时事,;了解国际时事,确定事件发生地点,应该查阅确定事件发生地点,应该查阅_地图。地图。2随着电子计算机等现代技术手段的应用,出现了随着电子计算机等现代技术手段的应用,出现了_和和_,极大地方便了人们的生产和生活。,极大地方便了人们的生产和生活。使用目的使用目的导游图导游图交通图交通图世界政区世界政区电子地图电子地图遥感图像遥感图像考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点一比例尺大小的比较与
8、选择探究点一比例尺大小的比较与选择要要 点点 探探 究究第第1课时课时要点探究要点探究将比例尺将比例尺化为数字化为数字式形式式形式比较比例比较比例尺各分母尺各分母的大小的大小分母越大,比例尺分母越大,比例尺越小;分母越小,越小;分母越小,比例尺越大比例尺越大1比例尺大小的比较比例尺大小的比较考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究2比例尺的选择比例尺的选择在图幅相同的情况下:在图幅相同的情况下:大范围地区的地图多采用较小的比例尺大范围地区的地图多采用较小的比例尺(如世界政区图等如世界政区图等);小;小范围地区地图多选用较大的比例尺范围地区地图多选用较大的比例尺(如平面图、
9、军事图等如平面图、军事图等)。若表示的实际范围大小相同,比例尺越大,内容越详细;比例若表示的实际范围大小相同,比例尺越大,内容越详细;比例尺越小,内容越简略。尺越小,内容越简略。比例尺比例尺范围范围内容内容举例举例(相同图幅相同图幅)大大小小详细详细中国政区图中国政区图小小大大简略简略世界政区图世界政区图考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究例例1小明就读的小学为宽小明就读的小学为宽500 m、长、长800 m的长方形区域,的长方形区域,如要将其绘制在长、宽均为如要将其绘制在长、宽均为50cm的纸上,最宜采用的比例尺为的纸上,最宜采用的比例尺为()A1 100 B1 2
10、000C1 1000 D1 200解解 析析B此题主要考查了比例尺的计算,解题时要注意题干此题主要考查了比例尺的计算,解题时要注意题干中小学是长方形但图幅是正方形的信息思考。中小学是长方形但图幅是正方形的信息思考。B考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析 比例尺等于图上距离除以实地距离,计算时单位都统比例尺等于图上距离除以实地距离,计算时单位都统一为厘米。一为厘米。变式训练变式训练 1. 1. 2013晋江晋江比例尺比例尺“图上图上1厘米等于实地距离厘米等于实地距离500米米”的数字表达方式是的数字表达方式是()A1 50000厘米厘米 B1/500000C1
11、/500 D1 50000D考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点二在有指向标的地图上如何判定方向探究点二在有指向标的地图上如何判定方向第第1课时课时要点探究要点探究有指向标的地图:指向标箭头所指示的方向为北方。有指向标的地图:指向标箭头所指示的方向为北方。方法一:将练习卷或试卷转过一定角度,使箭头指向正上方,方法一:将练习卷或试卷转过一定角度,使箭头指向正上方,然后按然后按“上北下南,左西右东上北下南,左西右东”的原则确定方向。的原则确定方向。方法二:指向标平移法。将指向标平移至参照物上,建立十字方法二:指向标平移法。将指向标平移至参照物上,建立十字坐标系,然后再灵活运用坐标系,然后再灵活运
12、用“上北下南,左西右东上北下南,左西右东”来判断方向。来判断方向。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究如图:科技园区、火车站、农业实验区在学校的什么方向,在如图:科技园区、火车站、农业实验区在学校的什么方向,在参照物学校处画十字坐标,科技园区在学校的东北方向,火车参照物学校处画十字坐标,科技园区在学校的东北方向,火车站在学校的东南方向,农业实验区在学校的东方。站在学校的东南方向,农业实验区在学校的东方。图图15考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究例例2小明今天去高级中学参加升学考试,其行进路线如小明今天去高级中学参加升学考试,其行进路线如下图
13、所示。请说明其行进路线方向的变化下图所示。请说明其行进路线方向的变化()A东北东北正东正东正北正北 B正北正北东北东北西北西北C正北正北正东正东西北西北 D东北东北正东正东西北西北图图16B考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析B该地图为有指向标的地图,指向标所指的方向为北该地图为有指向标的地图,指向标所指的方向为北方。从小明的家先沿公路向正北方向行进,然后转向东北方向行方。从小明的家先沿公路向正北方向行进,然后转向东北方向行进,最后转向西北方向到达高级中学。进,最后转向西北方向到达高级中学。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究变式训
14、练变式训练 2. 2.读图,完成下列问题。读图,完成下列问题。(1)判断甲、乙两村庄之间的相对方位判断甲、乙两村庄之间的相对方位为为()A甲村在乙村的西南方甲村在乙村的西南方 B甲村在乙村的正东方甲村在乙村的正东方C乙村在甲村的正北方乙村在甲村的正北方 D乙村在甲村的西北方乙村在甲村的西北方(2)对此区域地势的描述,最准确的是对此区域地势的描述,最准确的是()A西南高东北低西南高东北低 B东南高西北低东南高西北低C西高东低西高东低 D南高北低南高北低图图17DA考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析第第(1)题,图中有指向标,指向标箭头指向北,将指向题,图中有
15、指向标,指向标箭头指向北,将指向标平移,建立坐标轴,可判断乙村在甲村的西北方向。第标平移,建立坐标轴,可判断乙村在甲村的西北方向。第(2)题,题,根据图中的指向标、河流流向,可判断地势是西南高东北低。根据图中的指向标、河流流向,可判断地势是西南高东北低。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究探究点三等高线地形图的判读探究点三等高线地形图的判读第第1课时课时要点探究要点探究1根据等高线数值判断地势高低根据等高线数值判断地势高低等高线上的数值为海拔高度,数值大,即海拔高,地势高;数等高线上的数值为海拔高度,数值大,即海拔高,地势高;数值小,即海拔低,地势低。值小,即海拔低,地势低。2等高线均为闭合曲线等
16、高线均为闭合曲线一般不相交、不重叠;有时也会重合,那只有在陡崖处出现。一般不相交、不重叠;有时也会重合,那只有在陡崖处出现。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究3几种基本地形部位的判读几种基本地形部位的判读图图18山顶山顶山脊山脊山谷山谷陡崖陡崖闭合曲线中心,中闭合曲线中心,中高周低高周低(点点)等高线凸向低等高线凸向低处处(线线)等高线凸向高等高线凸向高处处(线线)等高线重合的地等高线重合的地方方(线线)考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究例例3读读“等高线地形图等高线地形图”,完成下列问题。,完成下列问题。(1)图中甲、乙、丙、丁四条河流
17、的绘法,正确的是图中甲、乙、丙、丁四条河流的绘法,正确的是()A甲甲 B乙乙C丙丙 D丁丁(2)四地中,最适宜攀岩的是四地中,最适宜攀岩的是()A地地 B地地C地地 D地地图图19AA考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析 (1)A(2)A第第(1)题,河流形成于山谷处。第题,河流形成于山谷处。第(2)题,题,适宜攀岩运动的地形部位是陡崖。适宜攀岩运动的地形部位是陡崖。考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究变式训练变式训练 3. 3. 2013龙岩龙岩 读等高线地形图,下列说法正确的是读等高线地形图,下列说法正确的是()A甲处地形是盆地
18、甲处地形是盆地 B该图的等高距为该图的等高距为100米米C小河自西北流向东南小河自西北流向东南 DA处地形部位的名称是山脊处地形部位的名称是山脊图图110C考点聚焦考点聚焦要点探究要点探究第第1课时课时要点探究要点探究解解 析析甲处海拔高于四周,地形应是山顶;图中相邻两条等甲处海拔高于四周,地形应是山顶;图中相邻两条等高线的海拔高度差值是高线的海拔高度差值是50米,说明该图的等高距为米,说明该图的等高距为50米;小河的米;小河的流向是由高处往低处流,根据图示信息,可以判断出是自西北流流向是由高处往低处流,根据图示信息,可以判断出是自西北流向东南;向东南;A处等高线往高处凸出,地形部位的名称应是
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