《2022校园环境调查报告精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022校园环境调查报告精选.docx(48页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022校园环境调查报告校内环境调查报告 在生活中,接触并运用报告的人越来越多,报告中提到的全部信息应当是精确无误的。为了让您不再为写报告头疼,以下是我帮大家整理的校内环境调查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。 校内环境调查报告1一、 关于校内校内是学校环境的灵魂,也是代表了一个学校的整风光貌。美丽宁静的校内能让同学们更好地感受到高校的氛围、学习的氛围。中校校区:整体满足度较高(90%),但仍存在一些问题,问题如下:(1)壁报栏的管理不够规范,经常被贴得面目全非。(2)休闲木椅、石凳太少,也没有特地的休闲草皮,无法满意同学们读书学习或消遣的需求。(3)自习室不能满意同学们的需求,平常自习室还可
2、以满意同学们的需求,但是在期末考试期间,往往由于教室太少许多同学不能上自习,图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队,这样会对同学们的学习造成不良影响。二、关于教室教室是同学们学习的最主要场所,同样,宁静、卫生的教室环境可以让同学安心学习,心情安逸,提高学习效率,反之,乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的,也是同学们比较关切的问题,但在这次调查中,我们仍发觉了教室卫生存在着许多问题:(1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严峻,不能刚好打扫卫生。(2)桌洞内有较多的杂物,许多同学吃完东西之后便顺手往桌洞内一塞,而不丢进垃圾筒,因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃
3、物一大堆,俨然成了废弃日用百货。(3)课桌文化盛行。文化分好的和坏的,看来课桌文化只能属于其次种了,有85%的同学表示反感厌恶,10%的无关紧要,5%的同流合污。文化的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问:为何身为一个高等学府的高校生竟仍创下课桌文化?一则无心学习亦或上课无聊,便顺手涂鸦;而则本身缺乏环保意识,认为无关紧要,只是画上几笔而已。可见,身为高校生环保意识竟如此缺乏,看来呼喊每一个人爱护环境,爱护漂亮的校内燃眉之急。(4)窗台、窗帘太脏,许多同学往往是什么东西都往窗帘上碰,包括湿手、粉笔灰、皮鞋而黑板亦是乱涂乱画严峻。(5)课堂的气氛较差,同学们普遍都比较随意,有的甚至在课
4、堂上吃东西,旷课的较多,而仔细听讲的很少,发短信、打嬉戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见,而且这些现象普遍存在于每个课堂,看来,如何保证上课效率,活跃课堂气氛的教化问题不由得人深思。教室存在太多问题,而如何解决呢?最关键的还在于人的本身:首先,提高每个人的环保意识,宣扬教室环境卫生的重要性,倡议大家一起来关注教室卫生,关注学习之地,依靠每个人的自觉性来维护教室宁静、整齐。其次,将爱护环境,人人有责的责任落实到个人,落实到班级,可以通过特地的检查、监督机制,督促大家爱护好环境,表现好的可以赐予肯定的嘉奖,通过宣扬表扬,授予环保卫士的称号,激励同学爱护环境。三、关于餐厅校内、教室是同学们生活重
5、要的一部分,而吃则是不行缺少的一部分。吃的卫生干脆关系到个人的身体健康,因此餐厅成了同学们最为关注的话题。餐厅基本上能满意同学们的须要,餐厅的就餐环境很好,桌凳干净,且有电视机供同学们了解新闻,餐具也经过了高温消毒,但也存在一些不足之处:(1)打饭时插队现象特别严峻,往往是一进来望见熟人便让人代打或干脆插到前面,出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的状况。(2)奢侈粮食现象严峻,垃圾桶内许多剩菜剩饭,往往有的同学吃一两口便倒了,全然不知粒粒皆辛苦的含义。(3)学校餐厅的菜色和面食有些单调,每年都没有任何变更,新生还好,但是对于高年级的学生来说,就有些单调了。四、关于宿舍讲完了学习的地方、吃的
6、地方,接下来便是住的地方宿舍的卫生环境了。(1)低年级同学的卫生保持较好,也常常拖地,但高年级就显得很乱,地不拖,被子不叠,甚至地也不扫。(2)宿舍内东西摆放杂乱,书架书桌往往是杂物一大堆,床上更是如此,没叠的被子、书、衣服等。针对宿舍存在的问题,我们觉得应定期检查不定时抽查,连续不和格的应制定相应的惩处措施,最重要也是最关键的便是靠同学的自觉,宿舍是我家,卫生靠大家。通过大家的努力改善宿舍环境。学校环境与同学们的学习、生活休戚相关,希望通过大家的努力营造漂亮家园。最终,我们的队员在这次调查过程中都特别地卖力仔细,在这里,向他们表示诚心的感谢,也希望我们的建议能得到领导的认同,大家一起来把我们
7、的校内建设得更美妙!祝福师大的明天更美妙!校内环境调查报告2一、高校校内的奢侈高校校内里奢侈的岂止是钱?衣物、书籍、水电等,几乎能用的都在范围之内。在采访中,一位大二学生说:花的是我自己的钱,没有损害别人的利益。书籍、纸张堪称是学习最大的消耗品,奢侈现象更是愈演愈烈。学习用的课本、笔记本,毕业时的论文,求职时的个人简历,是奢侈的关键所在。很多学生习惯于每门学科配一本笔记本,不仔细听课甚至逃课等因素导致笔记本连一半都用不了,便完成了使命;求职简历应有尽有,涉及个人经验、实践履历、获奖证书、自我介绍等,厚度甚至超过了书。不少大四学生为了提高求职的命中率,一般都是遍地撒网,但运用频率几乎都是一次性的
8、。当调查部分学生问会不会选择不买教材,而是从高年级去借或者买旧书时,大部分学生没有这样的准备。一位高校新生说:这样不行以吧!上学就应当买新书,何必用旧的呢?还有些学生认为与师兄师姐打交道很麻烦:还得跑去借,说一大堆的话,多麻烦!上学就应当用新书。水、电、粮食奢侈是高校校内里的顽症。很多高校生对水、电的奢侈处于无意识状态,宿舍的灯整日长明,笔记本电脑通宵上网,水龙头坏了不报修,任水长流食堂是奢侈最直观的地方,随处可见馒头或者整份的菜、米饭被扔掉,而理由经常简洁到三个字:不好吃。凭什么奢侈?何况大多数花的钱并不是自己劳动所得没有人想到这些问题。越来越多的高校生们在惊慌的学习之余,更希望拥有自己的私
9、人空间,做自己感爱好的事情而不受外人的干扰。为此,他们不惜外出租房,使得原本就不充裕的生活费更加捉襟见肘了。对此,省城某高校负责团委工作的马老师认为,高校生消费有着剧烈的仿照性特征:名牌服装着身,手提电脑不离,手机把握在手,创建将来人生。这正是高消费的症结之一受社会因素影响,自制力不强,没养成良好的消费习惯。建议高校生多参与勤工助学活动,体会父母赚钱的不易。中小学时,家长、学校将一切都支配好了,学生除了学习书本学问,理财等生活技能根本学不到。上了高校,可以自己去做了,学生却不会。因此,不论是衣食费用,还是其学费、书杂费;不论是休闲消遣消费,还是人际交往消费,都要在高校生中提倡量入为出有安排的消
10、费,反对盲目攀比、盲目从众等奢侈现象。同时,加强学生养成勤俭节约习惯的教化,培育学生勤俭节约的意识,把中小学缺失的课补上。上学贵已经成为各高校普遍存在的问题,也是一个急需解决的社会问题。在这样的现实背景下,高校生应当学会开源节流,尽可能在小代价下取得高回报,变更旧有观念。学生社团班组开展内容丰富、形式多样的节约活动,从现在做起、从我做起、从点滴做起。激励学生自发地组织起来设立节约监督岗,防止大手大脚、跑冒滴漏。完善硬件和软件,为学生节约活动创建良好条件。在信息技术普及的有利条件下,学校可以利用网络传递文本,探究无纸化的教学互动,避开作业、论文和毕业论文打印上的严峻奢侈。严格规定双面打印,同时适
11、当增加双面打印的实惠,以削减大量的单面打印造成的纸张奢侈。 供应设施在学校里推行垃圾分类管理,培育学生节约资源的意识。中华民族历来提倡厉行节约,孔子把俭和温良恭让一同列为基本的道德准则。教化资源是社会资源的重要组成部分,节约型社会呼喊节约型校内,建设节约型校内,不仅是学校自身发展的须要,更是高校和学生应有的社会责任。作为当代高校生,我们在享受丰富的物质生活之时,更应养成勤俭的习惯,更应提倡节约的风尚,更应担当起节约资源、杜绝奢侈的责任。在营造全民参加厉行节约良好社会风尚的大环境下,高校校内是个重要平台,高校生应当起表率作用。节约体现了求真务实的品德,高校生要从节约入手提高自己的思想道德素养,养
12、成良好的学习生活习惯。同学交往须要同等,高等教化须要公允,高校生要克服消费上的虚荣心和攀比心,优化校内风气。高校生厉行节约没有太多的震天动地事情,也没有难以攀登的高峰,多半是举手之劳的小事,大量的是在细小的日常学习生活中尽自己的责任,像节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸等点滴东西。高校生坚持不懈地做好这些节约小事,不仅展示了一个人仔细做事的看法,而且孕育着高尚的思想道德素养。我们信任,不把节约当口号,厉行节约见行动,必定引领和推动校内的节约风气。节约是美德、节约是才智、节约是品质、节约是责任,让节约光荣,奢侈可耻的理念在高校校内蔚然成风,用实际行动为祖国的经济建设和社会发展作出我们的贡献!二、
13、节约每一粒粮食,养成勤俭节约的好习惯高校生自查曝光校内惊人奢侈 食堂一周倒掉一亩粮。面对这骇人动目的数字,每个人都须要扪心自问:我们凭什么奢侈?因为花了钱就可以为所欲为吗?钱是你们的,但资源却是大家的!任何人都没有权利奢侈!在你把饭菜倒进垃圾桶的同时,就构成了对别人劳动的不敬重,更是在挥霍父母的血汗。仅仅一周的时间就有相当于一亩地产量的饭被倒掉,说明奢侈普遍存在。然而,比现象更可怕的是学生们的漠然和节约意识的极度匮乏。作为当代的高校生来讲,作为祖国将来发展的主导力气,从小就接受了锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦教化的高素养人才,尽然无知和麻木到这种程度!首先,学校须要制定切实可行
14、的节约资源的规章制度,把节约付诸于行动,更要列入学生的思想道德评定中。其次,学校可组织特地的节约小组,针对校内奢侈和节约进行有力度的图文宣扬或文艺演出。第三,可在食堂里挂上各种活泼好玩的有关宣扬节约是美德,奢侈可耻及相关的宣扬标语,时时刻刻提示前来就餐的学生和老师:劳力成果,不容奢侈。第四,作为高校生,不能把节约看成小事。诸葛亮说:静以修身,俭以养德。勤俭是一个人修身养德的必备条件。高校生,更该如此。最终,对节约有效的班级和个人进行表彰和嘉奖,号召全体师生树立节约意识,养成勤俭节约的好习惯。节约历来是中华民族的传统美德。为摆脱贫困而节约是一种本能;为养成习惯而节约是一种毅力;为形成文化而节约是
15、一种美德;为打造文明而节约是一种品行;为促进社会发展而节约则是一种不行推卸的责任!三、节约用纸,爱护森林资源现在高校生用纸奢侈数目惊人。在求职过程中,大量的纸张被做 成了厚厚的求职简历,据统计,砍伐一棵5年树龄的白杨树所能制作的纸张,仅够3名学生求职用;另外就是现在用纸都只用一面,大量的纸张都因一面写写划划了一点点就会被扔进废纸篓;学生的做业和毕业论文等,现在都须要用打印出来的,而且都是单面,一张歪了或是稍有不清晰,便要重新再打印,这样纸张就被奢侈了整整一倍甚至更多。我们可从以下几个方面来节约用纸:提倡一张多用,可将打印错误或写了一点点内容的单面纸张积累起来,订成册子,供做草稿运用。 老师在布
16、置作业的时候,假如能用文档来表示的尽量不要打印的,将电子文档推向广泛运用。 可将废纸进行分捡,或用于二次利用,或卖废品削减奢侈。四、杜绝运用一次性用品,削减白色污染一次性用品给人们带来了短暂的便利,却给生态环境带来了灾难;它们加快了地球资源的耗竭,同时也给地球带来了环境污染。学校可采纳以下方法来杜绝一次性用品,削减白色污染:学校的超市或卖场对于塑料袋的运用应加强限制,不供应或有偿供应塑料袋都可在肯定程度上削减白色污染。现在在高校校内中,随身听、CD、MP3、文曲星等已成为高校生的必备品,而电池的消耗也很大。通常同学们将用过的电池干脆扔入垃圾桶,有时会有有毒液体泄漏,同时对环境也造成污染隐患。可
17、用充电电池代替一般电池,那么就可以轻而易举地削减电池所造成的污染。用手绢代替纸巾、用瓷杯、玻璃杯代替纸杯和塑料杯、用自动铅笔代替木杆铅笔。每一个班在班内建立一个小型垃圾点,将垃圾按类分类收集。由于纸类、塑料数量较多,可以一天清理一次,另外考虑到电池对环境的危害,建议同学们把废旧电池统一回收。学校设立几个大型垃圾箱,统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾,并在校内内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系,刚好送出回收来的垃圾。应当看到,要想真正从根本上杜绝校内白色污染,就必需在学生心中树立环保的观念,因此建议学校多多加强环保教化,如征集环保标记,开展环保写作大赛,实行环保歌咏竞赛等活动,使
18、环保意识深化人心。加强对学生的环保教化工作,目的还在于向全社会宣扬环保学问,因此建议学校通过多方面对社会开展公益活动五、一物多用,削减日用品奢侈生活水平的提高,让更多的高校生在不停地赶新潮流,流行什么就买什么。其实许多东西并非不能用,只是不流行了,不想要了就换。在他们看来,这事太小了,自然不会想那么多。 一物多用,对物品进行多次利用,应当成为新的校内风气,新的生活追求。避开冲动购物。购物前,首先问自己几个问题:这件物品是奢侈品吗?买了它是否要淘汰掉另一个还能用的物品?假如答案都是YES的话,那就忍一下,不要买啦。做好安排。常常统计一下自己的物品,能用的就要用,可以运用一些小的手法来进行装饰,使
19、其更美观;未损坏但自己实在用不上的,可送人或损赠给灾区;实在无法补救的才可以淘汰。电池本是消耗品,没电了就换也是很正常,但假如将需用电池物品的用电量由高到低排列,将电池进行层层运用,让电池的电量充分利用后,再进行统一环保处理,将不失为两全其美的举措。不穿的美丽衣服,可修改成小手包或其它装饰品,亲自动手,既节约了物品又别有意义。六、削减噪声污染,维护宁静的学习环境维护校内的宁静氛围,是学生学习的良好保障。噪声污染的危害性很大,是一种无形的杀手。校内噪音给师生带来诸多不良影响:师生无法正常生活、工作、学习和睡眠;师生无法正常调整精神状态,心情焦虑担心、烦躁激烈、发怒甚至失去理智。噪音损害人的听力,
20、还会引起各种疾病,如心脏病、高血压等等。尤其是我们的同学正处于身体和智力发展时期,噪音的污染会使学生听力下降、留意力不够集中、简单疲乏,影响学习,对身心健康造成极大的损害。据我收集到的一份报告说:环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。骇人动目的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。一个个铁一样的事实告知我们,它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威逼着生态平衡,危害着人体健康,制约着经济和社会的可持续发展,它让人类陷入了逆境。为此我作出宣告:只要我们人类有时刻不忘爱护环境的意识,有依法治理环境的意识,地球村将成为美妙的乐园。将来的天
21、空肯定是碧蓝的,水是澄澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然给予我们的华蜜。真正检验我们对环境的贡献不是言辞,而是行动。虽然我现在做得只不过是一些微小的事,但是我坚信要是我们人人都有爱护环境的责任心,从自己做起,从小事做起,携手爱护我们的家园,自然会给人类应有的回报。在暖和的摇篮草原上小憩;在慈爱的笑脸天空下成长,在爱的源泉河流中沐浴。校内环境调查报告3高校为我们供应了一个熬炼和展示自我的平台,在高校中我们可以收获到许多东西,作为学生,我们大部分时间都是在学校中度过的,学校是我们奋战将来体验生活的小社会。 可见学校对于我们是特别重要的。假如能在和谐校内中欢乐的学习和舒适的生活。不仅能给
22、学生带来精神上的愉悦,还能使学生在学习中更精彩的呈现自我。因此我们必需要有一个良好的校内环境。调查目的:在学校校内的环境当中,校内环境文明建设是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境,必需重视对校内环境的文化建设。校内环境文化建设,在学校发展中显得尤其重要。依据老师的要求我们要对校内进行了一次细心的调查,找出不足之处,提出改进方法,有利于我校环保问题的解决。调查地点:*校内调查时间:20xx年*月*日20xx年*月*日调查方式:实地调查,问卷调查调查内容:1、生活环境调查2、食堂环境调查3、学习环境调查4、寝室环境调查5、学生环保理念调查6、日常行为生活习惯调查调查状况:针对我们调查的内
23、容,发觉了校内里隐藏有好多的环保问题,这些问题不仅影响了我们的学习,也对同学们的身体产生了影响,详细状况如下:1、生活环境在我们的校内内、教室外总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋,教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见,草坪被践踏的面目全非,垃圾桶东倒西歪,还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好,如:地面太油,太湿简单摔倒,桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够干净,有沙子、虫、玻璃等不干净东西,而且许多时候饭菜
24、都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞,餐厅太小,买饭很简单拥挤。另外食堂服务看法不够好,不注意人文环境。3、学习环境图书馆是高校校内里最重要的设施之一,是重要的人才培育基地,是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿,为此图书馆的优化建设显得尤其重要。很多同学都认为图书馆的空气不够流通,影响学习效率,认为图书馆的藏书有点乱,找寻较困难,认为借书不够便利、物品简单丢失。还有同学反映说有的同学不注意个人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打电话。图书馆本应是个宁静的地方,可是外边放音乐的声音常常打搅同学们的学习。教室是大家共同学习的地方,但有的同学喜爱在周末把教室据为己有,如:在教室里将门反锁,不让其他人进入,
25、还有的情侣在教室里面说笑游戏,吃零食,然后顺手就把废弃的零食袋放在桌子里,不敬重打扫卫生同学的劳动,这严峻影响了大家的学习,同时也折射出有的高校生以自我为中心的不良现象。4、寝室环境寝室是大家休息的地方,大部分休息时间学生都是在寝室,但在休息时间有的同学不留意时间大声打电话,或者在走廊里面大声游戏严峻影响到大家的休息;另外厕所异味重致使接近的寝室里有苍蝇,影响到寝室卫生和学生的健康。5、学生环保理念许多学生的环保理念都比较差,相识错误意识淡薄,他们认为别人都这么做我也这么做不会有什么影响,甚至有的同学认为自己做的一些破坏校内环境的行为是理所应当的。部分学生严峻缺乏节约和环保意思,例如有的同学吃
26、完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都顺手丢掉,学校的草坪被人修了一遍又一遍还是有人不断践踏上面。而且有的同学吃饭为了便利用了大量的塑料袋,致使校内里面白色污染严峻。6、日常行为生活习惯在高校校内里,恋爱变得越来越普遍,但是越来越多同学不分场合,不分时间在公共场合做出过分行为,也严峻影响了校内精神文明建设的进程。有些同学在养成了不留意个人卫生的习惯,在校内里也不留意校内环境卫生,接着随意丢弃垃圾,随地吐痰,上自习的时候在那里大声说话游戏,影响别人,一点一滴的小事不从自我做起。 依据我们的调查报告,经过分析总结,然后根究同学及学校的实际状况我们总结出以下几点解决问题的方法。解决方法:1 、校内环境
27、卫生,不但要靠打扫,还要保持卫生,同学们要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起爱护。学校应当教化学生养成随时清理杂物的好习惯,比如可以开展一些环保小活动,不注意环保,要赐予肯定的惩处,另外还要增加校内里面垃圾桶的数量。2、食堂餐具刚好进行消毒,地面、桌子应定期彻底清洗,削减塑料袋的运用,加强食堂员工职业道德教化,食品平安应得到较好保证。3、建议在阅览室增设通风设施,改善空气质量;同时,提高同学们的“不占位”意识、提高座位利用率也尤为重要;建议图书分类再具体清晰一点,便于找寻;增加图书馆中的藏书量和藏书种类。4、对于个人占用教室问题,应当提高个人道德素养教化,有社会共享意识。5、
28、同学们应当正确处理自己与集体的关系,寝室是个共同的生活场所,自己的一言一行应当考虑到别人的感受。6、在寝室备有防虫的药、定期进行寝室大扫除;寝室的平安设施应当完善。7、谈恋爱时应当留意场合、时间,留意自身形象。8、开设环保教化周,定期向同学们宣扬环保,呼吁全体同学、老师增加环保意识,提高同学们的物质环境和精神环境爱护意思。校内环境调查报告4幽静的走廊,郁郁葱葱的小树林,时时都有快乐笑声的大操场,有整齐悦耳朗读声的教室无不为我们各自的学习创建了良好的学习环境。在这个充溢文化气息的学问殿堂里,我欢乐的在学海中畅游。但是,挂有“广东省绿色学校”“全国教化示范基地”名冠的这所学校,虽然校内内整齐干净,
29、环境美丽,但是在环保低碳的今日,我们所做的努力好像还不够。针对这种状况,笔者经过一个星期(五天)对学校环境做了细致调查。垃圾分类的调查:1.校内内各操场,体育馆,楼层,道路等共分类垃圾桶22个,笔者对其进行普查。据调查数据显示:.随机,我对路过的20名同学进行调查,其中85%的同学表示知道学校运用的垃圾桶是分类垃圾桶,15%的同学表示不太留意。其中40%的同学说“自己也曾经将垃圾分类放入垃圾桶,但是发觉其他同学也没这么做,随后也就觉得垃圾分类没必要了”;45%的同学说自己平常不太留意垃圾分类扔入垃圾桶;只有15%的同学会把垃圾分类丢进垃圾桶。(调查数据中,树叶泥土等非垃圾物只有操场,道路旁边的
30、垃圾桶里有,经确认是由扫公区同学倒入的)2.我校在校班级一共有-班,分类随机抽取高三,高二,高一各两个班进行室内垃圾分类调查。据调查数据显示:.抽查的这几个班中只有2/3的班级进行了垃圾分类,分类出来的垃圾占总垃圾的8.25%(平均水平)。然而,经笔者调查,实际可回收在利用的垃圾占总量的45%以上,可回收利用的代表有:铝装饮料喝(占总量的10%以上),纸装袋和书写纸张(占总量的12%以上),玻璃饮料瓶(占总量的2%以上,塑料矿泉水瓶(占总量的16%以上),其他(占总量的5%)。在不行回收垃圾中,塑料包装袋占总量的28%左右,桶装便利面及一次性饭盒占总量的16%,一次性纸装食品袋占总量的9%,其
31、他占总量的2%。最令人担忧的是,没有一个班是把电池放入指定的电池回收箱的,都是丢进垃圾桶。而我校特地用来收集电池的回收箱只有一个,而且极少人知道。除了上述回收垃圾出售给垃圾回收站,笔者又对进入垃圾房的垃圾进行了调查。据负责运输垃圾出校的师傅说:“学校垃圾一般是一星期拉一次,一次也许有两吨左右。拉到垃圾填埋场后就干脆填埋。”笔者追问填埋场是否会对垃圾作分类处理时,师傅回答:“一般状况不会,只是拾荒者会在填埋之前来捡拾一些能卖钱的垃圾。”每个铝装饮料材料由纸、铝箔、塑料复合而成,原材料中含有75%的纸纤维,5%的铝,制造盒子采纳的都是原生长纤维纸浆。本镇人口为十七万,以每3人一天丢弃一个铝装饮料盒
32、,那一个月(30天)下来就回丢弃170万个。每个盒子重100g左右,那么纸浆约75g,铝5g。我镇一个月就消耗12.75万公斤的纸,8.5玩公斤的铝。由此可见,低碳环保节能从一个饮料盒已经起先成为一句空话。韩国利用废弃牛奶盒制造卫生纸也已获得胜利,每30个废牛奶盒可制成5卷70米长的卫生纸。而我镇竟然没有一个这样的厂家可以对废弃饮料盒进行再加工利用。温总理20xx年在丹麦哥本哈根气候改变会议领导人会议上发表了题为凝合共识 加强合作 推动应对气候改变历史进程的重要讲话。“政府确定减缓温室气体排放的目标是中国依据国情实行的自主行动,是对中国人民和全人类负责的,不附加任何条件,不与任何国家的减排目标
33、挂钩。我们言必信、行必果,无论本次会议达成什么成果,都将坚决不移地为实现、甚至超过这个目标而努力。”国家和国际上对环境爱护日趋重视,而作为一个一般民众,我们能做的就是从生活中的一点一滴做起。校内环境调查报告5近日,我们小组对天水市八中学校的环境卫生进行了调查调查目的,在学校校内的环境当中,校内环境卫生建设是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境,必需重视对校内环境的文化建设,校内环境建设在学校发展中显得尤为重要,依据老师的要求,我们要对校内进行了一次细心的调查,找出不足之处,提出改进方法,有利于我校环保卫生问题的解决。调查方式:本次调查以全校学生为主题,对每个班级地段和教学楼进行调查调查
34、对象均为在校学生和老师们。调查:我们队各个班级的地段卫生进行了调查,发觉各班级的地段打扫的比较彻底,但是,在对花园进行调查时,发觉了学校学生们把从小卖部买来的零食包装袋、食堂早餐的塑料袋扔得满花园都是,而且打扫起来难以打扫,我们发小校内被进行了绿化和硬化,但谈到学朝气环境卫生的融合,老师们感到很困难,新的校内环境当然给学生带来了激情和动力,但是仍有部分学生不能做到爱护学校的环境,校内里时常出现的垃圾就是最好的证明,所以如何激发更多的学生真心的酷爱、爱护校内还是个比较麻烦的问题。蛋对于校方对学校环境的重视问题,老师们还是部分确定的,这一点从学校的扩建就可以看出,不过改善是个按部就班的过程,不是一
35、朝一夕就能做好的,所以须要各方面的努力。在之后的几天里,我们队学校教学楼进行了调查,我们发觉在佳偶饿了人口处放了两个垃圾桶,学生们在进入教学楼时就可以把垃圾扔进垃圾桶,这一点学校还是做到挺好的。虽然教学楼人口的垃圾改进了,但是,我们发觉在楼道内也有部分垃圾,所以我建议在楼道内也放上垃圾桶,这样教学楼内的卫生可能会大大改善,还有就是各班级教室的卫生,在这方面有些班级做到较好,有些班级还做的不到位,在打扫班级方面各班级都很好,但是在老师后面的垃圾桶旁有很多的垃圾,这就是学生自身的问题了,不能把垃圾扔进班级里的垃圾桶内,希望这一点,各班级的卫生委员该进行督促,使学生们自身把它做好。解决方法:1、校内
36、环境卫生,不但要靠打扫卫生,还要各个学生自觉的保持卫生,tongue们要垃圾放到垃圾桶里,不要顺手一扔就扔到外面,学校应当教化学生养成随时清理杂物的好习惯,比如开展一些环保小活动,不留意环保要赐予肯定的惩处,另外还要增加校内垃圾桶的数量。2、开设环保教化周,定期向学生们宣扬环保,呼吁全体同学,特地增加环保意识,提高学生们的物质环境和精神环保意识。调查总结:从调查结果分析来看,造成校内环境不和谐的很大的缘由在于学生们的爱惜环境的行为没有落到实处,因此我们要主动提倡同学爱惜校内,爱惜环境,并且主动提倡文明的学院行为。关于学习成果与学习习惯的调查调查目的:中学生的学习须要养成良好的学习习惯,从而取得
37、较好的学习成果,但很多种学生不知道这样养成良好的学习习惯,不知道如何运用学习习惯,形成了不少误区。我们为了解答中学生的迷惑,进行了这次调查。了解到了良好学习习惯的重要性,明确好习惯与学习成果的关系,解决了问题,并希望引起更多同学对学习习惯的重视。一 如何培育正确的学习习惯,提高学习成果?学习习惯的养成可以通过科学的训练方法培育而达到,而这种机会是不能错过的,越早越好。学习差的同学总改到学习有苦难,良好的学习习惯对好的学习成果的取得起着确定性的作用,古今中外的大量事实也证明,一个人胜利与否主要不是因为智力因素,而是取决于他是否具备良好的学习习惯,学习差的同学总感到学习有苦难,学习成果总是上不去的
38、同学不要焦急,学习,它分阶段性,比的是心态,耐力,方法加才智,几次的落后不能说明什么,但必需找出学习不好的缘由和解决的方法,焦急指责是无济于事的,智能适得其反,加重心理负担,要知道孩子反映在学习上的才智差别是很大的,像从小培育良好的学习习惯和正确的学习方法是至关重要的,须要肯定的时间加以培育,制药通过科学的训练方法调整好心态,激发学习爱好,驾驭正确的学习方法,培育良好的学习习惯,学习最重要的是学以致用,课堂桑传授的往往是表面性,应付性机械式的学问,我们应学习的是内涵型,实质性,好用性的学问。二、课题调查背景良好的学习成果不仅确定自己的学习成果,而且确定了自己将来一生的命运,在学校的学习中,我们
39、必需注意养成良好的学习习惯。成果差的同学序贯主要表现为;学习无安排,学习不定时,学习不定量,学习时一心二用,不懂的东西也不问,课前不预习等,不良好的学习习惯的表现是多方面的,有的同学在学习过程中不擅长思索,往往只靠机械记忆,遇到敏捷一点的问题就无法解决,这种心智活动表现被动的状况,主要是鱿鱼没有养成独立思索的习惯或“懒于动脑筋”。学生过于死记硬背,因不能激发思维而主动性。校内环境调查报告6我小组通过发放调查问卷的方式对在我校的人群进行了有关我校环境与卫生的抽样调查,调查结果分析如下:对校内环境的整体评价校内是我家,也是大家的家,我们在这面积不大,范围有限的乐土上过着集体生活。为了了解这个“家”
40、在大家心目中的映像怎样,我们进行了实地调查,经数据统计,发觉有53.3%的同学认为我们所在的校内环境一般,38.3%的同学认为我校的校内环境较差,而仅有不到10%的同学认为我校环境很好。据此看来,尽管我们作为这个家的主子,在这个家中生活,但这个所谓意义上的家,在大家心目中并不志向。无论客观认知也好,还是主观评价也罢,我们都有必要去为这个结果作出思索。校内环境的问题不是某个局部的缩影,它涉及到方方面面,接下来在有关学校的各个设施(包括教学楼,图书馆,学生宿舍,操场,教学楼等)映象调查中,有86.4%的同学认为图书馆的环境最令人满足,这个结果足以令人欣慰,终归图书馆是作为我校的核心领地,其环境氛围
41、还是很不错的。接下来的一项调查结果却不容乐观,据调查最不令人满足的产所依次是操场,食堂,教学楼。这些公共活动中心却是我们觉着环境最不志向的地方,这让每天在这些场所生活消遣学习的我们情何以堪,莫非是我们不疼惜自己的环境吗?还是我们真的已经习惯这样的环境?环境不好,定是有污染物的存在,在对我校环境造成不良影响的众污染物中,塑料首当其冲,成为造成环境不好的最恶劣的因素,占比42.4%,这不觉让我想起校餐厅为供应学生便利也为自己便利而大量供应的一次性塑料袋和泡沫饭盒。学生在天经地义的运用中却未顾及到自己便利的背后隐藏着怎样的危害。其次是纸质污染,占比32.2%,也是,看到无论是教室还是餐厅,无论是操场
42、还是大公路上,总难免有废弃的纸张,细致端详,会发觉这些纸张除了同学们用的极少部分的稿纸,面巾纸外,大多都是宣扬单。看来宣扬单在我校的盛行真的有必要制止了。总之,我校环境在多数同学看来不容乐观,莫非越是熟识校内环境,就越简单忽视对它的环境爱护吗?我想缘由未必是单方面的。为改观我校环境现状,我组进一步作了关于我校环境现状的缘由和行为分析调查。缘由及学生行为的初步解读闲逛在校内的林荫道或操场上,难免会碰上有未刚好清理的垃圾,比如一片纸,一个饮料瓶,此时的你我又会有怎样的作为,熟视无睹还是弯腰捡起?经调查统计,对此现象有高达76%的人认为这不关自己的事,都觉着会有工作人员去清理的。而仅有2%的人会自己
43、动手捡起来,其余的人则认为不是自己丢的没必要捡。但无论有怎样的行为,我们都无可厚非,因为或许我们就是这大多数中的一员。看到垃圾,大多人选择了熟视无睹,绕路而行,但是垃圾哪里来,我们是否曾亲自丢弃过?对此问题,虽有58.5%的人表示不会随地丢垃圾,但仍有37%的人表示自己间或会随地丢垃圾。对于会扔垃圾的这部分同学,经调查统计发觉其缘由有:38%的同学认为找不见垃圾桶,或垃圾桶离自己太远,所以就丢了。27%的同学认为别人可以在此处丢垃圾,所以自己也跟着丢了。还有18%的同学认为习惯了随地丢垃圾,不受自己限制。但不管我们有过怎样的行为,我们都造成了我们生活的这个环境的不整齐,当我们遗弃手中的垃圾时,
44、是否曾想起过满大街随处可见的卫生标语“关爱环境,人人有责”“校内是我家,卫生靠大家”,“.”,我们的行为让这些标语的存在又作何感想。对于我校的重大污染物,我们定是不能放过,经调查统计,发觉竟有85%的同学表示自己会常常运用一次性筷子、塑料袋和泡沫饭盒,由此造成我校的白色污染。这不是专属校餐厅或学生的错,终归,有需求就有供应嘛。若是学生能知道便利之后隐藏着的巨大危害,说不定会大量削减这些简易包装的运用,从而大大改善我校环境。纵观校内,它的一草一木,一房一舍就拼凑成了我们对它全部的认知。作为二师的一员,我们有必要去关注我们身边的每个角落。调查过程中总免不了有同学说,越是有垃圾桶的地方,垃圾越多,究
45、其缘由,是因为学校的垃圾桶比较分散,还有就是垃圾许多,清洁人员的打扫频率跟不上学生投放垃圾的频率。更有甚者是因为有些学生酷爱“投篮”,结果技术不精湛,没投进去,却选择了一走了事。后者的行为除了想彰显出所谓“青春的特性”,但在周遭人看来却是深恶痛绝的。通过以上众多领域的调查分析,好像学校环境的弊病一无所取了。但相对令人欣慰的是,在有关宿舍环境卫生的调查中,多达77%的人表示宿舍卫生基本会保持干净,且50%的人会保持肯定频率定时清洁宿舍卫生。由此看来同学自己居住的地方没那么多的责任分散问题,大家还是比较自觉和疼惜的。由此引发的建议针对以上现象的种种,纠其缘由,归根结底,是大家对环境问题意识薄弱的表
46、现。出现问题就该从源头抓起,特此,经小组探讨及调查分析,我们针对我校环境和卫生的改善提出以下建议:一、针对学校公共设施中的环境问题,学生应当自发组织校环卫队,并让有责任心的学生主动参加到学校环境的建设中,监督校容校貌,并对不同学生的行为实行褒贬。例如对随地乱丢垃圾的同学进行惩罚或通报指责。对于主动捡起垃圾,清洁校内的同学进行表扬等。并向学生宣扬爱惜环境,人人有责。从而激起同学们爱惜环境的意识,自觉爱护环境,爱惜卫生。二、尽管学生宿舍卫生状况表现的还是相对不错的,但完备是无止境的,我们还应接着保持并主动激励每栋宿舍楼常常性的搞评比活动,每栋楼与每栋楼之间的对比,宿舍与宿舍之间的评比等。对表现脏、
47、乱的宿舍进行通报,对表现好的宿舍进行表扬并授予文明寝室流淌红旗,以此来激励学生更加主动主动的勤搞卫生。校内环境调查报告7一.问题的提出:我们发觉学校环境卫生状况不是很志向,有许多卫生死角,还有许多同学乱扔垃圾,造成学校卫生状况不志向.于是我们借探讨性学习的机会做了调查.二.调查方法:1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里.2.采访老师,同学,了解他们对学校环境状况的评价.3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.三.资料整理:希望同学们努力提高环境卫生爱护意识,望见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们漂亮的校内.我们还要做到自己不乱扔垃圾.学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参加到学校环境的建设中,监督同学们的卫生状况,并对乱丢垃圾的人进行惩处,对捡垃圾的人赐予表扬或激励.校内环境调查报告8调查时间:xx月x日x日调查对象:南通高校主校区和钟秀校区共5个专业 (软件工程、应用物理、统计、国贸、历史师范)共50名同学,其中男25人女25人。调查方式:通过问卷调查和打分的形式得出数据 调查结果:在通过抽样和剔除无效数据后得到“附表” 调查项目:共三点,分别为 校区环境 宿舍环境 教
限制150内