高中历史第一课(新课标课件).ppt
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1、历史开堂课历史开堂课 认识历史认识历史 正视历史正视历史 重视历史重视历史一、什么是历史?一、什么是历史?二、为什么要学习历史?二、为什么要学习历史?三、怎样学习历史?三、怎样学习历史?四、历史学习要求四、历史学习要求五、历史学习小窍门五、历史学习小窍门一、请同学们思考一下一、请同学们思考一下什么是历史什么是历史呢?呢?热播的影视剧热播的影视剧汉武大帝汉武大帝、康熙王朝康熙王朝是历史吗是历史吗 ?发生在我们家里、个人身发生在我们家里、个人身边的事也是历史吗边的事也是历史吗 ?现代汉语词典现代汉语词典对对“历史历史”给了给了4种解释:种解释: 自然界和人类社会的发展历程,也指某种事自然界和人类社
2、会的发展历程,也指某种事物的发展过程和个人的经历,如地球的历史,物的发展过程和个人的经历,如地球的历史,人类的历史。人类的历史。过去的事实,如这件事早已成过去的事实,如这件事早已成为历史。为历史。过去事实的记载,如中国的过去事实的记载,如中国的二十二十四史四史。指历史学(即我们从初中就学的这指历史学(即我们从初中就学的这门科学门科学)。 高中历史教学大纲高中历史教学大纲对对“历史学历史学”的解释是:的解释是:历历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学的一门科学,与人类在政治、经济、文化、社会等与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关
3、,具有提高国民素质的教育功能,方面的活动密切相关,具有提高国民素质的教育功能,是人文社会科学中的一门基础学科。是人文社会科学中的一门基础学科。 因此在高中历史学习中,我们的重点是因此在高中历史学习中,我们的重点是历史历史的原因、本质以及其意义的原因、本质以及其意义,当然历史的事件当然历史的事件我们也要牢记!这是学好历史的关键,是出发我们也要牢记!这是学好历史的关键,是出发点,是基础,是根本!点,是基础,是根本!初中历史和高中历史的不同要求:初中历史和高中历史的不同要求:初中:初中:高中:高中:是什么是什么(时间、事件、人物等)(时间、事件、人物等)是什么、为什么是什么、为什么(原因)、(原因)
4、、怎么怎么样样(影响、评价)、横向纵向(影响、评价)、横向纵向相互相互关联关联等等人教版高中历史人教版高中历史必修一:政治史必修一:政治史必修二:经济史必修二:经济史必修三:思想史必修三:思想史选修一:历史上重大改革回眸选修一:历史上重大改革回眸选修二:近代社会的民主思想与实践选修二:近代社会的民主思想与实践选修三:选修三:20世纪的战争与和平世纪的战争与和平政治史政治史专题一专题一专题五:中国史专题五:中国史专题一:古代中国的政治制度(专制主义中央集权)专题一:古代中国的政治制度(专制主义中央集权)专题二专题二三:近代中国政治史(半殖半封)三:近代中国政治史(半殖半封)专题四专题四五:近代中
5、国政治史(内政、外交)五:近代中国政治史(内政、外交)专题六专题六专题九:世界史专题九:世界史专题六:古代希腊罗马的政治制度(民主、法治)专题六:古代希腊罗马的政治制度(民主、法治)专题七专题七专题八:近代西方的政治史(资产阶级、专题八:近代西方的政治史(资产阶级、 无产阶级)无产阶级)专题九:当今世界政治格局(两极格局到多极化格专题九:当今世界政治格局(两极格局到多极化格局的发展)局的发展)二、为什么要学习历史二、为什么要学习历史看看一些伟人们是怎么说的看看一些伟人们是怎么说的“托于无能之词,网罗托于无能之词,网罗天下防失旧闻,略考其天下防失旧闻,略考其事,综其终始,稽其成事,综其终始,稽其
6、成败兴坏之纪败兴坏之纪亦欲究天亦欲究天人之际,通古今之变,人之际,通古今之变,成一家之言成一家之言 ” 司马迁司马迁“删削冗长,举其机要,删削冗长,举其机要,专取国家兴衰,多民生专取国家兴衰,多民生休戚,善可为法,恶可为戒者休戚,善可为法,恶可为戒者” 司马光司马光“鉴前世之兴衰,考当今之得失鉴前世之兴衰,考当今之得失” “处今日处今日物竞炽烈之世,欲求自存,不鉴于古则无以物竞炽烈之世,欲求自存,不鉴于古则无以进文明,不观于人则无由自知其不足进文明,不观于人则无由自知其不足” 孙中山孙中山“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。明
7、得失;以史为鉴,可以知兴替。” 李世民李世民 结论结论1:历史对现实有借:历史对现实有借鉴作用鉴作用我们再看一些材料我们再看一些材料 清朝学者龚自珍有一句名言令人警醒:清朝学者龚自珍有一句名言令人警醒:“欲灭欲灭其国,必先去其史其国,必先去其史。” 日本侵华期间,在占领区推行日本侵华期间,在占领区推行奴化教育奴化教育,学,学校不得悬挂中国地图,不得使用校不得悬挂中国地图,不得使用“中华中华”字样出字样出版的教科书,以版的教科书,以“中日亲善中日亲善共存共荣共存共荣”、“大东亚新秩序大东亚新秩序”等谬论为基本思想,企图泯灭等谬论为基本思想,企图泯灭中国人的国家意识,消除中国人的民族意识和反中国人
8、的国家意识,消除中国人的民族意识和反抗意志。现在日本修订本国历史教科书,认为抗意志。现在日本修订本国历史教科书,认为“南京大屠杀南京大屠杀”是中国人捏造的,发动战争的目是中国人捏造的,发动战争的目的是为了把亚洲从白人的殖民统治下解放出来等,的是为了把亚洲从白人的殖民统治下解放出来等,就是颠倒黑白的歪理谬论。就是颠倒黑白的歪理谬论。 北京晨报北京晨报曾登载了一条消息,曾登载了一条消息,说零点调查公司对北京、上海、说零点调查公司对北京、上海、武汉等城市的青少年的历史知识武汉等城市的青少年的历史知识现状进行了调查,结果显示仅有现状进行了调查,结果显示仅有1.5%及格。对于我们这个有着五及格。对于我们
9、这个有着五千年文明史的民族来说,这是一千年文明史的民族来说,这是一个令人不安的消息!个令人不安的消息! 2001年,赵薇为年,赵薇为时装时装杂志拍杂志拍摄了一组照片,有张照片的服装摄了一组照片,有张照片的服装图案酷似日本军旗,所以引起了图案酷似日本军旗,所以引起了很大争议,很多人认为赵薇不爱很大争议,很多人认为赵薇不爱国。在网络上也引起了网友的强国。在网络上也引起了网友的强烈谴责,于是在舆论的压力下,烈谴责,于是在舆论的压力下,赵薇为此事发表了公开声明,并赵薇为此事发表了公开声明,并在媒体上公开道歉。在媒体上公开道歉。 就是这个造型就是这个造型小燕子变众矢小燕子变众矢之的之的 结论结论2:学习
10、历史有利于:学习历史有利于培养我们民族意识与国培养我们民族意识与国家观念,维护民族利益家观念,维护民族利益 最后一点:高考要考历史!最后一点:高考要考历史!此外,学好历史还有助于其它学科的学此外,学好历史还有助于其它学科的学习,比如语文。语文里面的成语、典故习,比如语文。语文里面的成语、典故几乎都来自历史。几乎都来自历史。如:一鸣惊人,项庄舞剑如:一鸣惊人,项庄舞剑 意在意在沛公,成也萧何沛公,成也萧何 败也萧何,败也萧何, 请君入瓮等。请君入瓮等。三、怎样学习历史(学习方法)三、怎样学习历史(学习方法)(一)端正学习动机,培养历史学习兴趣(一)端正学习动机,培养历史学习兴趣历史学习的历史学习
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