高校青年教师心理资本开发研究-王小艳.pdf
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1、 学校代码 10530 学 号 201230030531 分 类 号 D035 密 级 硕 士 学 位 论 文 高校青年教师心理资本开发研究 学 位 申 请 人 王小艳 指 导 教 师 肖湘雄 副教授 学 院 名 称 公共管理学院 学 科 专 业 行政管理 研 究 方 向 行政管理理论与实践 二一五年五月 Study on the Development of Young College Teachers Psychological Capital Candidate Wang Xiaoyan Supervisor Associate Prof. Xiao Xiangxiong College
2、 School of Public Administration Program Administrative Management Specialization Theory and Practice of Administrative Management Degree Master of Management University XiangTan University Date May, 2015 湘潭大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果
3、作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、 使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名: 日期: 年 月 日 导师签名: 日期: 年 月 日 I 摘 要 教育问题一直是国家热点问题。十八届三中全会明确提出应深化教
4、育领域综合改革。 随着 我国高等教育规模的不断扩大,高校教师队伍尤 其是青年教师队伍逐渐庞大,高校青年教师数量增长迅速,在高校师资队伍中所占的比例越来越大,在教育系统发挥的作用越来越重要。高校青年教师在数量增长的同时,其工作质量、生活质量、工作状态日益引起高校关注。高校青年教师是决定高校发展速度和发展后劲的决定性因素,开发心理资本研究对组织和个人都有着积极的影响已经得到验证,重视和有效开发青年教师的心理资本,进一步提高青年教师的工作和生活质量以及工作绩效,逐渐成为高校加强人力资源管理和提高组织绩效的重要内容。实现高校青年教师工作状态的提高成为全社会关注的焦点。当前,高校青年 教师心理资本开发还
5、存在着较多问题,这些问题的存在制约了高校青年教师心理资本开发成效,高校青年教师心理资本开发涉及到教育行政部门、高校及社会相关部门,需要再做进一步完善。本文从心理资本四维度(希望、乐观、自我效能 及自信 、韧性)出发,着力研究高校青年教师在这四个方面存在的问题。本研究将心理资本概念大胆引进高校,通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的传统方式加强高校心理资本开发研究,努力实现青年教师潜能的充分发挥。 本文共分为五个部分: 第一部分: 绪论 。根据当前国际国内形势,说明选题的背景(高校对教育领域的 重要性,国家对高校青年教师综合素质的不断要求)、研究的意义(理论意义和现实意义,理论意义是研究现
6、实意义的基础,现实意义是开发心理资本能提高高校教学质量)、国内外有关心理资本研究和高校青年教师心理资本开发的研究动态。 第二部分:概念界定。首先对高校青年教师的概念进行界定,接着阐述心理资本的提出过程、心理资本的内涵、心理资本的维度(自我效能或自信 (confidence or self-efficacy )、乐观 (optimism )、希望 (hope )、韧性 (resilience)和心理资本的影响机制(对组 织和个人的影响),最后分析了高校青年教师心理资本开发的重要性(分别从五个方面进行阐述)。 第三部分:现状调查。本研究通过问卷调查的形式分析当前高校青年教师心理资本开发情况。主要选
7、取了湖南省长沙市( 中南大学和湖南工程职业技术学院) 、株洲市( 湖南工业大学和湖南铁道职业技术学院) 、湘潭市 (湘潭大学和湘潭职业技术学院 )六所高校的青年教师为调查对象进行问卷调查统计, 综合选取了年龄区间在20-40 岁之间的 300 名在校高校教师进行 问卷调查 ,通过对收集到的 300 份问卷进行数据分析和统计 , 得出当前高校青年教师对心理资本的理解 程度,分析当前高校青年教师心理资本开发存在的突出问题。 II 第四部分:当前高校青年教师心理资本开发存在突出问题 的原因 。根据第三部分回收的调查问卷统计分析得出的结果,论述当前高校青年教师心理资本开发存在的突出问题存在的原因进行分
8、析,存在问题的主要原因是:心理资本开发理解欠缺、立法机构不够重视、缺乏来自各方支持、开发的内容和形式过于单一、高校内部激励考核机制不公平等。 第五部分:针对当前存在的问题应采取的措施。根据前文阐述的当前高校青年教师心理资本开发存在的突出问题,在问题的基础上分析如何更好地开发高校青年教师心理 资本, 如何为 达到充分发挥青年教师个人 效能、提高高校组织绩效的目的而应该采取的一系列措施。 关键词: 高校;青年教师;心理资本 III Abstract Education has been the National hot issues. The Third Plenary Session of th
9、e eighteen proposed that we should deepen the comprehensive reform of education. With the development of higher education and the expanding scale of Chinas college teachers, especially young teachers gradually large, the number of young teachers in colleges and universities is growing rapidly, which
10、 occupies in the colleges and universities in the proportion of more and more, is getting more and more important in the education system to play. The young teachers in colleges and universities in the number of growth at the same time, the quality of work, quality of life, has attracted more and mo
11、re attention to the working state of university. Young college teachers are the decisive factors to determine the speed of development and the development, research and development o f psychological capital of organizations and individuals have a positive impact has been verified, attention and effe
12、ctive development of young teachers psychological capital, to further improve the work of young teachers and the quality of life and job performance, has gradually become the colleges and universities to strengthen the human resource management and an important part of improving organizational perfo
13、rmance. The focus of the work of young teachers in colleges and universities in the attention of the whole society. At present, the development of young college teachers psychological cap ital still exists many problems, these problems have restricted the development of teachers psychological capita
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- 高校 青年教师 心理 资本 开发 研究 王小艳
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