人教版小学二年级上册《我要的是葫芦》课件.ppt
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响水中心学校响水中心学校 黄娇珠黄娇珠学习目标1.认识“葫、芦”等6个生字。 2 .正确、流利地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 要求:1.自由地读课文,标出自然段序号,不会认的字,借助拼音读准字音,或问老师、同学。2.说说课文讲了一件什么事?我会认细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。个小葫芦。多么可爱的小葫多么可爱的小葫芦哇!芦哇!那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛得过大南瓜才好呢!”有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想:有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。慢慢地变黄了,一个一个都落了。为什么小葫芦都落了?请小朋友当当侦察员,在课文的23自然段中找找答案。小结:小结: 小毛病要及时治,才不会导致大毛病。葫芦是怎样得来的?葫芦是怎样得来的?根(营养和水分)根(营养和水分)茎茎叶子叶子果实果实再见!
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- 我要的是葫芦 人教版 小学 年级 上册 葫芦 课件
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