大班教育活动备课教案范例.docx
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1、大班教育活动备课教案大班教化活动备课教案1 活动要求: 1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。 2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 活动打算:用水费单创设“节约用水”的环境 活动过程: 1、学看水费单。 提问:水费单上有很多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊? 右边的其次个数字表示的是什么意思? 归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。 水费单其次行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也
2、低。 2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小。 孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。 3、幼儿相互介绍节约用水的阅历,归纳幼儿节约用水的阅历。 小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,奢侈水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节约用水的好方法。 大班教化活动备课教案2 活动目标 1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。 3、发展趋势幼儿的观查和语言表达实力实力。 4、主动参与主题活动,感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。 5、发展趋势幼儿的
3、观查较为实力。 课堂教学关键、难题 课堂教学关键:让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 课堂教学难题:发展趋势幼儿的观查和语言表达实力实力。 主题活动提前打算 1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。 2、被环境污染水的挂画。 主题活动全过程 1、引题: (1)师:你口干的状况下,_先想起了哪些? (2)你手脏的状况下该怎么办? (3)你见过哪些地方有冰? 2、试验、示范性: (1)瓶子里放进色浆,让幼儿观查。 (2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。 (3)面盆里的水倒进杯子里。 3、幼儿排序试验,下结论: (1)水是流淌性的;(2)水是沒有色调的;
4、(3)水是全透亮的;(4)水是无气味的。 4、师:大家了解水有什么主要用途? 幼儿探讨小结:(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。 5、师:水份谈水、咸水湖两一部分,而谈水的主要用途非常大,地球上的谈水已经降低,应了解并对你说周边的人节约用水。 老师总结: 水被环境污染变成浊水,浊水可给花浇水、浇树、浇稼,而环境污染了的水沒有解决,里边有病菌和有害的化学物质就变成污水,全球每一年有许多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生动物也会遭遇损害,因此我们要爱惜水源,不乱扔垃圾。 大班教化活动备课教案3 活动目标: 1、通过操作,初步了解莫比乌丝圈的特
5、点,感受其奇妙的改变 2、在操作活动中能大胆与同伴沟通自己的发觉 3、对科学现象有新奇心和探究精神 4、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。 5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的看法。 活动打算: 1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈,一个有两条等分线的莫比乌丝圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔。 2、视频仪、PPT课件、二张长方形纸(两面不同颜色)、双面胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。 活动过程: 一、导入:纸圈变魔术 1、师:小挚友,你们喜爱魔术吗?今日陈老师和小挚友一起变魔术,你们情愿吗? 这是一张纸,请你看一看,你看到了什么? 幼1
6、:是个长方形的纸条(恩,回答的真好,是从纸条的外形来说的) 幼2:是一面白色,一面彩色的纸条。(真棒,是从纸条的颜色来说的) 幼3:纸条中间有一条黑色的线。 师:请你摸一摸,有什么感觉!(滑滑的) 2、师:这就是我们生活中常见的包装纸。现在我就要来变魔术了,你们看细致了哦。(老师在视屏仪下演示,彩色一头粘上双面胶,另一头彩色纸盖在上面,变成一个一般的圈,展示给幼儿看) 3、师:小挚友来看看老师把它变成什么了啊? 幼1:一个圆圈圈。 幼2:像个汽车轮胎。(恩,回答的真形象,像个轮胎,也是圆圈圈) 4、师:那假如我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢? 幼1:变成一个长方形的纸。 幼2:变成两
7、个圈。 5、师:好的,那你们来看老师剪一下?看它会变成什么样子。 (利用视屏仪,老师一边操作,一边告知幼儿怎样沿着黑线剪纸圈)我们先把纸圈接口的地方叠起来,沿着黑线剪一个小口子,然后把小剪刀张开,伸进小口子沿着黑线渐渐地剪,剪得时候要留意平安,不要剪刀手,你们看变成什么了呀? 老师出示剪下的两个圈。 幼:变成了两个圈。 6、师:恩,变成了两个大小一样的圈。 二、感受莫比乌丝圈的不同 师:陈老师这次还要变一个圈,这是和刚才一样的包装纸,细致视察,这次我是怎么做的!看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊?(老师在视屏仪下演示,一头粘上双面胶,另一头扭一下,白色一面盖在彩色一头的上面,展示给幼儿
8、看) 幼1:现在这个圈扭了一下,刚才那个没有。 幼2:现在这个圈接口的颜色不一样的。(回答的真棒!) 三、改变莫比乌丝圈 (一)两等分的莫比乌丝圈 1、师:假如我还是用方才的方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈,会变成什么样子? 2、师:我我这里有一张记录卡?表示小挚友猜想的,剪刀形态是我们试验的结果,谁来说一说你的想法。 幼1:变成两个圈 幼2:变成一个大圈那究竟会变成什么呢?等一会小挚友可以用陈老师刚才教你的方法去剪一剪,然后看一看,剪的时候要留意平安哦,现在请起先! 幼儿操作,老师巡回指导。并叮嘱幼儿该这样来剪这个圈。(播放音乐) 3、师:谁来说一说你的发觉! 幼1:还是一个圈师:那我们比较
9、一下,比原来的大还是小啊? 幼2:要比原来的大。 老师在记录表中记录试验的结果:变成了一个大圈。 小结:这个圈真奇妙,沿着中线剪开,变成了一个卷着的大圈,这个圈比原来的圈要细一点,有两个接头,颜色交替。 (二)三等分的莫比乌丝圈老师出示一个三等分的纸圈 1、师:我们来看看,这个纸圈上有几条黑线啊? 幼:两条 2、师:那假如我们也沿着黑线把纸圈剪开,猜一猜又会变成什么样子? 幼1:变成3个圈圈 幼2:变成4个圈圈老师把幼儿的猜想记录在记录表中,幼儿动手操作,老师巡回指导,并叮嘱幼儿如何来沿着线剪。 师:小挚友都猜了那么多,请你们用刚才的方法沿着一条黑线剪开,看看会有什么改变! 3、师:小挚友看看
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