中学音乐教师个人工作计划例文.docx
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1、中学音乐教师个人工作计划中学音乐老师个人工作安排1 一、指导思想: 依据学校的工作安排,结合本学期的工作时间,贯彻党的教化方针,以人为本,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习,观念不太正确。 三、教材分析 1、初一级,以唱歌为主,辅以观赏,分六个单元,其中复习考试2课时,机动1课时。 2、初二级,以观赏为主,辅以歌颂,分六个单元,其中复习考试2课时,机动2课时。 四、教学目的 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神
2、的培育渗透到音乐教化之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。特殊是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。 2、启迪才智、陶冶情操,培育审美情趣,使音乐在学生身上得到健康发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 五、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
3、 2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教12遍词,然后老师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱,让学生跟着自学,直到学生会为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。并交唱直到会为此。 5。突出音乐学科的特点,指导酷爱祖国,酷爱社会主义,酷爱中国的教化和集体主义精神的培育,渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 6。启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 7。增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能,使学生具
4、有独立视唱简洁乐谱的实力。 8。了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 (二)、发声训练部分:在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 (三)、观赏部分:结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力。 中学音乐老师个人工作安排2 伴随着秋天的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使九年级音乐教学搞的更好,特制定安排如下: 一、
5、指导思想: 实行新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能,尤其注意培育学生学习音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素养。 二、任务 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教12遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部
6、分: 在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 (三)、观赏部分: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。 三、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,充溢学问
7、性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。 四、详细支配: 第一单元2课时 其次单元2课时 第三单元3课时 第四单元3课时 第五单元2课时 第六单元2课时 机动与考试共2课时。全学期共16课时。 中学音乐老师个人工作安排3 本学期根据学校的支配,我担当了三个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有肯定的难度。但我信任靠着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我肯定会有许多的收获和进步。 一、教学分析
8、: 本学期初一年级学生起先正式系统化的学习音乐,学生的整体状况预料不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,应留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。要培育学生专长,即“普遍培育,重点发展”。使学生各方面均有提高。 其它年级的学生能够遵守纪律,接受理论学问也比初一年级要快,而且声音音域光明,感情处理能够参考老师的建议,对唱曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理学问容量较大,难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固学问为主,发挥学生主动学习的潜力,老师带领学生找到问题、学生自己找到答案,体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹
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