中学生《哈姆雷特》读后感600字精选5篇精编.docx
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1、中学生哈姆雷特读后感600字精选5篇哈姆雷特读后感600字1我是很少看戏剧的,因为我觉得戏剧已非常过时了。闲时翻看了莎翁的戏剧哈姆雷特,大脑中关于戏剧的空白被人性的光辉充溢,这光辉也曾照亮过一个时代。哈姆雷特是个悲剧人物,他是个不折不扣的“人”。他英勇和善却又优柔寡断,但他终究是个英雄,是英雄总值得颂扬。始终以来,人们只要提到莎士比亚,总会想起他笔下的英雄哈姆雷特。但莎翁却将全部怜悯都交给了女配角奥菲利娅,她的命运根本不被她自己驾驭,而是交给无情的虚无。没有怜悯心的神不是神,而事实是神没有怜悯心,用数学的思想来说两者之间便是一空集,也就是我所说的虚无了。奥菲利娅的悲剧性在于揭示了人的脆弱。帕斯
2、卡说过:人是一株有思想的芦苇。人生易逝,我们怎能不好好珍惜,因为偶然的灾难会轻易地将它夺去。人性的光辉和人的脆弱成就了美德和才智,面对这样的“人”,我们应当仔细书写。“人类是一件多么了不得的杰作”,这是哈姆雷特的呼喊,是莎翁竖起的人文大旗,是民主写给专制和神权的檄文,预示着一个时代的来临。让我们重新谛视这个字“人”,当我们用歪歪斜斜的笔迹留下这个“人”字时,却不知道它的来之不易。那个年头,那个被神主宰的年头,为了真理,“人”被谱写成神曲,“人”被画成具有笑穿千年魔力的微笑,“人”被“神”在火刑柱下煎熬。但这个“人”最终被前赴后继的战士举起,被但丁讴歌,被达芬奇画出,被哥白尼坚持,被布鲁诺坚信,
3、被米开朗基罗雕刻,被伽利略发觉,被莎士比亚化作笔下的一个个鲜活的形象,被更多的没有留下姓名的学者传播。面对这样来之不易的“人”,我们怎能随意写下?今生今世,我已在空白的纸上描下了一个“人”的框架。墨已研好,就只差挥动大毫,笔走龙蛇,造就一个威猛的撇和一个雄壮的捺。哈姆雷特读后感600字2哈姆雷特是大文豪莎士比亚的悲剧杰作,成于1601年,那时正是英国资产阶级革命前夜,“圈地运动”正在进行中,社会中充溢冲突。这本书也表现出了这一点。哈姆雷特因为父亲的死亡放弃了一切,包括他的尊严、爱情甚至于生命。然而这样有没有意义呢?为什么要为死亡而生出怨恨呢?哈姆雷特并不清晰,他甚至连死亡是什么都不知道。“当我
4、们摆脱了这一具腐朽的皮囊之后,在那死的睡眠里原委要做些什么梦”。但他不得不报仇,他受到一股巨大的使命感的驱使。这使命感从何而来?是因为正义吗?歼灭代表邪恶与丑陋的叔父克劳狄斯,复原王国的秩序。这好像是一个理由。但正义的伸张又必将伴随着流血和新的仇恨。哈姆雷特为了避开这些迟迟没有动手,他选择在生命的最终一刻完成这个使命。但在那时剧中的主要人物几乎都死了,只留下一个霍拉旭。或许这也是最好的结局,涉及这段仇恨的人都不在了,仇恨也就消逝了。哈姆雷特临死时对霍拉旭说:“啊,上帝!霍拉旭,我死之后,要是世人不明白这事情的真相,我的名誉将要蒙受极大的损伤!你假如爱我,请你短暂牺牲一下天堂的华蜜,留在这个冷酷
5、的人间,替我传述哈姆雷特的故事吧!”这很惊奇,哈姆雷特为什么留下这样的遗嘱?为了他的名誉吗?可哈姆雷特为了报仇已经什么都不顾了,为何还要在乎名誉?我想他当然不是为了名誉,传播这个故事是为了给世人以警醒,让世人替他接着思索仇恨、生命、死亡、人。遗嘱中还提到了天堂,连死亡为何物尚且不清晰又何来天堂呢?我实在不明白,或许哈姆雷特仍对死亡怀有恐惊,想给自己一个精神劝慰罢了。哈姆雷特的迷茫也反映了作者迷茫。莎士比亚是人文主义者,但当时各个阶级为了利益而不停斗争,使英国社会现状与他的人文主义志向差距越来越大。莎士比亚能怎么办呢?踌躇满志的他却无法“负起重整乾坤的责任”,于是他陷入了无尽的思索与冲突中,哈姆
6、雷特正是这思索与冲突画出的省略号。他想借这个省略号引发世人同他一起思索,希望得到一个最终的答案。哈姆雷特读后感600字3这本书莎士比亚闻名悲剧作品,讲解并描述了哈姆莱特王子,是个有志向聪慧英勇人。在心目中,自己父亲个贤明国王。父亲死让感到难以接受,当知道叔父克劳狄斯杀害了父亲后便决心替父报仇。哈姆莱特先后除掉了克劳狄斯一些亲信,临死前又把克劳狄斯杀死。不仅报了父仇,而且推翻了克劳狄斯统治,惋惜自己也付出了生命代价。看完这本书我心里感慨万千首先克劳狄斯行为让我感到生气,哥哥当上了国王理应竭力辅佐哥哥,帮助巩固王位。但克劳狄斯却为了王位不顾兄弟情分,趁国王熟睡之际把毒药灌进国王耳朵里杀死了自己亲哥
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