2022语文周记高中范文8.docx
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1、2022语文周记高中关于语文周记中学7篇 岁月无痕,流水时间,挤眼间,一个星期已经过去,信任大家都倍感充溢,收获良多吧,让我们通过周记发表自己的看法和想法吧。什么样的周记才是好的周记呢?下面是我为大家收集的语文周记中学7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 语文周记中学 篇1一个漫长而又欢乐的暑假过去,迎来新学期的到来。开学第一周,发生许很多多令人难忘的事情,有兴奋的,有哀痛的,也有让人内疚的星期五张老师总结这个星期同学们的表现,并提名以下同学有进步:郑辰煜、赵瑞琳、汤逸虎、胡宇琳那时,我的心情是无比的骄傲。欣喜、甜蜜、激烈,一齐涌入我的心窝,虽然我有一点点进步,但是不能傲慢自满,
2、应当接着努力!当然,除令人激昂的事情以外,新学期也一些让人难受的经验!开学的第一天里,我的作业用3个小时才完成,妈妈狠狠地打我一顿,当时我心想:可恶的妈妈,为一点错误,就这样严厉地指责我。但是回头一想,妈妈都是为我好,我怎么能够这样骂妈妈呢?学习上的事有喜有忧,生中也发生一件让我刻骨铭心、深受教化的事情。星期四,泼墨一样的天空下起淅淅沥沥的小雨,那是只听见“叮、叮,叮、”的上课铃声,同学们陆接连续地进入教室。这时刘晓敏有意把我撞一下,当时我非常生气,用力一推,刘晓敏身子一歪,脚一滑,跌倒在地上。“嘭”的一声,头撞到地板上,我一下子惊惶失措,大脑一片空白刘晓敏最终忍不住哭起来,四周有几个同学看着
3、刘晓敏苦痛地抱着头,抓紧把她送到张老师办公室,我也惊慌地跟着去。哀痛和内疚紧紧地攫住的心,恐惊就犹如一根无形的鞭子在抽打着我,我揣揣担心地跟在刘晓敏的后面。我大气不敢踹,神经像拉满的弓一样,绷的紧紧的,心扑通扑通地跳着,仿佛一张嘴,心就会从嗓子眼跳出来最终我们俩站到张老师面前,张老师询问前应后果,教育我们;同学之间应当相互谦让,同等友爱,遇到什么问题应当心胸宽广。听张老师的教育,我们也慢慢和好起来。开学第一周,我的经验可谓是多姿多彩,有欢乐的、有哀痛的、也有让人内疚惭愧深受教化的。从这些点点滴滴的小事中吸取教训,在新的学期里取得更大的进步!语文周记中学 篇2今日,是个云淡风轻的好天气。我和九九
4、姐姐,妈妈去逛街,来到不行街,我就望见了街的两旁有买衣服、化妆品、各种各样的小吃,五花八门。我看了就想吃,所以就叫妈妈给我买了一根香肠和一杯珍宝奶茶。后来,我们又逛到了佛国商城,里面人来人往,有的买衣服、有的买鞋子、有的买化妆品、还有的是去买装饰品,几乎每个店里都有顾客,喧闹及了!原来,我们是陪九九姐姐来买衣服的,可我妈妈也买了两条皮带,九九姐姐买了几件衣服,可美丽了!后来,我们就边说边笑的回家了。语文周记中学 篇3星期五,爸爸回来了,我可兴奋啦,爸爸先送我去学声乐,回来就很晚了,就睡觉了。其次天早晨,我早早的写完作业,耶!数学作业全对,哈哈,接着,我看是做报纸,因为报纸在学校做了一点,所以我
5、很快就完成了,过了一个小时,我就把数学语文全部做完了,说:”妈妈,你快和我出去溜溜我吧,人也是须要溜得“经过我的一再恳求妈妈最终同意了,我想让妈妈给我买轮滑鞋,就去了小义乌,小姨妈在小义乌上班,所以,我和妈妈就现在那边寄存一下过一会儿再和我一起来推。过了一会儿,我就到了买轮滑的地方,选了一双黄色的,就去小姨妈那里推车子,可是经过的时候,妈妈望见了有好几个阿姨在织衣服,所以妈妈”手痒痒“就去织了一会儿,最终小姨妈打电话说推着车子吧,小义乌要关门了,所以我就上去推车子,可是妈妈呢,还在不分青红皂白的织呢,我上去了,小姨妈说妈妈有神经病,让我自己过来推车子,说:”大宝,别走了,今日晚上在我家吃饭吧,
6、我请。“我愣住了,因为我不知道怎样回答,过了一会儿,妈妈上来了,同意了,耶!我可以和妞妞姐姐玩了,于是,我们去了一个饭店,等了一会儿妞妞姐姐,来了,我们吃完饭就回家了,呀,是泡泡鱼丸打来的电话(我给婧婧起的外号)他让我去他家玩,我答应了,妈妈也答应了,于是,我和妈妈就去了泡泡鱼丸家,在路上差点被车撞死,又差点被妈骂死。唉!救命啊。语文周记中学 篇4一年的高三毕业班的教学工作最终结束了,回顾这一年来的点点滴滴,酸甜苦辣五味俱全,下面我就这一年中所做的一些工作做点简洁的小结。首先,由今年高考语文试题的特点来反思平常的课堂教学,尤其是高三复习的教学过程,我觉得,有以下几点值得留意:一、基础,还是基础
7、。高考题目出的大都是基础学问,同学只要平常稍加留意,就不会失分。二、平常讲课要注意积累,注意语言积淀,不必过多地关注专业学问。高考题目不是光靠这些专业学问就能完全解决的,比如说,病句题,同学知道病句类型有搭配不当、成分残缺等等,但是一个句子摆在你面前,你却看不出来它是不是病句,找不出错之所在,那么你所知道的这些专业学问等于是摆设,没有任何实际作用。而假如你语言积淀比较丰厚,对语言的感悟和把握比较敏锐,一读,就知道,这个句子有毛病,那就可以了,这可以就此判定这个句子就是个病句,没有必要非知道它属于哪一种错误类型不行,这叫多此一举。三、在注意基础学问的基础上,让学生扩大阅读面,开拓学生的视野,增加
8、学生的阅历,为作文打算素材。作文实际是生活经验、情感、观点的展示,一个人,要想写好作文,除了基本的写作功底、写作技巧外,更重要的是素材的积累。俗话说“巧妇难为无米之炊”,一个人腹内空空,想让他道出来点东西,可真是难为他呀。相反,假如同学头脑中积累有很多素材,在写作的过程中,就可以信手拈来,左右逢源,写出的文章就事实充分、材料翔实,就会得高分。不会像挤牙膏一样,半天也写不出几句话来。四、学过的学问要不断地回头复习。只有不断地复习,才能“温故而知新”。高考试题中很多题目在课文都能找到原形,甚至有些题目就是书上的原句,但是有些同学早已忘得无影无踪,把不应当失的分给丢了,这就未免惋惜了。为了避开这些分
9、数的丢失,只有不断地引导学生刚好回头复习。五、适当的有针对性地训练。高考终归是一次考试,和平常的考试其实没什么两样,只不过重要性不同罢了。为了让同学们及早地适应这种考试,就必需平常有针对性加以训练,但这种量不宜过多,过犹不及。在训练的过程中,要重点训练以下几项内容:1、书写的规范性;2、审题的精确性;3、答题的程序性;4、时间利用的安排性。六、加负恒久是失败之举。高三,无论对老师还是对学生而言,都是特别时期。在高三,人们觉得进行大剂量、高难度的训练名正言顺又在情理之中,以考促学,一举多得:可以检查水平,可以看出问题,可以推动复习,可以真是一箭多雕,何乐不为?老师的意图很好,动身点不错,好像就无
10、可非议,无庸置疑了,但这种步入误区的做法,这种给师生加负的举措,既无科学性,又无操作价值,因此不行能获得预期的效果,所以也是恒久得不偿失的失败之举。我以为老师的教学应当而且必需遵循学生心理须要的原则才是胜利的。胜利的高三语文教学就是要让学生获得成果,主动学习;要达到这一目的,方法有两个:一是降低考试难度,降低考试频率;二是加强管理,主动引导,激励学生主动学习,帮助学生学会学习,由此提高学生学习质量。七、让高三学生拥有成就感。高三学生学习语文缺乏成就感,与教学模式、教学重点、老师对学生的导向、学生的主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。现在,已经到了思索以下问题并作出选择的时候了:为什么语文学
11、问和考点都比较少,但学生还学不精彩,老师还教得不满足?师生最须要的结果究竟是什么?为什么我们在追求结果的路上经常迷失在手段的迷雾中?高考语文题总体难度不高,而我们的学生为什么总是做得不尽如人意?我们须要的结果是学生获得优良的成果,但偏多偏难偏怪的训练正是学生获得优良成果道路上的拦路虎。学生语文成果较差,从表面的逻辑推理得出的结论将简洁扼要而又好像令人信服:学生“双基”的确太差;其实,追根究底,语文学习不能令人满足,是语文教学模式的落伍和误导的必定恶果:偏多的训练,取缔的是学生必要的学习复习、消化汲取、补充整固;偏难的训练,消耗的是师生的热忱和信念,给人以老师劳而无功,学生学无所成的错觉。长此以
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