2022语文教师一级述职报告优质.docx
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1、2022语文教师一级述职报告语文老师一级述职报告汇编7篇随着个人的素养不断提高,报告有着举足轻重的地位,报告依据用途的不同也有着不同的类型。为了让您不再为写报告头疼,下面是我收集整理的语文老师一级述职报告7篇,欢迎阅读与保藏。语文老师一级述职报告 篇1敬重的领导、评委:本人许萍芬,xx年毕业于xx广播电视高校中文教化专业,同年8月安排入xx第四中学工作至今;xx年6月获得xx师范高校汉语言文学本科自考学历;于xx年12月取得中教语文二级职称。9年来,我始终从事初中语文教学,在各位领导和同仁的帮助下取得了肯定的成果。此次述职,我想竞聘中学语文一级老师职称,现将我近年来的工作向大家汇报。“志在三寸
2、粉笔中,情通三尺讲台外”,能够做自己最宠爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起,我自觉参与政治学习,拥护党的路途、方针、政策,有剧烈的事业心和责任感。工作中,我能从大局动身,不计较个人得失,听从领导支配,工作细致踏实。为人正直,上进心强,与同事坦诚相待,关系融洽,恪守老师职业规范;遵纪遵守法律,为人师表,多次受到校级以上的表彰。我始终尽心竭力善待教化教学工作,除任教两个教学班外,还兼职其它事务性工作,详细工作量如下:04xx年度:04级初中语文任科老师;04xx年度:04级初中副年级组长,主要分管教学工作;04xx年度:校初中语文教研组长;04xx年度:校团委副书记,兼任01xx年度
3、校少先队总辅导员。在上述工作中,我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干,严守各项工作纪律,始终保持仔细严谨的工作看法。期间,我个人的教化教学实力也得以稳步提升。“一切为了学生的发展”,教学中,我注意培育学生的语文素养,细心备课,琢磨如何激发学生学习的爱好;开展各类综合实践活动如:走进童话、姓名漫谈、编演课本剧等,创设平台,尽可能地给学生足够的发展空间。多次指导学生在县市级学科赛事上获奖,个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。在xx届初三语文毕业复习中,与同事精诚协作,打破常规,采纳阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式,成效显著。我还编写了校本教材中考语文解题指津。xx届我校中考语文成果a率(31人)居
4、全县第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我个人的中考教学成果在年段平均线之上。学生的成果、领导同事的赞誉印证了我的努力。作为初中语文教研组长,我主动地开展“语文课改教学理论学习及实践心得沟通研讨”、“综合实践课模式探究”等系列教学探讨活动,着力于教法探讨和学生创新思维的培育,留意集众多教法之长以形成自己的教学风格,并屡屡领先尝试不同教法的探讨课教学。同时,我带领本教研组成员,在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,为实现以科研促进教化教学的实效性的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动,如编写校本教材好用文体等。我能按时按安排地开展活动,积累资料,在语文教研管理规范化、有序化
5、的进程中,发挥主动作用。此外,在校团委宣扬工作和年级组的教学管理工作中,我本着“以人为本、服务即管理”的理念,尽心尽职地帮助相关领导开展工作。语文老师一级述职报告 篇2一、基本状况吕艳,女,1972年12月诞生。现任南海市第一中学高一语文老师。1997年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系,本科学历,并获文学硕士学位。现任中学语文二级老师,1998年10月取得这一资格,现申报中学语文一级老师。二、申报理由1、任现职以来,我能忠诚于党的教化事业,遵遵守法律律法规,工作勤恳、踏实,仔细履行岗位职责,用高度的事业心和责任感去贯彻党的教化方针,有着端正的教化思想。平常注意加强自己的思想和品德修养,主动要求
6、上进,努力学习时事,政治,关切党和国家的大事。有良好的师德,爱岗敬业,关切、爱惜学生,团结协作,听从组织支配。2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文,熟识初、中学语文教材和教学大纲,对中学语文教材有比较充分的理解,能正确理解、驾驭语文教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,留意培育学生的语文创新精神和实践实力,一般话流畅,表达精确(经过佛山市语委办公室于20xx年11月测试,确认一般话水平为二级甲等)。板书清楚,条理性好。虽然我还未教过高三,但我对高三的教材作过潜心探讨,也始终关注着每年的高考,关切着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致
7、的探讨,参与了学校组织的高考解题实力测试,取得了骄人的成果。3、在教学上,我能把着眼点放在学生身上,依据学生的实际,确定处理教材的方式,选择相应的教学方法,明确目的,突出中心,围绕启发学生才智,帮助学生驾驭学习方法。精细设计、合理支配教案,做到难度要求适中,在加强“双基”的基础上,留意培育学生的实力和发展学生的智力,注意展示思维的发展过程和渗透重要的思想方法。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学,注意德育教化的渗透。依据课程的须要和学生的实际状况把教学方法有机地结合,充分调动学生的学习主动性,激发学生学习语文的热忱,帮助学生解决学习难点,发挥学生的主体作用,培育学生的创建性思维,
8、促进特性特长的发展,在教学中取得了好成果。特殊是在近二年来,我参与了学校分层教学的课题探讨,结合中学语文新教材的特点,通过对主体式教学和课内分层教学的深化探讨,形成了完整的理论体系,利用该教学理论的指导,坚持“语文生活化,生活语文化”的原则,以日记、练笔和课堂教学为突破口,指导学生写日记、写练笔,记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态,并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来,极大地提高了学生学习语文的爱好。同时还和备课组的其它老师一起开展“中学作文训练整体目标系统”的尝试,并取得了比较满足的成果。在课堂上大胆创新,有针对性讲解学问,启发和引导学生在自学、探讨中发觉问题和解决问题,挖掘
9、学生潜力,加快由难向易的转变,变“教会”为“会学”,有效培育学生实力,在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。通过开展“老师为主导,学生为主体”的教学模式,优化学生认知结构,实现“培育学生实力,发展学生智力”的教学目标,所任课的班级的学习成果有了较大的提高。4、我能主动参与教研组和学校的各项教研活动,亲密留意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,驾驭教化发展动态,主动参加科组的教研活动,主动担当教研课题。近几年来,我先后参与了分层教学课题探讨组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课题组,试图探究理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研相互促进。我能勇于担当各级各类教学公开课,
10、并取得较好的成果,与此同时,我主动开展其次课堂活动,参加了学校“三味”书社采访队的管理和指导工作,并组建“奔流”文学社,指导学生组织、参加了影视观赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动,编辑了六期奔流社刊,在学校引起了较为剧烈的反响。20xx年6月,我指导的学生粱文锋、关文雅和梁健华在南海市语文阅读竞赛中分别获得了二等奖和三等奖。在科组活动中,我能主动关切新老师,和他们一起探讨教学中出现的疑难问题,沟通教学体会,探讨教学环节的自然连接,设计课堂提问形式,沟通在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务,课堂教学效果好。任职以来培育的新老师有梁月华、
11、潘若怡。5、在教化工作上,我能利用语文科在思想性和情感性上的优势,对学生进行思想教化和熏陶,主动引导学生关切社会现实,利用上课和班会时间,先后向学生介绍了广东改革开放十年史,时代新闻人物,科教兴国,克隆技术,纳米技术,香港回来,澳门回来等专题学问。在班风建设上,我能面对全体学生,培育学生的集体主义精神,激励他们创建集体荣誉。1997年、1998年分别任杭州铁路中学初一(4)班、初二(4)班班主任,这个班两年来始终是全校知名的优秀班级。20xx年任南海一中高一(5)班班主任,该班月月被评为文明班,并在体艺节中取得了运动会总分第五名,班徽设计三等奖,文艺汇演优秀奖,大合唱优胜奖的好成果。20xx年
12、任高二(5)班主任,该班多次被评为文明标兵班,在体艺节中和运动会上也均取得了好成果。我多次组建班团干队伍,培育多数同学自我管理班级、自我约束的实力,通过形式敏捷、学生真正参加其中成为主体的班会课的开展,使学生学语文老师一级述职报告 篇3本人于1996年7月进长寿中学任教。能始终拥护党的领导,坚持四项基本原则,酷爱党的教化事业,仔细执行党的教化方针,主动探究、贯彻新课程理念,到处以身作则,为人师表,有很强的责任心、事业心。工作十多年来,教学、教化一贯仔细负责,深得学校领导、师生的好评,完全胜任各项工作。在业务上,到处严格要求自己、不断提高自己。仔细做到教学八仔细,课前仔细钻研教材,细心设计教案,
13、深化探讨教法,课堂上运用多种方法、手段,充分调动学生的主动性、主动性。近几年来,始终担当毕业班的语文教学、循环教学。从踏上工作岗位起,历届学生的成果都始终名列全校前列。在仔细教学的同时,我能仔细钻研新教材、新教法,充分发扬团结、民主、合作的道德风尚,仔细集体备课、听课、评课,与其它老师同心协力,共同拼搏,使全年级语文成果进步明显,在中考中取得了优异的成果。在仔细教学的同时,不断完善自身业务水平,先后参与了“信息技术”、“现代教化技术”、“本科学习”等,并取得了本科学历。教学之余,仔细探究、总结教学阅历,主动撰写论文,主动参与教学竞赛。论文在问题和探究中前行获江阴市三等奖。论文像贝多芬一样来段“
14、休止”浅谈语文教学的布白艺术获江阴市一等奖。论文我看初中语文综合性学习获镇级教学论文评比一等奖。曾多次获校级教学竞赛一等奖,并在江阴市首届中学老师下水作文竞赛中获江阴市一等奖。在班级管理上,以人为本,以生为本,提倡民主管理,自主管理,注意引导学生良好学习习惯的养成,形成了良好的班风、学风,所带班级成果始终全校领先。多名学生先后多次在全市、全校作文竞赛、演讲竞赛、英语竞赛等各类竞赛中获奖。由于教学的兢兢业业,曾被评为镇教学先进工作者,多次在年度考核中被评为优秀。比照今年中学一级老师评审条件,已全部符合,特提出申报。语文老师一级述职报告 篇4本人就任中学二级老师以来,一向坚持四项基本原则,坚持党的
15、路途和方针政策,主动参与政治学习,关切时事,酷爱祖国,有很强的民族自尊心。忠诚于教化事业,对本职工作有剧烈的事业心和责任感,教化教学思想端正,方法恰当,安心教化,酷爱学校,听从工作支配,遵纪遵守法律,为人师表,乐于助人,团结协作,集体观念强。关切同事,敬重上级,爱惜学生。同时不断学习,以加强自身修养。本人于20年7月取得语文“汉语言文学”专业大专学历,20年7月取得语文“汉语言文学”专业本科学历。学历达标,娴熟驾驭语文科的基础理论和专业学问。同时,留意学问的更新和业务的进修,主动学习教化教学理论学问,经过几年的教化教学实践,本人现已经比较娴熟地驾驭了语文教化教学的基本规律和许多行之有效的教学方
16、法,并能娴熟地运用到教学中去。能胜任各年级教学工作,能结合新课程标准和学生状况制定教学安排,能按素养教化的要求细心备好每一堂课,上课时注意面对全体,因材施教,坚持启发式和以老师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐性细致,面对全体,不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展其次课堂活动也达到了较高的要求。在当班主任工作期间,工作任劳任怨,努力向四周同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中实行了许多量化的细则,这样便利管理和考核,也让全部的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注意和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍
17、的学生,常常走访家庭,课余谈心沟通,知道学生学习不上进的真正缘由,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的逆境。连续三年担当年级组长工作以来,年级组工作以“蓄势待发,始终努力”作为年级口号,明确提出了以培育学生的综合素养、中考考出好成果为总目标。从加强日常管理入手,强化学生良好的行为习惯、学习习惯,培育责任心培育自主学习的实力。从学生的角度,针对学生身上存在的各种问题,年级进一步把奋斗目标明确成了五个口号:特殊能吃苦,特殊能忍耐,特殊有精神,特殊有纪律,特殊有成果;五个意识:升学意识,目标意识,竞争意识,吃苦意识,合作意识。06年的中考取得了优异的成果我于1985年3月
18、起先工作,于20年9月获得中学二级老师职称。工作二十多年以来始终是满工作量。20年12月通过了职称计算机考试。多次被评为“镇优秀教化工作者”和校“优秀老师”称号。撰写的论文浅谈语文教学中信息的优化获20年江苏省优秀教化论文三等奖。比照上级职称评定条件,本人已符合晋升中学一级老师资格的评审条件。特提出审报。我将在今后的工作中再接再厉,接着在老师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法,进一步提高自己的业务水平,争取做一名优秀的老师。语文老师一级述职报告 篇5我是阳春市二中老师,一九九七年毕业于华南师范高校中文专业即参与教学工作。二000年七月被评定并受聘为语文中学二级老师,现已年满4年,学历、教龄
19、都符合要求。所以谨向上级申报一级老师资格。现把我任现职4年来主要工作状况报告如下:一、政治思想好,忠于教化事业,师德高尚,为人师表。我政治思想觉悟好,道德情操高尚,坚持党的路途、方针和政策,酷爱祖国,酷爱人民,肯定忠诚于党,忠诚于人民的教化事业,爱岗敬业。我把教化好学生视为神圣的使命,视为自己人生的志向,安教,乐教。我虚心进取,责任心强,讲原则,待人热诚大方,关切集体,关切他人,有团队精神。我能正确执行党的教化方针,大力推行素养教化,既教书又育人。我对学生的宗旨是:教化好照看好每一个学生。我不但关切他们的学习,也常过问他们的生活,了解他们的思想动向,热忱帮助他们解决生活上,学习上的难题。xxx
20、x年,我任初三年级班主任时,班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿,唯一的亲人是年迈的奶奶,平常靠捡些破烂为生,生活饥一顿饱一顿,非常艰难。我了解到陈德光的状况后,不但在学习上关切他,激励他好好学习,发奋进取,而且在生活上照看他,每月从不多的工资中抽出40元资助他,还常常送一些生活用品给他,整整一年,从来没间断过。二、工作仔细负责,教化教学实力强,成果突出。对工作,始终以来,我都是肯定的听从安排,听从支配的,从无半句怨言。在教学过程中,我能仔细对待教学中的每一个环节,仔细对待每一节课。备课仔细,深化细致,教案书写仔细具体,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能心中有数,
21、挥洒自如。上每一节课,我都能饱含热忱,绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入,饱满的热忱加上启发式的教学模式,我上课时学生参加率高,课堂气氛很活跃。课后,我常会找不同层次的学生谈话,既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。作业的批改(特殊是工作量巨大的作文批改)更是仔细细致,并常按作业的状况有针对的找学生谈话,干脆当面指导。我很注意学问的更新,对学科有较系统的理论。在平常非常留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问,如钱梦龙的“四式法”,魏书生的“六步教学法”等,并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中,我创设的系列的“从我写起”的作文教学法,引起学生爱好,提高了他们的
22、写作实力。在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟,提高效率,把课余时间更多地还给学生,以适应素养教化的须要。这样,充分地调动了学生的学习主动性,教学效果良好。自20xx年起,我就始终担当初三语文教学工作。我所任教的班,平均分、合格率、优秀率都很高。如20xx届的学生,初二时测验只有十多个人合格,但到了初三第一学期中段考,全班平均分达到78分,合格率达92%,优秀率达27%。在我任教初三的几年来,每年中考,所教班级的语文成果都超市平均分,合格率在81%以上,优秀率一般在30%以上,总体成果在全市排名居于前列。其中xxxx年排第五名,xxxx年排第七,20xx年和20xx年均排第六名。面对学校设备
23、极不完善(特殊是缺少图书馆这个语文教学致命的弱点)的状况下,能取得这样的成果,我认为是特别难得的。在教学过程中我主动参与教研活动,每次的科组活动都按时组织,而且毫不推辞地带头上好公开课。xxxx年,阳春市教研室的同志到我校听课,在毫无打算的状况下,我依旧执教了公开课鱼我所欲也,并获得好评。20xx年,我上了示范课一个都不能少,听课的有本校老师,河口中学的老师及市教研室的同志,课后他们赐予高度的评价。多年来,我坚持每学期上1至2节公开课。此外,我坚持每学年写一至二篇论文,一是为了练笔,二是为了沟通探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评,其中xxxx年所写的如何激发学生的写作爱好参与市的
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