2022幼儿园教师外出培训总结例文.docx
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1、2022幼儿园教师外出培训总结幼儿园老师外出培训总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我收集整理的幼儿园老师外出培训总结,欢迎大家共享。幼儿园老师外出培训总结1今日我们中心小班的几位老师有幸的观摩了姐妹幼儿园(xx幼儿园)的三位年轻骨干老师的示范课,让我整个上午沉醉在这浓浓的氛围中,灌输了一碗精神鸡汤,不管老师在选材上还是教学机灵上都是值得我们借鉴与仿照的。张xx执教的香香的鱼干,是一节小班的数学课,在选材上老师注意于幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活,幼儿比较感
2、爱好的事物着手,开头部分干脆以小猫晒鱼干导入,为后来的操作活动作了有序的铺垫。通过听音乐操作,幼儿与老师竞赛用木夹子夹小鱼的方法,幼儿的爱好一下子被吸引住了,在比较时孩子能大胆的说出哪个人夹的多哪个人夹的少,但让孩子说说怎样使两者变得一样多时,孩子的回答趋向总是偏于一面之词,趋向于“添上”的方法,而对“去掉”这个方法没有领悟,所以操作时也没有运用到,假如老师能在活动中再强调些的话那就更好了。还有在指导数数时应引导幼儿从左到右数,驾驭正确地数数方法。宋xx执教的香香的糖果,借助幼儿比较喜爱吃的彩虹糖入手,孩子比较的感爱好,教具的打算比较的足够,老师在示范数糖果时干脆在瓶子里数数有的孩子根本看不到
3、,应当把瓶子里的糖果倒出来,借助视频仪,那样孩子在数数时比较清晰些。在让孩子操作时由于咖啡色糖果与紫色糖果颜色比较的接近,孩子在操作时易混淆,两种颜色辨别不清。最终让小挚友找瓶子娃娃嬉戏时,孩子的意识没有领悟,有的幼儿没有看自己的瓶子娃娃,他只注意于自己是男孩还是女孩,导致嬉戏出现偏差,这也是我们以后应留意的一个环节。张xx执教的香香的夹心饼干,所呈现的是孩子动手操作比较感爱好的一面。活动中老师的教态比较的亲切自然,教具的打算也特别的足够,在活动中通过相识饼干的形态、颜色、大小,让幼儿感知找一样的饼干做挚友,老师的指导特别的透切,孩子在操作时也能基本上独立完成,在展示作品时能够按货架的要求进行
4、摆放。在选材上假如西瓜馅换成香蕉馅或葡萄馅那会更妥当些,让孩子在操作时不会出现把西瓜的馅做成红色,不会混淆。通过这次的观摩学习,我觉得不能坐井观天,要向新的年轻骨干老师学习,取长补短,努力改正自己教学中的不足,提升自己的教学潜能,进一步提高自己的教学水平。幼儿园老师外出培训总结2今日有幸去幼儿园观摩了骨干老师研讨活动。在活动中倾听了三位老师的课,分别是两节小班音乐巴拉巴拉小魔仙和健康欢乐的魔法师和大班科学旋转的陀螺,还有讲座民间嬉戏打陀螺主题活动的架构与实施,受益匪浅。一、从孩子的爱好点动身挖掘教材。在三个教学活动中,前两个活动是魔法师。魔法师是一个比较奇妙的角色,有许多的魔法这确定是孩子感爱
5、好的。借着孩子感爱好的东西,通过老师的奇思妙想将学问点变成了让孩子们学习节奏,同时通过报纸和孩子们一起变魔法。孩子们在嬉戏的情境中学到了学问,孩子感爱好了自然而然学东西也就更快。所以爱好是孩子活动的先导。其次,玩陀螺的嬉戏,玩陀螺可能生活中也玩过,老师通过让孩子通过制作、玩一系列活动。孩子们亲子尝试过了有了探究才能有发觉,而老师的引导也起了很好的作用,帮助孩子总结了相关的学问,让孩子在玩中也收获了科学学问。二、从生活的实际点动身实施课程。我们还通过培训活动,在培训中感受到的更多的是实际的东西。他们的园本课程也是从本土动身从孩子动身,一个个串联成一个活动。而每个活动从图片中就可以看出孩子们收获的
6、是喜悦,而沈老师呈现给我们的一个个小故事也看到了老师的专心之处。他们完完全全是从孩子本身动身,抓住学习的契机,让孩子乐意学,情愿学。更多的是喜爱学。所以,以孩子为本,以生活为基础的教学,才是真真正正的学。幼儿园老师外出培训总结320xx年12月19日,我们一行四人前往*幼儿园参加观摩活动。五个教学活动各有特色,最令人印象深刻的是第一个和其次个教学活动,两个同属音乐活动,而且都是引导孩子感受节奏的魅力。但是两个活动实行完全不同的两种活动方式。第一个大班音乐活动是杯子嬉戏,活动一起先,老师邀请孩子们盘腿坐在垫子上,这就从行为上拉近了与孩子心理上的距离。老师与孩子素未谋面,要让孩子全身心的融入到活动
7、中去,老师可真得想点方法。孩子们坐下后,老师就请孩子们玩一玩“猴子学样”的嬉戏。嬉戏是孩子们最喜爱的活动,老师利用孩子们的特性,并不告知孩子们要做什么,而是让孩子视察怎么做。这可以帮助孩子集中精神,全身心地投入到老师设计的活动中去。从简洁的导入活动起先,就可以看出老师的深厚的基本功。其次个也是大班的音乐活动猎人舞曲。单看活动名称,好像是一次表演活动,事实也正是如此,但不同的是,老师将音乐嬉戏加入到活动中,并引导幼儿感受乐曲的节奏特点。老师实行的导入方法与前一位老师相像,她用“照镜子”的方法引导孩子学习舞蹈动作。在整个音乐嬉戏中,我最佩服的是老师热忱洋溢的教学看法和扎实的舞蹈基础。老师一步一步引
8、导孩子学习乐曲中的舞蹈动作,以一个故事贯穿教学活动,连贯性强、层次分明,且老师在教学过程中不矫揉、不造作,完全是老师的特性使然。特性确定风格,我们无法仿照别人天生的淡定,但是我们可以在活动中呈现温顺;我们不能强搬别人的活泼,但我们可以在活动中展示热忱。在这次观摩活动中,我不再过分视察教学活动的过程是否得当,老师的语言是否有误,孩子的反应是否主动,而是感受老师与孩子互动时的满满爱意,学习老师在活动中的自我展示。每位老师的教学方式都有差别,我们不能生搬硬套,但是我们可以从呢些不同风格的教学活动中吸取其他老师的优势之处,再从中提炼出适合自己的部分,帮助自身成长。幼儿园老师外出培训总结4在历下区教化局
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