制定初中语文教案精品.docx
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1、制定初中语文教案制定初中语文教案1 一、写作目标 1.相识“生活是写作的源泉”的道理,从更深的层次上理解生活、感悟生活,培育体验生活、酷爱生活的情感。 2.养成细心视察四周事物的良好习惯,特殊是要多读书,读好书,以读促写。通过积累大量的内容素材和语言材料,为得心应手地写作做好打算。 二、课时支配 2课时。 三、课时安排 建议第一课时进行作文指导与写作,其次课时进行批改、评讲、修改。 第一课时 一、预习指导: 了解作文文题,熟识作文要求,搜集相关素材,为写作做打算。 1.片段写作。九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了很多改变。你视察到了吗?到生活中去细心视
2、察体验,然后写一个片段,描述这些改变。别忘了取一个新颖的题目。 2.刚上初中,来到新校内,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你肯定有很多新的见闻、感受和想法吧!请拿起笔,从中选择一个方面,把它写下来。字数不限。 3.在成长过程中,每个人都会有欢乐,有感动,当然也会有泪水,有哀痛这些都是人生必不行少的体验,一点一滴都是生命中珍贵的财宝。在你成长的过程中,有什么经验让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟。不少于500 二、新课导入 中学时代是人生路途中一个新的时期。你可曾想过,你的生活正在悄然发生改变?生活是丰富多彩的,既简洁又困难,既平凡又宏大。家庭让我们感受亲情的温馨与美妙,
3、校内让我们体验成长的欢乐与苦恼,而社会生活则给我们供应了一个呈现自己、磨砺自己的舞台。那么,在你的生活中,曾受到过哪些启发,收获了哪些灵感呢? 俗话说:“到处留心皆学问。”只有到处留心才能把熟视无睹的事物变成留意视察的对象,那么就让我们一起做生活的有心人。 三、写作要求 1.关键是要擅长发觉,你视察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材,不妨先都登记来,再做取舍。 2.留意“九月份”这个特定的季节,写出由夏入秋的各种改变。要写得详细明确,比如你的感受是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描 制定初中语文教案2 教学目标 1.默读课文,了解课文大意。 2.观赏精彩语段,学习文中精确严谨而又传
4、神生动的笔法,体会行文活泼又不乏幽默的特点。 3.体会劳伦兹对动物、自然的挚爱,对生命的敬重,以及严谨求实的科学看法和为科学献身的精神。 教学过程 一、新课导入 很久以前,所罗门王拥有一个奇妙的戒指,只要他一戴上这个戒指,就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。更奇妙的是,几十年前,奥地利有这样一位科学家,他不须要戴上魔戒,也能轻松和动物“对话”。 请看不戴魔戒的劳伦兹,是如何与鸟兽虫鱼密切对话的。 二、新课教学 目标导学一:练习默读,了解课文大意 请同学们默读文章,完成下面的阅读要求: 1.一挥而就默读完全文,不出声,不动唇,不指读,不回看。 2.勾画出文中表明时间改变、地点转换的语句,厘清写作依次。 3
5、.默读时记住文章的主要情节,概括四件趣事。 明确:2.勾画出文中表明时间改变、地点转换的语句,厘清写作依次。 (1)有一段时期我正在做有关水鸭子的试验 (2)记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵 (3)于是我立即着手去做这个试验。就在复活节后的第七个 星期天 (4)六月里的一个周末,我从维也纳坐火车回艾顿堡。 (5)又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。 (6)这只鹦鹉还有一样好把戏,可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美,或许是因为它对我母亲的酷爱而触动了灵机吧。夏天里,我的母亲只要在院子里坐着 3.默读时记住文章的主要情节,概括四件趣事。 (1)作者学母鸭的叫声,在地上屈膝爬行,带小水鸭
6、前行; (2)在公共场合,为了唤回黄冠大鹦鹉,作者尽然仿照大鹦鹉的鸣叫; (3)他养的鹦鹉爱搞恶作剧,竟敢把老教授衣服上的扣子咬掉排成一堆; (4)淘气的鹦鹉还有意把艳丽的毛线缠到门前的柠檬树上。 目标导学二:品读语句,感受劳伦兹对动物和科学的酷爱 制定初中语文教案3 教学目标 1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅奇妙的风景图,体会作者所表达的思想感情。 品尝诗句,感悟诗歌意境,学习诗人借景抒情的写作手法,培育学生赏读诗歌的实力。 增加学生古诗文修养,领悟诗歌的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染。 教学重点 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅奇妙的风景图,体会作者所表达的思想感情。 教学难
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