2022小学优秀教师事迹材料范文.docx
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1、2022小学优秀教师事迹材料小学优秀老师事迹材料 在现实生活或工作学习中,大家都有写事迹材料的经验,对事迹材料很是熟识吧,事迹材料属于事务公文的一种,有弘扬正气,表彰先进,推动工作的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是我细心整理的小学优秀老师事迹材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学优秀老师事迹材料1“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是呼玛三小叶青老师的工作准则,也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线,小学优秀老师事迹材料:“爱”字当头,“责”字为重。呼玛三小的教化教学工作恒久演绎着她一生一世的故事,也是她恒久难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教化,没
2、有责任就办不好教化,教化的真谛在于爱,做为一位骨干老师,她认为:爱与责任是新时期师德之魂。“爱”字当头,“责”字为重。叶青她酷爱教化,她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她酷爱老师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干老师美妙的心灵。假如说学校是叶青生命中成长的沃土,那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干老师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教化事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拚,静默耕耘,当好强有力的支
3、柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母,做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创建性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章,培育出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认仔细真搞好班主任工作,自觉服务从工作支配,是她一贯的作风。如几年前,她刚刚送走一个毕业班,原则上她应当接一年级,可是,现在的这个班刚升上四年级时,班级处于脏、乱、差的局面,这时校长又把这个艰难的任务交给了她,她接班后,且了解到这个班情较为特别,她毫无怨言,
4、以不辜负领导对她的信任和希望为动力,对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学上从班情动身,按部就班,因势利导;在育人上以人为本,谆谆教导,最终该班成果总分在本年组名列前茅,事迹材料小学优秀老师事迹材料:“爱”字当头,“责”字为重。扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞许、家长的好评。她从事教化工作二十四载,几十年来她深深酷爱教化事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教化教学中,并在教化中取得了熬炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中,她深深相识到:“班主任工作的重要性就在于它是党的教化方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者,是对学生进行
5、管理教化和实施素养教化的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想,更是这样干。她倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。深化了解学生,做到有的放矢,这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人,只有了解学生、充分地驾驭学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际动身,对学生进行针对性教化。特殊是她现在担当的四年二班,学生有一部分来源于村小,覆盖呼玛县的十几个村屯,凑合成的一个较为困难的班,层次不同,差异较大,尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子,虽然天真活泼,无趣可爱,但他们许多家庭条件不好,受到社会不良习气的影响,加之他们正处于从少年到青春期的过度时期,正确的
6、人生观尚未形成,缺乏辨别是非、推断正误的实力;此外,这班学生又是刚来县城居住于个人家的,小小年纪就离开父母、亲人;再则,父母亲在外打工的留守学生也较多,因而思想波动较大。鉴于种种困难状况,实在举步艰难。她通过家访、电话联系,仔细了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解每一位同学的过去,了解他们的家庭和四周环境,而后选择合适的方法、手段来进行教化。例如班上于博同学,原是学校走读班的一名学生,该生以前思想品质较差、调皮贪玩、行为习惯差、常常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后,学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访,了解到这位同学好动,爱好体育,脑袋敏捷。于是抓住优点,多渠道、多形式有机的结合
7、,对其进行教化。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生,通过她的有效教化,均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好,被学校评为地级文明班级。小学优秀老师事迹材料2转瞬间她已经在教化第一线上工作了四年。四年来,作为一名年轻老师,靠着对教化事业的剧烈责任感,把自己的愿望和理想都倾注在她所酷爱的教化事业上。工作中,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,她只是不忘自己是一名老师。在这条道路上践行着母亲当时的训诲:老师,更是要对得起自己的良心,诲人不倦!一、爱岗敬业,无私奉献把自己的全部热忱和精力奉献到教学中来,是她始终遵循和实践的信条。
8、多年来的工作中,从不迟到早退,仔细遵守学校的一切规章制度,肯定听从校领导的支配,坚持个人利益听从集体利益。到处为学校的大局着想,从不因个人事情耽搁学校工作。记得那是在2022年9月开学初,由于身体缘由,必需住院,经过一个月的治疗,出院后不顾家人的劝阻,依旧坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下,每天只能睡三四个小时,尽管这样,但是其次天她依旧以饱满的热忱投入到工作中,细心备好每一节课,仔细批改每一份作业,甚至利用课余时间对学生进行辅导,最终还是一份耕耘一分收获,在学期末的期末统考中,担当班级的平均分居全乡第一。她跟家人共享她的喜悦时回顾到:这个学期是她在参与工作以来最艰辛的一个学期,身体状况
9、的不佳,几欲晕倒在三尺讲台上,但是看到孩子们一张张充溢求知、天真的笑脸,就能满怀激情、努力工作,忘却身体上的不适。二、自我提升,以身作则、为人师表为了促进教学工作,她非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教化教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有安排、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学实力、素养。她充分利用课余时间,大量查询有关教化教学的优秀案例,努力提升自己的教化教学水平,在2022年学校组织的全乡数学优质课竞赛中,取得乡第一的成果。2022年,课件分类与整理荣获xx市二等奖。“学高为师、身正为范”。她在心理常常告诫自己:要求学生做到的自己必需先做
10、到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生,一言一行潜移默化修养学生的品德。她认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,她肯定要抽时间与部分学生谈心,特殊是对“双差生”进行深化细致的了解,找寻他们身上隐藏的闪光点,以找到教化的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、同等的看法,特殊是对待差生,能用爱心、耐性、信念感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力气,大家相互关切,相互照看,使其感到集体的暖和,消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作,组织一些他们感爱好的活动,让他们在活动中发觉自身的价值,正确地相识自我,并体会到老师的
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