话题一__叙述.ppt
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1、话题:叙述 教学目标教学目标了解小说的一般性知识,学会选择若干角度鉴赏小说的叙述艺术;掌握小说的叙述角度和常用人称;了解叙述的腔调、“讲述”与“显示”的异同;明确小说的速度控制,学习控制写作记叙文的速度。 教学重点:教学重点:同目标(同目标(2)()(4)。)。 教学难点:教学难点:有限的全知视角。有限的全知视角。关于小说关于小说四大文学体裁:四大文学体裁:小说、戏剧、诗歌、散文小说概念:小说概念:小说三要素:小说三要素:一种以塑造人物形象为中心,通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。人物、情节、环境小说分类:小说分类:(1)按篇幅:长、中、短、微。(2)按创作原
2、则:现实主义、浪漫主义。(3)按时代:古代小说、现代小说、当代小说。(4)按国家:中国小说、外国小说。(5)按题材:言情、武侠、科幻、魔幻、侦探、历史、 纪实等。(6)表现手法:诗体、书信体、章回体、意识流。 描写手法:描写手法: 按内容:语言、动作、肖像神态、心理、 细节、环境 (景物)。 按技巧:工笔、白描、侧面、正面。 环境:环境:自然与人文(社会)。 情节模式:情节模式: 完整模式:序幕、开端、发展、高潮、结局 、尾声。 一般模式:开端、发展、高潮、结局。 叙述角度叙述角度上帝俯瞰上帝俯瞰全知视角全知视角凡人目光凡人目光有限视角有限视角特点特点:小说的叙事人就是作者,全知全能,无所 不
3、在,绝 对控制,什么都为读者安排妥当了。好处好处:容量丰富,讲述自由,阅读时信息清楚了然,不必 让读者劳神费心,苦思冥想。特点:特点:小说的叙事人不再是全知全能的上帝作者,而 是小说中的某个人物,讲究含蓄,讲究隐藏、留白。好处好处:能充分激发读者的阅读能动性,主动参与,全心投 入,更能体验到阅读的魅力,将读者变为小说的第 二作者。 她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她;最后只得跟
4、教育部的一个的体面人认识她、了解她、爱她、娶她;最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。小书记结了婚。 她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得很不幸,她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身分似的。因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就好像这降低了她的身分似的。因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。唯一的资格。 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧,墙壁的
5、黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都到痛苦。住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样地位的妇人,也许不会挂在使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。她看着那个替她做琐碎家务心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。她看着那个替她做琐碎家务的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。 【莫泊桑【莫泊桑项链项链】 他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的,我瞧着他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的,我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及他满是灰尘
6、的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,那副钢丝边眼镜,问道,“什么动物?什么动物?” ” “ “各种各样,各种各样,”他摇着头说,他摇着头说,“唉,只得把它们唉,只得把它们撇下了。撇下了。” 我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河三我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区,寻思着究竟要过多久才能看到敌人,同角洲地区,寻思着究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战的爆发,而老人始终坐在表示那神秘莫测的遭遇战的爆发,而老人始终坐在那里。那里。 【海明威桥边的老人】【海
7、明威桥边的老人】第一人称第一人称“我我”有限视角有限视角特点特点:“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处好处:真实亲切,拉近小说与读者的距离,便于抒情。不足:不足:只能局限于叙述人的所见所闻,受到一定的限制,是“有限的讲述”。举例:比如桥边的老人中,“我”就无法得知老人此时此地内 心的想法,所以就无从描写他的心理活动了。注意注意:“我我”并不等于作者。并不等于作者。叙述人称叙述人称第三人称第三人称“他他”全知或有限视角全知或有限视角特点:特点:叙述人只是故事情节的讲述者,并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者,叙述人站在故事我外部,以旁观者的身份讲述故事,视角或有限
8、也可无限。好处:好处:叙述自由,超越时空,无所不知。不足:不足:叙述缺乏亲切感,使小说与读者之间产生距离。举例:比如项链见下页 “叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知,又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概,毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债英雄气概,毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆,迁移了住所,租赁了务。她就设法偿还。她辞退了女仆,迁移了住所,租赁了一个小阁楼住下。一个小阁楼住下。 她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她懂得家里
9、的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟,在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那她刷洗杯盘碗碟,在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣,洗抹布,晾在绳子上。每粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣,洗抹布,晾在绳子上。每天早晨,她把垃圾从楼上提到街上,再把水从楼下提到楼天早晨,她把垃圾从楼上提到街上,再把水从楼下提到楼上,走上一层楼,就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人,上,走上一层楼,就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人,胳膊上挎着篮子,到水果店里,杂货店里,肉铺里,争价胳膊上挎着篮子,到水果店里,杂货店里,肉铺里,争价钱,受嘲骂,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。钱,受嘲骂
10、,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 月月都得还一批旧债,借一些新债,这样来延缓清偿月月都得还一批旧债,借一些新债,这样来延缓清偿的时日。的时日。 她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目,常常到了深她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目,常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。夜还在抄写五个铜子一页的书稿。 这样的生活继续了十年。这样的生活继续了十年。 第十年年底,债都还清了,连那高额的利息和利上第十年年底,债都还清了,连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。加利滚成的数目都还清了。 路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱
11、地挽着头发,歪斜地系着裙粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发,歪斜地系着裙子,露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大桶的子,露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大桶的水刷洗地板。但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人水刷洗地板。但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊!么美丽,多么使人倾倒啊! 要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常
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