2022幼儿园教师实习心得汇编.docx
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1、2022幼儿园教师实习心得幼儿园老师实习心得13篇幼儿园老师实习心得1在幼儿园实习对于我而言已经不那么生疏了,但许久未踏入这片童心天地的我,在实习的第一天还是稍显兴奋的。或许我是真的很喜爱这份工作,看到孩子们我就特别地兴奋,由于我这次实习的第一个星期带的是小班,所以对我更是一个极大的挑战,小班的孩子平均年龄在5岁,又是刚入园,第一次离开爸爸妈妈,所以哭闹程度特殊严峻,因此我的主要工作就是哄着他们,转移他们的留意力,让他们不哭。在不知不觉中,逐步适应幼儿园的环境。其实通过这两天的实习,我也了解到其实孩子哭闹程度与父母也有着干脆的关系,当父母将宝宝送到幼儿园来时,尽量快点离开,热门思想汇报就算你的
2、宝宝有一时的不适应而哭闹,那也只是短暂的,在老师的抚慰下,她会渐渐适应下来,但有的父母由于太心疼孩子,而迟迟不愿离去,导致宝宝哭闹不停,无法从分别焦虑中走出来,这样宝宝的适应会更慢,所以孩子哭闹是一个过程,有的孩子适应快,哭闹程度不严峻,有的孩子胆子小再加上适应力不强,所以程度稍许有些严峻,这些都没关系的,他们须要适应,有老师的帮助,他们很快就能适应幼儿园的环境而稳定心情了。幼儿园老师实习心得2幼儿园离园活动有它的独特性,能够满意幼儿的想象,还能激励幼儿的探究与冒险。赐予幼儿足够的活动空间,从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。通过学习幼儿园离园活动的实践与探讨课题,使我知道离园活动在幼儿园是
3、非常重要的,而老师发挥的作用也是不行替代的,不管是从嬉戏的选择还是环境材料的创设,都是其他阶段老师所无法比拟的,这是我们工作的特别性,嬉戏精神是一种童年精神,用丰富的理论包装自己更好地用于实践。在我学习课题着大半年中,在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发觉过问题,还有就是在这些问题困难中反思、解决,找到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧!幼儿在离园的时候最大的问题就是平安问题和孩子心情的安抚问题,所以在孩子进行离园的活动时候,就是以角色嬉戏的情景结束比较的合理,这样可以让孩子能够不用在家长还没有到,而产生焦虑的心情,可以在情境中进行后续的活动。同样幼儿是以仿照为主进行发展的,所以
4、在上面的案例中我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中,这样让孩子就向是在嬉戏中向老师进行道别,幼儿特别的乐意,同时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动,效果是很志向的。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的心情最为在意,当他们在来接孩子时看到的是笑脸,是与老师一起玩玩具,这样的情境对于家长是一种心安,鼓起的是对老师的信任。在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的驾驭、生活习惯的培育、人际交往实力等诸多方面的内容,我们可以从这些方面入手,开展丰富多彩的活动。其实离园活动作为画龙点睛的一笔,在一日活动中占据重要地位,它从一个侧面对家长反映了幼儿园的教化工作,是家园互动的一个窗口。那孩
5、子们经过一天的嬉戏、生活、学习后,竭力找寻一个放松自我的机会,因此在下午等待家长来接的过程中,显得比较兴奋。怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。离园的嬉戏:创设情境的嬉戏环境的一角,幼儿可以在这个地方自主的进行嬉戏,以角色嬉戏为主,使幼儿减小焦虑感,增加喜爱幼儿园的情感,以及社会意识的萌芽。离园时人数相对比较少,没有拥挤和等待,孩子们可以随意选择活动,就可以选到到平常选不到的玩具和材料,或同时可以选择多种材料。但由于这个自由度比较大,因此在活动前要和孩子讲好规则。比如,不管操作什么材料要仔细;选了多少种材料,操作后要一样一样的送回去;更换另一项活动时要轻轻的。假如谁违反的规则,就只能到
6、老师指定的一个地方玩一种,不能再自己选择了。孩子们都想玩玩这个,操作一下那个,因此,只要老师稍加提示,他们就能很好的进行活动。离园的嬉戏:我们在白天很难抽出时间让孩子来进行一些建构嬉戏,但建构嬉戏对孩子发展的作用也是相当大的。因此,下午可以拿出一整段的时间让幼儿来进行建构嬉戏。我们基本上是利用塌塌米的空间让孩子来搭木头积木。家园的互动:与家长沟通幼儿在幼儿园中学习、书写、交往以及留意力等的内容,赐予一些幼小连接的建议和指导,探讨关于幼儿习惯、实力的问题。老师的指导:活动了一天的教室总是有些凌乱。组织幼儿适当的劳动,既养成了自己的事情自己做,同时又情愿为大家集体做事。比如:教室中各种区域的材料,
7、虽然孩子每次玩完后都会物归原处,但难免会有一些凌乱或材料整理的不整齐,因此,下午离园的时间把孩子分成几个组,分别来整理各个活动区,一点一点的整理每种活动材料,有坏了的或旧了的就休整好或仍掉,整理好后,孩子们就可以在自己整理的活动区玩一会儿。因为,是他们自己辛辛苦苦整理好的,所以他们再玩各种材料的时候就会很当心、很细致。离园的嬉戏:结合主题活动或当天的教化活动来开展进行一些相应的活动。比如:活动后的延长活动,白天进行了一个语言活动、英语活动或嬉戏,在离园时可以请幼儿做领读员或嬉戏组织者,就可以让幼儿依据当日进行的学习活动进行复习和巩固,同时也能让家长了解相应的幼儿园生活以及对于幼儿大胆的表现自己
8、供应了机会,同时符合大班幼儿年龄阶段的特点。作为老师应同等对待每一个幼儿,敬重和关切幼儿。老师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充溢新奇的童心与孩子沟通,站在孩子的角度去视察孩子,了解孩子的所想。只有这样,孩子才能把老师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法告知老师,师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动,新奇,好问的特点,他们对一切都充溢新奇,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不当心,就会犯错误。老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地帮助幼儿分析错误的缘由,幼儿也就能心悦诚服地接受老师的指责。其实,对于离园活动的组织和实施都是基于对孩子从整个一日活动的完备
9、的谢幕,这个谢幕是家长每天看到,孩子每天感受,老师每天经过的。所以合理的运用各个年龄段幼儿的特点以及班本的特色进行操作和实施,对于家园的良好的互动和谐发展都有很大的影响。与家长沟通的主要途径之一;家长侧面了解幼儿园生活和老师教化理念;幼儿和老师增进感情;幼儿发展相关的行为和习惯等等。希望在以后的离园活动中以小见大,通过这个小小的窗口进行更加全面合理的沟通与完善!离园环节是幼儿一日生活的最终环节,我想它不仅仅是幼儿告辞老师、告辞同伴,它应当有更丰富的、更广泛的作用。幼儿园的离园活动始终是一个展示的窗口,是家长常常接触的并可以望见的教学活动。以上是我学习课题后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不
10、断的更深化的学习,把幼儿园离园活动的实践与探讨精神逐步落实到自己的工作中去。幼儿园老师实习心得3“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受,在这两个月里,我们将课堂中学到的理论学问运用到实践中,理论指导实践,实践验证理论,我们也在这个过程中得到了熬炼。一、幼儿园环境装饰教室是幼儿生活的详细环境,是幼儿在园学习和嬉戏的主要活动场地,因而教室的布置是幼儿教化坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务,进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了许多,将学到的手工、美术技能运用到其中。二、园本课程的开发我们与幼儿园的园长、老师探讨后,依据
11、农村幼儿教化的特点,结合本地区的特色,将美术作为幼儿园特色课程,并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中,我们尝试了许多次,材料的应用和作品的保存方式三、学区美术培训4月16号7点,在六道河中心幼儿园进行为时一天的美术教化活动培训,对当地幼儿老师赐予理论和实践的指导。学区二十多位儿老师参与,学区张校长及幼教负责人赵老师也参与了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式,下午全体老师体验美术材料的应用,完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的确定,我们将再接再厉做好以后的培训。四、亲子运动会幼儿园在20xx年5月7日,在小挚友们的欢呼声中,我园举办了一场精彩的“亲子运动
12、会”。学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参与了本次活动,我们特别荣幸的参加活动的组织策划并担当活动的主持人。本次活动注意全园参加,亲子同乐,在妙趣横生的亲子同乐竞赛中,小挚友们成为了真正的主子。两个月的实习生活已经过去,我们的辛苦得到了回报,看着小挚友们微笑的面孔、欢乐的成长,就是对我们最大的确定。幼儿园老师实习心得4朱xx是一个很内向的小挚友。平常喜爱用惊奇的姿态走路。喜爱做鬼脸。可是朱xx小挚友却站在那里也不动。我过去蹲下来对他说:“老师和你一起玩儿好不好?”你把我当成你的好挚友。他笑了,说:“好”我和他一起给其他小挚友加油。我很欣慰。在与小挚友接触的过程中,要站在幼儿
13、的角度来看待问题。在与小挚友说话的时候,要蹲下来轻轻的说。小挚友们很开朗,进班之前我还很惊慌,可是进去之后,小挚友们便会问。“老师,你知道我叫什么名字吗?”是啊,我感到了暖和。我也是无助中给我帮助。信念和动力。每天重复着一样的工作。但却不觉得厌烦。周三下午的三点半。每个班派一名保育老师去打扫调皮堡,调皮宝是幼儿们一块儿活动的区域。因为要有身体接触,所以每周要用八四消毒水擦一遍,只要是幼儿可以遇到的地方。这不仅考验的是细心,更是耐力,因为无论是哪一处角落都要擦完很累,但是很有成就感.制作重阳节贺卡,制作粘土苹果。周五幼儿园活动,去农场由苏老师带队,让幼儿自行爬坡走迷宫的活动。最终去树林里捡拾树叶
14、。因小班提前回去,我和李梓语,吴浩留在农场。虽然玩儿的时间并不长,可是望见幼儿笑的真的很快乐,自己也会不由自主的笑起来。因特别缘由,第三周的实习,我被调到二幼。很缺憾,缺憾没有和xx小一班的小挚友道别,没有和他们说一声再见。再见,可爱的刘,再见,懂事的许,再见,害羞的杜,再见,赵,再见,全部xx小一班的小挚友们幼儿园老师实习心得5这次的实习工作尽管不长,但是我却依旧特别的享受这段时间的体会。作为一实习的老师,在实习起先之前,我们已经驾驭了丰富的专业学问。我以为这样一来,面对众多的幼儿也是万无一失。但是,事实证明我这点水平是完全不够的。在这次的实习中,我发觉了太多自己过去没有留意的问题,这不仅导
15、致工作中问题频出,还让我深刻的感受到了自己的问题。但是,对于这些问题,我也并没有放任自己的无知。通过和前辈的学习,以及我们几位实习生自己的总结,顺当的提升了我们的工作实力,并完成了这次的实习工作。以下是我总结的一些心得感受:一、对工作地点的感受我们这次实习的地点是xx市的xxx幼儿园。这是一家特别精彩的地方,不仅有特别丰富的设备和教具,各位老师也都是阅历丰富的老师。能来带这样一个地方进行自己的实习,我真的感到特别的幸运。二、对工作的感受作为实习的幼师,我们始终都是在老师们的帮助下完成实习工作的。当我第一次走进教室的时候,看着满教室的孩子们,心中尽然还有不少惊慌,回想着自己的当时的状况,真的感到
16、很惭愧。作为一名老师,尽然还会对学生感到惊慌。但是,很快我就找到了诀窍。面对这种问题,与其去躲避,倒不如主动的去面对!通过和幼儿们主动的互动,我们很快就融入了这个班级当中。对于这个班级,在代教了几天后,我就有了深刻的感受。这些孩子们都特别的听话,不仅仅是在学习上,生活中也是这样。但不仅仅是听话,他们也都有活泼好动的一面,但即使如此,他们在玩耍中也总是表现的很好,基本上没有出现冲突或淘气的事务。这不仅让我感到庆幸,在实习之前,我还始终在担忧假如遇上淘气的孩子该怎么去处理。但是看着这群孩子,我却更加的新奇xxx老师们的教学方式,这也激起了我学习的热忱。三、体会总结这次的实习让我感受到了许多,尤其是
17、作为一名幼教要面临的问题。即使是再听话的班级,也总会有许很多多的事情须要去处理。并且,为了让班级更加的主动向上,我们老师要做的事情就更多了!我清晰自己现在还有很多不懂的事情,还有很多须要学习的技巧。在今后的工作中,我也会接着努力的!幼儿园老师实习心得6我是在市教化幼儿园实习的,转瞬间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要,我知道了当老师的光荣及不简单。在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师
18、及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。站在充溢童趣的教室里,看到那些老师们一堂堂的讲课内容,玩中有乐,乐中有学,“幼师”这两个字眼,仿佛我更了解它,又仿佛让我怀疑。当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽,可他们那么的仔细,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜爱不已,当我看到那些幼儿们上课主动发言时的英勇,我由衷的艳羡。那是一份执着的英勇,在那么多人的目光下,他们可以一如既往的协作老师,唯恐连我也不会做得比他们好。老师,引导给他们一个漂亮、温馨的课堂。在我讲课时有一个小
19、女孩,她纯真的眼睛充溢着敬重,“老师,你今日给我们讲什么呀?”她仔细的说,“讲彩虹的颜色呀!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充溢了新奇看着我,歪着小脑袋仿佛正在思索着彩虹的颜色。转瞬见,十五天过去了,离开幼儿园的最终一天,心里很是舍不得“老师,再见!”幼儿们挥着小手。“再见!”我们做着同样的动作。写到这儿,一如往日,使我骄傲无比。我的校内,克服了种种困难,给了我们一次难得的见习的机会,我的校内,像一首古老的歌谣,有着悠久的历史与现在的辉煌。对于十五天的见习生活,对于幼师,我有了深刻的了解,我还记得,小(2)班的一位幼儿生病了,家长照旧让她到幼儿园上课,走的时候,一脸放心,在班里,老师按时的喂她
20、吃药,亲切的问候她。幼师是幼儿们心中的阳光,引导着他们,陪伴着他们一起长大,幼师是一份辛勤的职业,酸甜苦辣,不可思议看似平凡,却蕴含着惊人的力气:超强的忍耐力,精彩的引导力,不为人知的视察力。通过这次见习,我长大了,也坚决了自己的决心。虽然前面的路还是未知的,但是当我想起那些花一样的笑脸,那些渴望学问的眼神。我更加坚决了自己的决心,我要成为一名优秀的幼儿老师。放下笔,心里豁然开朗。看着窗外,花,争先恐后的开放;树,也绿得发亮。又迎来一个夏天,而我的将来,也让我充溢期盼!幼儿园老师实习心得7为期一周的幼儿园实习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园实习。或许是因为有以前大专三年的阅历和老师的
21、上课时的教育和交代,虽然是第一次到幼儿园实习,可是有目的性。所以,回顾这一周的实习,学到了许多在课本上、课堂上学不到的东西,收获颇丰。这次实习的幼儿园是我们学院学前教化系教化基地#试验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保”,老师学历合格率100%,他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育阅历,他们耐性细心的看法也值得我们效仿。这次实习深化的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小挚友只能凭特地的卡刷磁才能进园,有特地的卫生员或者医生给来园的小挚友进行晨检,检查他们的健康状况、考勤状况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有特地的炊事员和养分师,合理地安排一周的食物,保
22、证小挚友的食物搭协作理,养分均衡,并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱,让家长随时的了解孩子的餐点状况。这是我见到的幼儿园的基本管理状况。这次的实习我被安排在大(三)班,进入班级就真的似乎进到了幼儿的世界一样,有各种小挚友喜爱的装饰配有钢琴。班级还分了许多区域,有阅读区,作品展示区,生活区等,教室外还贴有小挚友的画作还有小挚友参与活动的照片。利用两天叫出班里每一个小挚友的名字,拉近和他们的距离,通过和他们一起上课,做嬉戏,沟通等很快的和小挚友熟识起来,各个小挚友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做嬉戏,维护秩序,帮助老师做各种教具;跟着保育员一起盛饭,组织幼儿睡觉,起床,盥
23、洗等,对幼儿园的一日生活常规,制度有了比较具体的了解。大三班的老师都很有带班阅历,每一次上课我都喜爱记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌,我觉得这可以让我在以后的带班过程中仿照运用。比如老师说“谁的眼睛没有我,我的眼睛没有谁”的意思就是小挚友仔细看老师了。“一二三,坐坐好”就是要小挚友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序,这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动,也熬炼了小挚友的记忆表达实力,也促进了他们课堂上的主动性等。通过视察学到了很深刻的一点,就是须要给小挚友自由,但不是无限制的自由。在这次实习中,我印象最深的是周二的语言活动欢乐的音乐会和周三的艺术活动库企企(音乐)。周二的语言活
24、动让我印象深刻的是小挚友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品,每一样的乐器都要由这些相像的物品变成。在这个活动中等于每一位小挚友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相像的物品,还有记得活动中出现的动物。我原来以为小挚友应当记不住这么多,因为我自己也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小挚友都记得。这说明白平常老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中须要学习的地方。在周三的艺术活动中,虽然是艺术活动,可是老师结合了音乐,嬉戏,语言等,让我印象深刻。没有死板的教学,只有结合小挚友们的爱好教学才是最合适的教学。在这次的实习过程中也体会了当幼儿园老师必需所具备的专业技能
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