2022小学感恩教育活动总结.docx
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1、2022小学感恩教育活动总结小学感恩教化活动总结模板集锦八篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以有效熬炼我们的语言组织实力,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是我收集整理的小学感恩教化活动总结8篇,希望对大家有所帮助。小学感恩教化活动总结 篇1今年九月十日,老师节又踏着轻快的步伐缓缓而来,这是我国第三十一个老师节,为了发扬光大尊师重教的优良传统,进一步推动我校师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广阔老师酷爱教化事业,开展主题为“学会感恩师生同乐”的系列活动。在这次活动中,同学们的一声问候、一句祝愿、一份心愿、一个拥抱、一次
2、进步、一张手抄报,都是给老师们的最好礼物。通过这次活动,加强了师生沟通,增进了师生感情,改善了师生关系。我校的详细活动途径如下:1、9月7日早晨,组织全体学生参与了升旗仪式,以及颂扬老师迎接老师节的国旗下讲话。(由大队长负责)2、一至三年级统一组织制作贺卡,四至六年级完成手抄报,让每位同学写上深情问候和祝愿的话语,献给自己喜爱的每位老师。3、以老师节为主题,9月10日前更换好了班级黑板报,再开一次感恩教化现场会。4、每天早上,学生们见到老师时,都会送上一声亲切的问候;节日当天,学生们纷纷争先恐后地表达自己的心愿,有的对老师说了一声美妙的祝愿,有的给了老师一个深情的拥抱,有的为老师倒一杯暖心的茶
3、水,有的给老师送上一朵漂亮的鲜花?5、节日当天,各班的前黑板上,都写上了“祝老师节日欢乐!”的话语,老师们只要一进教室,就能看到学生们美妙的祝福。6、给老师写一段表露感谢之情的祝愿语,或者发一封庆祝老师节的电子邮件、短信或者感谢信。7、全校开展“看,这是我的老师”绘画活动,并可以写一句感谢老师的话。8、以班级为单位,进行为期一周的红领巾广播站播放广播,题目:“老师,我想对您说?”。9、各中队在节日前,组织了一次以感恩老师为主题的班队会,让学生讲解并描述一件关爱事(感情付出),牢记一个感恩节(老师节)。总之,在这次系列感恩活动中,师生们亲力亲为,亲密协作,主动互动,拉近了学生与老师间的距离,加强
4、了相互间沟通,消退了隔阂与障碍,增进了师生感情,改善了师生关系,增加了学生责任感。虽然我校学生的思想教化工作,通过这次感恩教化有了巨大收获,但是还有大量的工作要做。我校将借着这次“感恩老师”活动的教化东风,进一步将学生的思想教化工作抓好落实、抓出长效。“感恩老师”活动虽然落下帷幕,但是作为一种品质的修养,“感恩老师”应当成为教化工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心,我们信任天空更加蔚蓝,阳光更加绚丽,生活更加和谐、华蜜,让感恩教化进行究竟吧!小学感恩教化活动总结 篇2针对现在学生不缺学问,不缺养分品,而是缺感恩意识和规则意识,所以这学期的主要教化任务是感恩
5、教化和培育规则意识。要求学生一个小组打算一个节目,诗歌朗诵、小品、歌曲等什么形式都行,另要求在家里帮助父母做些力所能及的家务,体会父母的艰辛和不易,帮助父母分担忧愁。3月22日,利用下午第三节第四节,实行主题班会活动,目的是让学生培育团队意识和感恩意识。我先板书规则如下:1、全体组员都参加协作,1人1分(共6分),2、表演时声音嘹亮、表情自然、打算充分、设计合理、协作默契(共5分),3、不表演的小组成员要宁静地仔细倾听(2分),4、各组长评委要公正公允打分,当堂评出第一、其次、第三名。然后抽签排序,确定表演依次。学生依次排序,起先演出。有两个小组没有打算好弃权的,有的小组打算的特别好,比如玉红
6、组,背投上自动播放着相关画面,小组全体诗歌朗诵,有分工有合作,下面小组都看着画面,倾听着诗歌,静静的,沉醉在那意境中。又比如:学生表演的小品让人忍俊不禁但又深思自己-。这次活动让我看到学生不行估量的潜力,也让学生看到自己的实力。组织完活动,学生要求把结果发公告告知家长,其次天,凤翔家长发来信息:感谢王老师组织这些活动,让每个孩子都有成长的机会,我跟凤翔聊了聊,他们组小组选的是他的稿子,能够和小组成员一起夺得其次,他感到很骄傲,这些活动对孩子们在团队中合作意识的培育很重要,一个中国人是条龙,一群中国人是一堆虫,咱中国人缺的就是团队合作意识。老师,加油!可是我的奥林巴斯照相机不争气,没拍完就没电打
7、不开了,不能给学生留下一个美妙的回忆,很是缺憾。为了检查学生在家里的表现,确定以小组为单位开展社会实践活动厨艺大赛,一个小组一道菜,我负责打算厨具(我这里放着一个电火锅),学生自备原材料,现场加工制作。规则如下:1、全组协作,分工协作(6分)2、有做法解说、色香味(型)俱佳(4分)3、纪律(3分)。问询学生定在何时合适,学生都要求本周四进行,学生迫不及待的心情是我始料未及的。到了周四,上午还有学生来问能否做两道菜,我说至少一道菜,两道菜当然可以。学生兴奋的走了。下午我有两节课,课后刚到办公室,有为娟老师说要周清,以前都是周五周清的,这周确是周四,这可怎么办?进班,给学生说学校支配要周清,要不咱
8、们改到周五再厨艺竞赛,可是学生都焦急地大声嚷嚷:老师老师,周五周清吧,咱们先说好的,我们把东西都带来了。的确,学生怕颜色不好看,还带个刀子来现切,冰倩还带个锅呢。我有些迟疑,可是看着学生满怀期盼的眼神,周五就周五吧,我想反正也不差这一天。我挨批就挨批吧。我们和上次一样,抓阄确定排序,怀鹏组第一个要做,可是怀鹏说老师再等会啊。五分钟后,竞赛起先,依次进行。由于俊羽小组在做了香辣豆腐后还要做个原味鸡块,排在最终的元宁组很焦急,说老师老师,他这很费时间啊,要是挨不到我们那怎么办啊?要不让我们先做吧,俊羽说那可不行,得支配序进行。元宁说那、那你们快点啊。小学感恩教化活动总结 篇3常言道:百善孝为先,家
9、合万事兴。谁言寸草心,报得三春晖这是祖先为我们留下的训诲,这些良好的道德文化,传承了千年,推动了人类文明的发展。然而当今社会,由于物欲膨胀,价值观扭曲及虚拟世界的冲击,学生中普遍存在着唯我独尊,自私冷漠的心理趋势。学生们慢慢远离了感动,遗忘了感恩,不少学生认为他人的关爱是天经地义的,一味索取,不懂感谢,甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教化活动,运用活动引领、细微环节渗透、文化熏陶等有效的策略,让学生找回感恩之心,领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩,才会主动面对学习和生活,进而才会孝敬父母,回报社会,真正的成德达才。“感恩”是中华民族的
10、传统美德,是一种生活看法,是一种品德,是一片肺腑之言。人要懂得感恩,感谢哺育自己的父母,感谢教化自己的老师,感谢帮助过自己的人。只有懂得感恩的人,才是一个健康发展的人,才会真正体会到华蜜。“滴水之恩,涌泉相报。”要践行感恩,得从自己身边做起,从现在做起。一、感恩特色教化活动主题:(一)感恩父母,拥抱亲情。报答父母的哺育之恩,就是要我们经常关切父母,到处体谅父母,时时孝敬父母;少让他们操劳,多为他们着想,多与他们沟通,多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母,就是要体会父母的艰辛,敬重父母的劳动,做到不奢侈、不乱花钱,培育勤劳节俭的好习惯。(二)感恩老师,仔细学习。老师是我们人生成长的引路人,作为
11、学生,我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪,课堂上仔细听讲,主动举手发言,仔细完成每天的作业,靠自己的努力取得更大进步;努力拼搏,以德智体美全面发展的优异成果来回报老师的教化培育之恩。(三)感恩同学,珍惜友情。我们每个人渴望得到他人的帮助,渴望得到纯净的友情,那么就怀着一颗感谢的心与他人无私交往。帮助过我们的,我们就不能遗忘。当同学遇到困难时,我们要伸出援手关爱他们。与同学交往,我们要用感恩之心,友好相处,真诚沟通,维系宝贵的同窗友情。(四)感恩社会,帮助他人。我们要关注弱势群体,关切社会公益事业,要常说感恩的话,常读感恩的书,勤做孝敬老人的事,主动宣扬感恩的美德,用一颗感恩的心,做一些力所能
12、及的事来回报社会。(五)感恩自然,爱惜环境。我们要感谢大自然造就了青山绿水,施舍了阳光雨露;我们要感谢学校给我们供应漂亮、舒适的学习环境。我们要爱惜学校的一草一木做起,增加环保意识,珍惜大自然的供给之恩。二、感恩特色教化活动保障机制学校针对特色工作,特地成立了xx小学感恩特色教化领导小组,校长为组长,分管特色教化工作的副校长为副组长,政教处人员、班主任、综合实践老师为成员,该小组成员大多数具有本科学历,都具有肯定的理论探讨水平和组织实施实力。另外,学校每学期划拨肯定的教化活动经费,保障感恩教化活动正常、有序、深化地开展。三、感恩特色教化详细活动:(一)营造感恩氛围,培育感恩文化。1、大力宣扬,
13、广泛发动我校把感恩教化作为德育切入点,定为学校特色工作后,于20xx年x月就召开全校学生动员会,揭开了大张旗鼓的感恩教化活动序幕,以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报,校内广播进行广泛发动宣扬,全校师生都参加到学校的特色工作中来。2、观看影片,体会感恩学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影,比如妈妈再爱我一次、美丽妈妈、父爱如山等,要求学生写出观后感,观后探讨沟通,同学们的心灵因此而受到剧烈的震憾,同学们的感恩之情油然而生。3、校本资源,充分挖掘学校充分利用宣扬橱窗,定期制作感恩专刊,利用教室、校内张贴感恩宣扬标语;利用学校经费修建花园命名为感恩
14、园,利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中,耳闻目睹,潜移默化。4、感恩寄语,情真意切学校在黑板报旁,特地制定“感恩寄语”专栏,要求全部老师轮值写上自己的感恩教化寄语。学校将这些寄语打印出来,张贴在每班教室,学生常常诵读,使其情操受到陶冶。(二)结合学科教学,深化感恩教化。1、发出倡议,感恩签名学生干部高度重视征求同学看法,编制感恩倡议,要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学,做文明中学生”条幅,同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”,张贴在教室,让学生时时牢记自己的感恩承诺。2、传承文明,呈现感恩在实践活中,学生已积累了较多的感恩
15、实践,仅仅是参加活动,是否能使学生的感恩行为更许久呢?他律的行为要成为自律的行为必需经过行为主体的反复实践和思索,所以学校实行了“感恩老师”,“感恩父母”,“感恩同学”为主题的征文竞赛,举办了“传承经典,感恩祖国”的诗文朗诵竞赛;实行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都主动仔细参加,涌现出了许多很好的作品,深化引导了学生的思想,让学生感悟到感恩思想的美和力气。四、结合节日活动,生活中学感恩。学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日,向学生发出倡议:到敬老院打扫卫生,孝敬老人;帮父母做家务,为父母捶背等;给老师写一封信,寄一张贺卡等;为祖
16、国说一句祝愿语,出一期黑板报等;组织学生参与环保行动。同学们通过这一系列活动,经验了深刻的体验过程,释放出了积蓄已久的感恩情怀。五、感恩特色教化活动效果。通过感恩教化的开展,活动取得了显明成效:1、尊师重教氛围更加深厚,师生关系变得更加融洽、友好、和谐。2、校风明显得到改观,教学成果显著提升,学生巩固率大幅提高。3、同学之间更加团结文明,促进了和谐文明平安校内的建设,打架斗殴、偷盗赌博现象明显削减。感恩教化系列活动的开展,让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念;使学生体会到感恩情怀,体会了感恩之美;进一步加强了学生的思想道德教化,提高了学生的道德修养,营造出了良好的育人环境,促进了我校学生和谐健
17、康发展。六、感恩特色教化活动推广的价值。感恩教化就是教化者运用肯定的教化方法,创建肯定的教化氛围,对受教化者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教化内容的人文教化。感恩教化既是道德教化,也是一种情感教化,人文教化。懂得感恩是华蜜的源泉,是健康的心理的基础,是人品高尚的表现,是和谐社会的须要。1、感恩教化是构建社会主义和谐社会的重要条件加强中学生的思想道德建设,不断加强感恩教化,是构建社会主义和谐社会不行或缺的方面。感恩教化有助于唤起中学生的感恩心,溶化他们的自私、冷漠、自卑心理,培育与人为善、助人为乐的品德,改善社会风尚,形成良好的社会风气;有助于促使他们内省内察,体谅父母的艰辛和他们的善意,
18、增进社会责任感,促进内心的祥和安静。2、感恩教化是弘扬中华优秀文化的重要手段中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分,对中华民族的品质,精神有重要影响,即使在今日,它仍旧与德育有着亲密的联系。要继承和弘扬中华优秀文化,关键是要找到一个传统与现代的结合点,而感恩教化就是一个最佳结合点。开展感恩教化是人性的须要与回来,也是现代文化与传统文化的对接和传承,也是弘扬中华优秀文化的须要。3、感恩教化是中学生健康成长的重要条件只有具有崇高的志向信念、良好的思想道德素养,剧烈的责任感和无私奉献的精神,对家庭、他人和社会常怀感恩之心,才能促进整个社会的和谐发展。感恩教化有助于健全高校生的人格,提升其生命质量。
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