一上第一单元.ppt
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1、返回 主页 关闭第一单元第一单元1音乐娃娃手拉手,音乐娃娃手拉手,唱歌跳舞交朋友。唱歌跳舞交朋友。听音乐,打节奏,听音乐,打节奏,拍手踏脚乐悠悠。拍手踏脚乐悠悠。返回 主页 关闭(童声齐唱)(童声齐唱)日本儿童歌曲日本儿童歌曲返回 主页 关闭返回 主页 关闭嘀嘀嗒嗒嗒嗒嘀嘀嗒嗒嗒嗒 吹起吹起 小喇小喇 叭,叭,嘀嘀嗒嗒嗒嗒嘀嘀嗒嗒嗒嗒 队伍队伍 排整排整 齐,齐,一个一个 一个一个 多么多么 神气神气向向前前进。进。把你喜欢的玩具编成歌词,填入把你喜欢的玩具编成歌词,填入 处,念一念,唱处,念一念,唱一唱。一唱。遥控遥控 赛车、悠悠赛车、悠悠 球、球、 洋洋 娃娃 娃。娃。伴奏伴奏返回 主页
2、关闭简线谱转换简线谱转换试着学唱这首试着学唱这首歌,并设计一歌,并设计一个动作造型加个动作造型加在每句结束在每句结束 处,唱一唱,处,唱一唱,动一动。动一动。范唱范唱伴奏伴奏返回 主页 关闭试着学唱这首试着学唱这首歌,并设计一歌,并设计一个动作造型加个动作造型加在每句结束在每句结束 处,唱一唱,处,唱一唱,动一动。动一动。范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭(手风琴独奏)(手风琴独奏) 晓晓 洪洪 曲曲庄庄 曜曜 改编改编返回 主页 关闭听一听,动一动。听一听,动一动。返回 主页 关闭插入修订后的曲谱,不加色块,简谱范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭插入修订后
3、的曲谱,不加色块,五线谱范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭插入修订后的曲谱,有红色色块,简谱边唱边在边唱边在 处加入动作:处加入动作:范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭插入修订后的曲谱,有红色色块,线谱边唱边在边唱边在 处加入动作:处加入动作:范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭在在 处填入自己或同学的名字,唱一唱。处填入自己或同学的名字,唱一唱。范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭在在 处填入自己或同学的名字,唱一唱。处填
4、入自己或同学的名字,唱一唱。范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭为我们的歌声配上动作吧!为我们的歌声配上动作吧!范唱范唱伴奏伴奏返回 主页 关闭听鼓声,念儿歌,拍拍手,踏踏脚。听鼓声,念儿歌,拍拍手,踏踏脚。示范示范返回 主页 关闭听到听到 部分的音乐走一走,听到部分的音乐走一走,听到 部分的音乐,向老师、同学问声好。部分的音乐,向老师、同学问声好。简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭听到听到 部分的音乐走一走,听到部分的音乐走一走,听到 部分的音乐,向老师、同学问声好。部分的音乐,向老师、同学问声好。简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭 你还能想到哪些向老师、同学问你还能想到
5、哪些向老师、同学问好的动作?试着做一做。好的动作?试着做一做。返回 主页 关闭简线谱转换简线谱转换在律动中,试着自己来演唱在律动中,试着自己来演唱 部分。部分。伴奏伴奏返回 主页 关闭在律动中,试着自己来演唱在律动中,试着自己来演唱 部分。部分。简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏返回 主页 关闭玩具进行曲玩具进行曲快乐小舞曲快乐小舞曲快乐的音乐娃快乐的音乐娃小手拉小手小手拉小手返回 主页 关闭 玩具进行曲玩具进行曲(童声齐唱)(童声齐唱)是一首充满童是一首充满童趣的日本儿童歌曲。在歌中,孩子们喜爱的玩具趣的日本儿童歌曲。在歌中,孩子们喜爱的玩具仿佛有了生命,吹着喇叭,排着队伍向前进,神仿佛有了生命,
6、吹着喇叭,排着队伍向前进,神气而可爱。歌曲由四个乐句构成,第一、三句相气而可爱。歌曲由四个乐句构成,第一、三句相同,第二、四句相似(仅最后两小节不同)。同,第二、四句相似(仅最后两小节不同)。返回目录返回目录返回 主页 关闭 快乐小舞曲快乐小舞曲(手风琴独奏)(手风琴独奏)是一首由同名歌是一首由同名歌曲改编的手风琴独奏曲,分为两部分:第一部分四曲改编的手风琴独奏曲,分为两部分:第一部分四句,每句节奏相同,均为句,每句节奏相同,均为X XX X X XX X X XX X X X X XX X X XX X X O X O ,旋律欢快而活泼;第二部分附点四,旋律欢快而活泼;第二部分附点四分节奏的
7、运用,拉宽了旋律,使音乐显得舒展、流分节奏的运用,拉宽了旋律,使音乐显得舒展、流畅。畅。返回目录返回目录返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃是一首欢快、活泼的创作歌是一首欢快、活泼的创作歌曲,由曲,由dodo、rere、mimi三个音构成,仅三个音构成,仅8 8小节。歌中唱到小节。歌中唱到了小学音乐学习的几种主要形式,如:唱歌、听音了小学音乐学习的几种主要形式,如:唱歌、听音乐、跳舞、做游戏,还强调了乐、跳舞、做游戏,还强调了“我们一起我们一起”,突出,突出了音乐学习的实践性与合作性。了音乐学习的实践性与合作性。返回目录返回目录返回 主页 关闭 小手拉小手小手拉小手是一首通俗简练、富有童
8、趣的是一首通俗简练、富有童趣的歌曲,二四拍,一段体。歌曲由两句相似的乐句构歌曲,二四拍,一段体。歌曲由两句相似的乐句构成,仅成,仅8 8小节。歌词浅显易懂,旋律流畅欢快,表现小节。歌词浅显易懂,旋律流畅欢快,表现了小朋友一起唱歌、游戏的欢乐情景。第二段歌词了小朋友一起唱歌、游戏的欢乐情景。第二段歌词中的空白框,是让学生填、唱自己和同学的姓名,中的空白框,是让学生填、唱自己和同学的姓名,激发他们参与创作的热情。激发他们参与创作的热情。返回目录返回目录返回 主页 关闭 本单元名为本单元名为“小手拉小手小手拉小手”,意在鼓励小朋友之间手拉手,和老师手,意在鼓励小朋友之间手拉手,和老师手拉手,也要与音
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