2022师德师风自查报告范例2.docx
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1、2022师德师风自查报告师德师风自查报告汇总10篇随着个人的文明素养不断提升,接触并运用报告的人越来越多,其在写作上具有肯定的窍门。其实写报告并没有想象中那么难,下面是我收集整理的师德师风自查报告10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。师德师风自查报告 篇1开学初,我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做人民满足老师”的师德教化活动,并将今年定为师德建设年。育人先树德,老师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教化学生。通过这一阶段的学习,让我对义务教化法、老师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、遵守法
2、律、护法的人民老师。学校在师德教化活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性,相识到我的人生价值。作为一名老师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习,使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应当的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人宠爱,然而淘气的学生也并非一无所取。作为一名老师要有一副“
3、放大镜”的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情,沉下心来,静下心来去教化每位学生,要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作挚友,变更师道尊严的旧观念,使自己的教化深受学生宠爱,家长认可,做一个人民满足的老师。通过学校开展的师德师风学习,也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教化教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身实力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要专心去传授学问,培育学生多方面的智力;另
4、外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。总体而言,师德师风教化活动的学习中,先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热忱,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是欢乐的,奉献是华蜜的!师德师风自查报告 篇2最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对老师职业的特别性有了更进一步的相识。通过学习,我受益匪浅。老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在六学六查、活动中发觉的问题进行自我剖析:一、学习关爱学生典型,查自己在酷爱学生方面爱与责任是师德之魂,体
5、现在既爱双优的学生,更多地关爱欠发展的学生,同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象,又是老师人格不断完善的动力。不足之处:对学生的耐性不够,有时对学生象管家婆一样吆五喝六,有挖苦学生现象。二、学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面在教化教学中,酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,同等的看法对待学生,以人为本、严格要求、耐性引导,仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。主动实施素养教化,不断提高教化
6、教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。不足之处:由于特性使然,有时较心情化,课堂教学往往受心情支配。三、学习遵章守纪典型,查自己在为人师表方面作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行一样。在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。不足之处:有时对待学生的语言过激。四、学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作,虚心谨慎
7、,敬重同事,虚心向他们学习,共同探讨,探究教学规律。不足之处:关切集体还不够。五、学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道:一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处:无私奉献精神不强。六、学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教化新形势的须要。因此,在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自
8、己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教学教化方法,提高自己的教化、主动更新教化观念,提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,虚心谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。不足之处:教学方法不能刚好创新,大胆实践,勇于创新不够。今后努力的方向:1、树立先进的教化理念,自觉遵循教化规律,主动推动教化创新。坚固树立育人为本,德育为先的思想,全面关切幼儿成长,酷爱敬重幼儿,公允、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。2、仔细学习教化教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。3、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。总之,我将抓住这次师德
9、师风教化活动的契机,进一步提高相识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教化多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。师德师风自查报告 篇3师德是老师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是老师的立身之本。作为老师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:1、教化观念新课程理念使我们老师成为学生学习的合作者、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、
10、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有特性化的创建过程。师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问,而是教给他们学习方法。2、教化教学仔细探讨业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高教化、教学和科研水平。虚心谨慎,敬重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教化教学理论,不断地自我充电,因材施教。3、对待学生始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意学生的思想动态,做到刚好发觉刚好订正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连
11、,敬重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教化教学过程中我能够爱惜全体学生,敬重学生人格,同等公正对待每个学生,对学生严格要求耐性教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。4、工作方法在工作中,能够主动学习各地先进的教化方法,吸取优秀老师的优秀工作阅历,采纳敏捷多样的教化方法,循序善诱。敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。5、思想道德作为一名老师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和
12、收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。6、社会活动课余时间,我常常看看书,或者上网巡游一些教化网站,从没有参加赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。7、日常生活在日常生活中,特殊是自己处于公共场所,时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:(一)教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,
13、导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,客观上理论修养不够。(二)业务有待于提高。(三)主动意识不够,对问题不能精益求精。针对以上缺点,本人提出整改措施如下:(1)仔细学习教化教学理论,主动参与学校教化部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。(2)加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。(3)加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助,发扬奉献精神。师德师风自查报告 篇4依据师德师风方案的要求和部署,结合我校工作实际,主动主动地开展了师德师风建设各项工作。开展了一系列的学习、宣扬教化活动,制定了行之有效的师
14、德规范,收到了较好的效果。师德师风建设活动从启动到现在已经一段时间了,第一、二阶段工作已基本完成,并取得了阶段性成效。现将我校师德师风建设自查结果报告如下:一、领导重视,完善制度机制我校领导高度重视师德师风建设年教化学习工作,启动时召开了全校老师动员大会,把此项工作摆上议事日程,统一思想相识,增加抓好师德师风专题教化的责任感和紧迫感。同时,探讨制定师德师风专题教化活动实施方案,成立师德师风专题教化活动领导小组。领导小组开展专题教化活动、集中学习和老师自学等形式,提高老师思想政治素养和职业道德水平,着力解决师德建设年中的薄弱环节和老师队伍中的突出问题,全力打造一支品德高尚、学问渊博、精于教书勤于
15、育人、忠诚人民教化事业的老师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在老师政治素养和师德修养上,在服务社会、服务家长、服务学生上,在树立老师的良好形象上有新的提升。二、加强学习,抓好思想教化我校主动开展学习,实行定期不定期、集中与分散相结合的形式,强化老师教书育人意识,坚决工作信念。先后引导和组织老师学习了教化法义务教化法老师法中小学老师职业道德规范未成年人爱护法等法律法规。为使学习活动有成效,学校还制定师德师风建设年教化活动各项学习制度,并做到三有:有学习内容、有学习笔记、有心得体会,另外每位老师都上交了自己的师德笺言或座右铭。每位老师都能按我校要求,做到在学习中实践,在实践中反思,使学习活动与
16、教学工作有机结合起来,创建性的贯彻执行师德方面的各项要求,不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式,不摆花架子,收到了实效。我们还在学习过程中,穿差进行了座谈会、阅历沟通等,把学习教化活动进一步引向深化,使广阔老师从思想深处相识到老师职业道德的重要意义,切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性,为加强师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。三、查摆剖析,发觉师德问题为落实查摆剖析阶段的工作,增加师德师风建设的针对性、时效性,学校分层次仔细开展检查反思活动,通过召开师德师风民主生活会、中层干部 师德师风查摆剖析会,老师分组 师德师风老师查摆会,通过自己讲、相互提、大家评、征看法等方法,深
17、化进行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到缘由,明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式,指出了学校工作中的一些不足和缺憾,以及师德师风中发觉的问题。现将查摆中提出和发觉的问题汇总如下:1、学校在课程改革方面步伐迈的不够大,只注意刊物等方面的理论性学习,老师的专业成长重视不够,要让更多的老师有机会走出去学习;到外地实地听课少。2、校内设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造。 3、学校组织的大型活动,领导要主动参加,领先垂范,做好师生的楷模。3、有些老师思想政治观念淡薄,对党的基本路途和方针政策学习不够。加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。4、有的教职工言行不慎,在课堂或公共
18、场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足。5、有的老师缺乏进取精神,不注意获得新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过,满意于一般性工作。6、有的时候有些老师职业意识不够强,这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受心情的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。四、努力方向,提升师德水平1、领导班子要加强学习,更新理念,转变工作方式,提高服务水平。学校领导要通过学习,提高对课改的相识,增加服务教学、服务师生的意识,深化到一线去调研,了解教职工心声,工作中多指导,生活上多关切,逐步完善考核方法,建立师德师风建设长效机制,进一步提升老师师德素养,增加老
19、师工作责任心。2、着力解决影响学校发展的问题,切实提高社会对学校的满足度。学校要围绕群众最关切的热点问题,仔细探讨和制定整改方案,能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的要责任到人,限期整改;学校没有实力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料,仔细整改存在问题,树立良好师风。3、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用,到处严格要求自己,要以榜样的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的,自己必需首先做到。4、进一步加高校习力度,加强职业道德教化,不断地进行老师职业道德教化。通过走出去,请进来的方法,让一些老师开开眼界,了解教化形势,学习兄弟学校的师德
20、建设阅历。5、学校要加大管理力度,进一步完善规章制度,规范学校工作制度,严格考评机制,严明奖惩机制,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广阔老师真正相识到师德师风建设的重要性,必需从我做起,从现在做起。6、要让老师摆正位置,端正看法,仔细工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,常常与领导进行沟通和沟通,关切爱惜学生,敬重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待。加强学校师德师风建设是一项长期艰难的工作,无论社会怎么发展,时代怎么进步,学而不厌、诲人不倦都将是为人师者追求的目标。因此学校将刚好的解决以上存在的问题,进一步加强师德师风建设工作,强化学校德育工作,努
21、力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良,具有现代教化理念,符合时代要求的管理队伍和老师队伍。师德师风自查报告 篇5类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气,是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来,学校领导高度重视,始终把抓好老师队伍建设,特殊是老师的师德师风建设放在特别重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。学校结合教化局关于开展师德师风建设活动的实施方案,在全校老师中深化开展师德师风建设活动。依
22、据方案的要求和部署,结合我校工作实际,主动主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣扬教化活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在,大部分工作已经基本完成,并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析状况报告如下:一、充分组织打算。我校刚好召开学校领导班子会议,学习了上级师德师风活动的相关文件精神,探讨部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展,成立了以校长为组长,教育主任、班主任为成员的活动领导小组。二、动员学习扎实。学校召开了全校老师参与的“师德师风建设年活”动员大会,结合我校实际工作进行了全面要求和布置,增加了全体教职工参
23、加活动的主动性和主动性。要求老师充分利用课余时间加强学习,制定科学合理的学习安排,在规定的时间内学完规定的篇目,并做好学习笔记(每位老师不少于1000字),每位老师有自查自评材料、有心得体会,通过学习沟通,进一步增加广阔老师的责任感和使命感。三、宣扬氛围深厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围,学校努力开拓师德师风建设专栏、展板等,刚好宣扬和报道师德师风建设工作开展状况。四、创建沟通的平台。为了促进沟通,学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动刚好上报并在全校推广,以便老师相互借鉴。五、比照剖析深刻、查摆问题实在。仔细组织老师比照自
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