初一历史教学工作总结.pdf
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1、初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结关于初一历史教学工作总结 5 篇初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结 篇篇 1 1本学期一(9)(14)班历史教学针对一(9)(14)班学生实际情况,认真地向学生传授了基础知识,同时也向学生进行了思想品德教育,通过一学期教学实践活动,一(9)(14)班学生参加了市期中历史教学评价。平均分、及格率都达到了我预期计划目标,其中初一(13)班平均分、及格率、优秀率均居全年级第一。初一(10)、(12)、(14)班进步显著。初一(11)、(9)班相比之下还需努力。一、本学期实施的措施及成效一、本学期实施的措施及成效(一)做好教学常规工作。使教学更有说服力,更
2、胜任历史科教学。1.认真钻研教材、教参、教学大纲;认真备好课,上好每一节课,细致批改学生作业;耐心辅导学生,教书育人,使教学更有说服力,教学效果良好。2.紧扣历史科特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣,成效显著。3.充分联系现实生活事例作分析,激发了学生的学习兴趣,扩大了学生的知识面。4.利用奖分积分制作为衡量学生的平时表现分,效果很好,激励了学生的学习兴趣。5.积极参加市的历史教研活动,吸取了历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,本期听课达 15 节;提高教学理论水平及教研能力。6.优化课堂教学,严抓纪律,集讲授、自学、练习于一体,采用了多种教学方法,如讨论、评论、阅读、自学
3、等方式,启发学生动口、动手和学会学习,激发了学生学习兴趣,提高教学效率。7.把课内课外知识有机地统一起来,拓宽学生知识的视野。(二)向学生进行系统的基础知识教学,提高教学效率。本学期初一(9)(14)班历史教学按质按量地完成了 22 课内容,总课时40 课时。教学突出了重点、基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要人物,理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳,学生掌握了从隋唐时期到明清时期的重要经济、政治、文化等方面的内容。(三)对学生加强德育教育,提高学生思想品德。1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感,突出了教材的思想性、科学性。2.教
4、会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时,学会运用辩证法。3.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中,教育学生向历史无数政治家、思想家、科学家、文学家、史学家学习,培养高尚品德和情操。使学生思想觉悟进一步提高。二、今后努力方向二、今后努力方向1、本人教学经验不够,今后将继续认真学习,努力提高自身的教学水平;2、个别班级学生对历史学科学学得不够扎实,学习态度不够明确,今后将不断改进方法,提高学生兴趣,着力辅导双差生及尖子生,争取再进一步。初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结 篇篇 2 2本学期,根据学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同行请教,结合
5、七年级学生的实际情况,扎实地做好了教育教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使教学工作再上一个新台阶。一、三维目标落实情况一、三维目标落实情况1、知识与技能:(1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。(3)使用尝试教学法,课堂上尝试“先学后讲,当堂训练”,并取得了一定效果,学生能积极参与,自
6、学能力得到了提高。2、过程与方法:关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学历史的兴趣,课堂上讲练结合,抓住重点,突破难点。培养学困生的学习兴趣,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时反思,找出不足。3、情感态度与价值感:本学期通过对学生进行了德育教育,通过对历史文化、经济等和成就讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉
7、悟。二、教学中取得的成绩二、教学中取得的成绩1 注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。2、认真备课。不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。3 加强师生交流,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。4 积极推进素质教育
8、。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识,让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。三、教学中存在的不足三、教学中存在的不足1、上课运用了尝试教学法,但有一部分学生的积极性并不高,自学能力差,不能积极参与到课堂中。2、上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。3、学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够认真,高分不多,四、今后努力方向四、今后努力方向1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。2、对差生多些关心
9、,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结 篇篇 3 3一认真备课。一认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,
10、认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、增强上课技能。二、增强上课技能。提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
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