小班艺术说课稿范文最新.docx
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1、小班艺术说课稿范文小班艺术说课稿范文1 活动目的: 1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。 2、学会用棉签画出一串红。 3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。 活动打算: 棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。 活动过程: 一、谈话导入师:今日,老师给小友挚友带来一样礼品(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的? 二、察看一串红的花和叶子提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么处所?(径)小结:一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘
2、上。 三、讲解、示范棉签画的方法: 1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。 2、一串红的花红红的,很端庄,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。 3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿动手) 四、幼儿操作,老师指引提示幼儿留意操作重点及卫生。 五、评价 1、(展出幼儿的作品)小友友画了许多的一串红,真好看,谁来说说你喜爱哪一棵一串红,为什么? 2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更兴奋! 小班艺术说课稿范文2 活动目标: 1、知道一串红的名称,了解其花朵和叶子的主要特征。 2、能有序地视察一串红的花、叶,并表达自己对一串红的想象和相识。 3、懂得爱惜花朵,不随意采摘。 活动重
3、点:了解其花朵和叶子的主要特征。 活动难点:能有序地视察一串红的花、叶,并表达自己对一串红的想象和相识。 活动打算: 1、盆栽一串红6盆。 活动过程: 一、初步相识一串红。 师:这是什么花?(一串红)为什么叫一串红?(它的花一串串红红的)一串红像什么?(一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫芦) 二、有序视察一串红的外形特征。 1、视察一串红的花。 师:一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花朵开在哪里?(茎上)师:花是什么颜色的?(红色) 师:又是什么形态的?我们可以轻轻的摸摸一串红的花宝宝,留意不要弄痛花宝宝(一串串,像鞭炮、辣椒) 师:花有气味吗?我们一起来用鼻子闻一闻。(没有) (激励幼儿运用
4、感官,通过看、闻等方法,从颜色、形态和气味上视察发觉一串红的特征。) 2、视察一串红的叶。 师:一串红的花宝宝还穿着美丽的裙子叶子,我们来看一看一串红的叶子在哪里?(激励幼儿用手指出) 师:那叶子是什么颜色的?(绿色) 师:叶子是什么样子的?叶子的形态像什么?(像桃子)我们一起用手来在空中画画叶子宝宝吧。(激励幼儿徒手把形态比划出来。) (引导幼儿发挥想象,描述叶子的形态和颜色。) 师:我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝,叶子宝宝在睡觉,不要吵醒它。 三、完整视察并讲解并描述一串红的主要特征。 师:我们边看边说说一串红是什么样子的。 老师用提问的方式,带领幼儿共同有序地自上而下边视察边讲解并描述,并从
5、颜色、形态、气味等方面小结一串红的特征,(结合PPT)如: 师:一串红的花是?(一串一串的),像(一挂鞭炮,像一串红辣椒)(红颜色)的花开在(茎上),没有(香味),花里面像个小圆桶,中心有一根(黄花蕊);叶子是(绿颜色)的,有点像(桃子) 上述可采纳老师说前半句,幼儿接出关键词。 四、朗诵儿歌,引导幼儿爱惜花朵。 1、提问引导幼儿爱惜花朵 师:你们喜爱一串红吗?为什么? 播放PPT 师:看看图片上看到了什么?(一块荒芜的空地) 师:有了花儿呢?(非常漂亮) (帮助幼儿理解花儿能美化四周的环境,它们把公园和幼儿园装扮美丽了。) 师:这么多花儿,我们要怎么爱惜呢?(照看花儿,如浇水;不踩踏,不折,
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