《发现幸福—学习纵向展开议论》实用.ppt
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1、学习纵向展开议论学习纵向展开议论什么叫“纵向议论”? 如果说如果说“横向议论横向议论”是围绕一个观点,在同一个是围绕一个观点,在同一个层面上,从不同角度展开议论,层面上,从不同角度展开议论,体现并列关系,体现并列关系,那么那么,“纵向议论纵向议论”就是就是围绕一个观点,从不同围绕一个观点,从不同的层面,逐层深入地展开议论,体现递进关系。的层面,逐层深入地展开议论,体现递进关系。 如课本如课本P74中中读书人是幸福人读书人是幸福人一文,提出观一文,提出观点后,分层阐述:点后,分层阐述:阅读阅读能能增广人的经历和经验;增广人的经历和经验; 更能更能感化与陶冶人的精神;感化与陶冶人的精神; 还能还能
2、使人向善避恶,高雅正义。使人向善避恶,高雅正义。逐层深化逐层深化 纵向议论主要采用纵向议论主要采用层进式层进式结构,结构, 文章各层次之间是:文章各层次之间是: 层层深入、步步推进的层层深入、步步推进的; 各层的前后顺序有严格要求,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。不能随意改动。2022-6-17纵向结构的文章一般有三种格式:纵向结构的文章一般有三种格式: 1 1、将中心论点进行分解,分成几个分论点,将中心论点进行分解,分成几个分论点,这这些分论点之间的关系是:些分论点之间的关系是:由浅入深、由简单到复杂。由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如层次间可用诸如“不仅不仅而且而且”、“况况且
3、且”等关联词语过渡,同时又以此等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进反映层次间递进的关系。的关系。 2 2、对照、对照“提出问题,分析问题,解决问题提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问回答三个问题:题:是什么,是什么,为什么,为什么,怎么办。怎么办。 3 3、针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其、针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题的办法。即产生根源,指出解决问题的办法。即“摆现象摆现象 析危害析危害挖根源挖根源指办法指办法”的格式。的格式。 1、将中心论点进行分解,分成几个、将中心论点进行分解
4、,分成几个分论点,分论点之间的关系是:分论点,分论点之间的关系是: 由浅入深、由浅入深、 由简单到复杂。由简单到复杂。 过渡关联词语过渡关联词语“不仅不仅而且而且”、“况且况且”等等. .基本格式的运用基本格式的运用 严于解剖自己严于解剖自己 1、要不断进步,必须无情地、要不断进步,必须无情地“解剖我自己解剖我自己”。 2、论述如何才能、论述如何才能“解剖解剖”好自己。好自己。 对自己要有自知之明对自己要有自知之明。(这是。(这是“解剖解剖”好自己的好自己的前提。不了解前提。不了解“病病”在哪里,就无从下刀。)在哪里,就无从下刀。) 光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(光有自知之明还不够,
5、还要勇于自我批评。(这这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病病”。)。) 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去刀就开不好,也就难以真正去“病病”。)。)论题:在困难面前论题:在困难面前 要要承认承认困难,因为困难无处不在,无时不困难,因为困难无处不在,无时不有;有; 要要不怕不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;弱; 要要分析研究分析研究困难,千方百计地战胜困难
6、。困难,千方百计地战胜困难。话题:居安思危话题:居安思危 一、提出观点:一、提出观点:我们应懂得居安思危我们应懂得居安思危二、论证分析(为什么)二、论证分析(为什么)1、只有懂得居安思危,我们才能常备不懈。只有懂得居安思危,我们才能常备不懈。(举例论证:刘翔(举例论证:刘翔/刘璇刘璇/比尔盖茨等)比尔盖茨等)2、只有懂得居安思危,一个集体才能更有竞争力,只有懂得居安思危,一个集体才能更有竞争力,才能在激烈的竞争中脱颖而出。才能在激烈的竞争中脱颖而出。(举例论证:海尔集团(举例论证:海尔集团/广州丰田凯美瑞广州丰田凯美瑞/国美国美/苏宁)苏宁)3、只有懂得居安思危,国家才能长治久安。只有懂得居安
7、思危,国家才能长治久安。(举例论证:商纣灭亡(举例论证:商纣灭亡/魏征在魏征在谏太宗十思疏谏太宗十思疏中,提醒唐太宗要中,提醒唐太宗要“居安思危,戒奢以俭。居安思危,戒奢以俭。” / 杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋/清政府闭关锁国清政府闭关锁国/新中国实行新中国实行改革开放)改革开放)三、怎么办三、怎么办,总结全文。总结全文。2022-6-17课堂练习:课堂练习: 成才有路勤为径成才有路勤为径 一、引论一、引论 提出中心论点提出中心论点( (成才有路勤为径成才有路勤为径) )。 二、本论二、本论 1 1、只有勤奋学习,才能进步。、只有勤奋学习,才能进步。 (“勤能补拙是良训勤能补拙是良训”、“书痴者
8、文必工,艺痴者技必书痴者文必工,艺痴者技必良良”、“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来|”|”;鲁迅:哪里有时间,我是把别;鲁迅:哪里有时间,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ) 2 2、只有勤奋学习,才能成才。、只有勤奋学习,才能成才。 (“一分辛劳一分才一分辛劳一分才”;韩愈:口不绝吟于六艺之文,手;韩愈:口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。古人勤学故事:匡衡凿壁、车胤囊萤、不停披于百家之编。古人勤学故事:匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。)孙康映雪。) 3 3、只有勤奋学习,才能跟得上社会的发展。、只有勤奋学习,才能跟得上社会的发展。 孙敬苏秦悬梁刺股孙敬苏
9、秦悬梁刺股 、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝 三、结论三、结论 业精于勤而荒于嬉,知识更新速度加快,智力才业精于勤而荒于嬉,知识更新速度加快,智力才能差别不大,要想在现代社会立于不败之地,必须勤奋学习。能差别不大,要想在现代社会立于不败之地,必须勤奋学习。 2、按照、按照“提出问题,分析问题,提出问题,分析问题,解决问题解决问题”的思路安排论证结构,的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:即围绕中心论点回答三个问题:是什么,是什么,为什么,为什么,怎么办。怎么办。 要钻牛角尖要钻牛角尖 (1)什么是)什么是“钻牛角尖钻牛角尖”:对任何事情,:对任何事情,
10、哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度度。(是什么)。(是什么) (2)搞学问)搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就,才会有所成就,搞科技搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造才有发明创造。(为什。(为什么)么) (3)“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度,要有要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎。(怎么办)么办) (4)发扬)发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果,精神会多出成果,多造就人才。多造就人才。 (会怎样)(会怎样) (1) (是什么)(是什么)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。生活丰富
11、多彩是指生活不应是一种模式。(2) (为什么)(为什么)n符合人的本性(人具有多方面的精神需要);符合人的本性(人具有多方面的精神需要);n有利于人的全面发展,有益于身心健康;有利于人的全面发展,有益于身心健康;n有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。(3) (怎么样)(怎么样)n要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣;要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣;n 社会要为人的全面发展创造条件。社会要为人的全面发展创造条件。2022-6-17课堂练习:课堂练习:1 1什么是理解?什么是理解?(理解(理解是是一种宽容一种宽容-理解理解不
12、是不是单纯的原谅和单纯的原谅和一味的放纵)一味的放纵)2 2为什么需要理解?为什么需要理解?(理解(理解能使能使家庭更加和睦,友谊更加牢固)家庭更加和睦,友谊更加牢固)3 3怎样理解?怎样理解?(理解的(理解的基础是基础是尊重尊重 理解理解需要需要沟通,沟通, 理解往往需要一个过程;理解往往需要一个过程; 理解理解要要设身处地为别人着想)设身处地为别人着想)话理解话理解 专心致志专心致志 方能成功方能成功 读读弈秋弈秋有感有感 读罢读罢孟子孟子弈秋弈秋颇有感触。二人学弈,其一人专心颇有感触。二人学弈,其一人专心致志;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射致志;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将
13、至,思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实,这个故事告诉我们一个看似之。其结果可想而知。其实,这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理:简单实质深刻的道理:做任何事都要专心致志,否则一无做任何事都要专心致志,否则一无所成。所成。 迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人,有一次迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人,有一次在进行提炼镭元素的研究时,她的同学在她身后垒起十多在进行提炼镭元素的研究时,她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步,令人称叹。张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步,令人称叹。可以说,居里夫人的成功也许有许多因素,但专心致志不可以说,居里夫人的成功也
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