大班科学优秀教案及教学反思《一分钟有多长》汇总.docx
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1、大班科学优秀教案及教学反思一分钟有多长1、感知一分钟时间的长短,初步建立时间概念。2、了解时间在人们日常生活中的重要作用,知道要珍惜每一分钟。活动打算:1、幻灯片:完整的钟面,嘀嗒声,秒针走一分钟课件。2、幼儿操作材料:花生、碗、筷子;珠子、线;小组记录表、笔等。3、定时器一个。活动过程:一、想想说说,唤醒已有阅历。1、通过集体、小组或个别沟通的方式与幼儿说说以下话题:(1)你在哪里望见过钟?(2)钟面上有什么?(3)钟有什么作用呢?(4)除了钟,还有哪些生活用品也能告知我们时间?2、激励幼儿依据已有阅历大胆进行表达。3、老师用幻灯展示钟面,结合幼儿的回答进行小结。引导语:我们在家里、教室里等
2、很多地方都能望见钟。钟面上有数字1-12,它们有规律地排列着。钟面上还有时针、分针和秒针,它们指向什么数字,就表示现在是什么时间。手表和钟的功能是一样的,我们统称为钟表。有了钟表,我们才能知道精确的时间。钟表是我们生活中的好挚友。二、数数听听,感知一秒钟有多长。1、提问:秒针走一格就表示一秒钟,你们觉得一秒钟是长还是短?2、激励幼儿用声势自由地表达。3、播放一秒钟的嘀嗒声,引导幼儿感知和进一步表达。4、小结:一秒钟是很短暂的,嘀嗒一声就过去了。三、比比做做,感知一分钟有多长。1、比较一分钟和一秒钟。(1)沟通:一分钟时间长?还是一秒钟时间长?一分钟里有多少个一秒钟?(2)老师用幻灯演示秒针从数
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