2022师德师风个人自查报告例文0.docx
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1、2022师德师风个人自查报告师德师风个人自查报告在经济飞速发展的今日,报告非常的重要,写报告的时候要留意内容的完整。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是我整理的师德师风个人自查报告,欢迎大家共享。师德师风个人自查报告1一、思想相识老师,作为一名人类灵魂的工程师,必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生,以同等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为漂亮,那就是老师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。学高为师,身正为范。老师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教化业的发展,
2、所以对于每个老师来说,德就显得至关重要。二、仔细查摆,深刻剖析走上老师工作岗位后,我肩负老师的职责,深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,为人师表,一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。1、加强学习依法执教首先,社会在发展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教化教学的理论学问的学习,汲取新的教化思想、教化理念、教化模式,教化方法和教化途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我相识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,静默无闻的付出。并自
3、觉遵守老师法,以它为准则,时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。2、爱岗敬业教书育人我酷爱教化,酷爱自己所从事的工作,酷爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在仔细备课的基础上,不断探究,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。3、酷爱学生和谐发展关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐性教育,不讽刺,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心强壮地成长。4
4、、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会刚好与家长沟通,仔细听取家长看法和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。师德师风个人自查报告2师德是老师的灵魂,是教化教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德,我常常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查状况汇报如下:1、在爱岗敬业方面:酷爱教化,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,爱岗敬业是我工作的准则。但是,遇到实际问题,比如学困生、特别学生时缺乏足够的耐性或者关注,没有给与刚好的关爱和引导。2、
5、自学不够,特殊是在多媒体应用方面,管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还有欠缺。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。3、工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动,在工作中遇到难题,不擅长思索,动脑筋。对业务学问的驾驭不够重视,缺乏刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和看法,存在依靠性,没有创建性地开展工作。个人认为造成这种状况的主要缘由是:1、缺乏刻苦耐劳精神和看法,因而提高教化、教学和科研水平还不够快。2、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。实行的改正措施:1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素养,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实
6、的作风仔细搞好自己的本职工作,为人民的教化事业贡献力气。2、加强自我改造,自我完善,酷爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,仔细做事。加强业务学习,多开展创建性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。工作多专心,凡事做好安排,有序、有时、有步骤地完成,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身实力的不断提高。3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,尽职尽责地做好教化教学工作,以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中想学生、家长之所想,一心一意做好教化教学各项工作。4、敬重学生,教化引导。深化了解孩子的内心,找到缘由,然后进行引导,使学生从内心相识到,进而自觉订
7、正。在今后的教学中,要坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。师德师风个人自查报告3通过这次潮南区教化局开展的“立师德、强师能、振师气、正师风”的师德师风教化学习活动,我深刻的相识到老师队伍素养的凹凸干脆关系教化事业的成败,学高为师,德高为范。师德是老师最重要的素养,加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深
8、刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析:1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习教化法、老师法,根据中小学老师职业道德规范严格要求自己,奉公遵守法律,遵守社会公德。忠诚人民的教化事业,为人师表。2、在教化教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育,与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关切每一
9、个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化,提高他们的思想素养,激发他们的学习主动性,努力提高教化教学质量。3、在为人师表方面作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行一样。在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,虚心谨慎,敬重同事,虚心向他们学习,共同探讨,探究教学规律。经过师德师风教化学习、自查,我
10、深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:1、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、业务有待提高,本人虽情愿学习,但不够扎实,学问体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够,只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学阅历总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累。针对性以上缺点,本人提出整改和努力看法如下:1、根据潮南区教化局“立师德、强师
11、能、振师气、正师风”师德师风教化活动主题,把握重点,仔细学习教化教学理论,主动参与学校教化部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。2、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助,发扬奉献精神。当然,在实际的教学中,由于方方面面的缘由,曾出现过有讽刺、卑视学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简洁粗暴的行为。3.为人师表、廉洁从教状况:教学中我紧紧围绕义务教化课程标准试验教科书和配套练习进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品,都是自己多方收集资料,通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生
12、无偿运用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;4.遵守社会公德状况:繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒,所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;5.树立老师良好形象及文明上网状况:平常上网,我只是玩玩嬉戏,查查资料。比如:斗地主、干睁眼,和关系好的同事、挚友聊聊生活方面的事,不负责任地滥发帖子,或语言不文明,阅读不健康网站等行为根本不存在。在上小学、中学、甚至高校的时候,我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就特别严格,自己在生活中也时时到处严格要求自己,做自己孩子
13、的榜样,做学生的表率,牢记“身正为范”的古训,不曾有不妥之处。6.关切集体、敬重同事状况:老师的本职工作就是教学,想方设法提高成果,本人在工作时间上(15年)较短,工作的阅历还特别的缺乏,为此我在工作中敬重老同志,悉心请教他们在教化教学方面的优秀做法,取长补短,同时老同志在现代教化技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐性讲解。在工作中也时刻以大局动身,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;7.工作作风、工作纪律状况:在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守教化法等教化类法规,高台县教体局、南华学区
14、、以及学校制定的各项工作制度,服务热忱周到,有较强的工作责任感和事业心。8.阶段性重点工作:本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学老师,在考试、招生、录用、安排等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。9.教化科研文风:教学科研工作中我没有弄虚作假,抄袭剽窃等违反教科研规范,侵占他人成果的不端行为。10.课堂实效方面;“课上一分钟,课下非常钟”,在教学中深知备课的重要性。因此,我特别注意课前对教材的探讨、教法、学法指导的选择,以及练习和作业的精挑细选,努力向40分钟要效益,因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。当然,“金无足赤,人无完人”,我在有些方面也不是完备无缺的,也有这样或那样的问题出
15、现。二、存在的不足:1.遇到困难不能知难而进,有时有任其发展的松懈思想,教化教学方法还缺乏敏捷性和改进力度,提高业务速度还不够快;2.与学生的沟通沟通较少,对学生的思想动态了解不够深化,在解决学生的思想问题时方法有些简洁;3.在同等、公正对待学生方面,特殊是要求学生方面,还不够公正和严格。三、分析产生这些问题的缘由:对事业上要求比较松懈,对工作看法上粗枝大叶,有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己,放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。三、整改措施:依据自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,仔细做好以
16、下几点:1.在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作。2.在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务实力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。3.加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素养,酷爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认仔细真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教化理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创建性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成。4.走进学生的心
17、里,敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应当深化了解孩子的内心,找到缘由,然后进行引导,使学生相识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心相识到,进而自觉订正。在今后的工作中我将勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,一心一意做好教化教学各项工作,力争做一名合格的人民老师。师德师风个人自查报告4在新形势下,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的。 作为老师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表 老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引导学生全面良性发展。本人从事教化教学工作
18、二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足。(一)、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业,才能为教化事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教化不只是给学生传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。(二)、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。(三)、严谨治学。多年来我仔细钻研业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。(四)、关爱学生。我同等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时赐予表扬,当学生出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。对学生我
19、总是努力做到动之以情、晓之以理,敬重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生。(五)、敬重家长。老师要想教化好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教。由于我常常和学生家长联系,共同教化学生 。首先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体学生,敬重学生的个体差异,同等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化学问,使学生终生受益,用自己精熟的学问吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生 学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,刚好改正授课中存在的问题,订正学生作业中的错误,对于学困生要耐性辅
20、导,帮助他们树立学习的信念。总结我在箐口小学二十多年的教学工作,虽然取得了一些成果,但也存在一些不足之处:(1)业务学习和钻研放松:(2)课堂上对学生的要求不够严格,使得课堂纪律松散,(3)讲课过程中,忽视了学生的个体差异,使部分学生失去学习信念。(4)课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。特拟定下一步整改措施:通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,仔细做好以下几点:1、 加强自身建设,提高素养。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。 二是在业务,在专业学问
21、、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务实力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。2、 强化责任,提高效率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身实力的不断提高。3、开拓创新,提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,一心一意做好教化教学各项工作。篇二:东风小学师德师风自查报告师德师风个人自查报告5师德是一个老师的灵魂,是搞好教化教学的前提,更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通
22、过思想纪律作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业的意识增加,组织纪律更加严明,教化教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的小学英语老师,在本次师德师风自查自纠活动中,通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,比照检查。一、存在问题1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师,在教化学生的过程中,对于个别常常违反校规校纪,屡教不改的学生,总是心躁气急,大声训斥,最终使师生关系形成僵化对立局面。经过仔细反思,我深刻地相识到这是一种严峻损害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象,而且严峻违犯了依法执教的职业要求。2、关切学
23、生不够到位。由于性格缘由,对学生缺乏细心和耐性,对学生要求过于严格。在教化学生的过程中,往往实行宏观管理,对于爱护学生平安,关切学生健康,维护学生权益,经常不注意细微环节,因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平常的教学中,满意于自己的现状,缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不擅长钻研业务,学习先进的教学方法,累积簇新的英语学问,虚心向同行取经、沟通,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中,备课不下功夫,简洁地把备教案等同于抄教案,教案只用
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