大班数学优秀教案及教学反思《学习等分》汇总.docx
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1、大班数学优秀教案及教学反思学习等分1、学习将不同形态的物等分的方法,感知整体和部分的关系。2、探究物体等分的多种方法,萌发对等分的爱好。活动打算:1、 彩带一条,剪刀,供应每个幼儿不同形态(圆形、正方形、长方形)的纸。2、作业纸,卡:二等分、四等分活动过程:一、学习将物体二等分,初步感知二等分的含义。1,出示礼物袋:喜羊羊送来的礼物,接电话。2,老师先从礼物袋里出示-彩带,提问:把这根彩带送给我们班最乖的两个乖孩子,那怎样分才能使两个乖孩子拿到的彩带一样长呢?A、请个别幼儿上前操作。B、老师是否讲彩带两头对折,剪成一样长短的两根彩带,幼儿初步感知二等分的含义,得出结论:二等分二、幼儿探究将不同
2、形态的图形进行二等分,;文章出自.屈.老师.教,案网'进一步感知而等分的含义。1、逐一出示不同形态的物体,在黑板上展示,发放每人不同形态的物体,幼儿操作探究。小结:将正方形、长方形的纸对折,就可以折出两个相同的长方形。幼儿接着探究还有什么方法。小结:还可以角对角对折,就可以折出两个相同大小的三角形。2、每人一把剪刀,将物体二等分剪开,比较和感知整体和部分的关系。三、在二等分的基础上,探究四等分的方法;1、幼儿动手操作,老师引导幼儿在活动过程中德阅历共享、沟通。2、比较四等分后的图形和原来的图形有什么不一样?四、作业纸:练习。随音乐出活动室。课后反思:新纲要指出:科学教化的价值趋向不再是
3、注意静态学问的传递,而是注意儿童的情感看法和儿童探究解决问题的实力。幼儿是教化活动的主动参加者而非被动接受者,活动内容必需与幼儿爱好、须要、及接受实力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。大班的孩子喜爱探究,喜爱尝试,对于动动,做做,特别感爱好,于是我依据幼儿爱好、须要以及年龄特点拟定了我本次活动目标。整个活动我没有任何灌输形式的教法,而是实行激励幼儿主动主动探究、同伴间相互学习的方法达成教学目标。虽然整堂课的时间显得略微长了一些,但小挚友们始终保持着深厚的学习爱好和探究欲望,引导他们发觉等分多种的方法达到了比较志向的教学效果。但有许多不足的地方,小挚友操作的材料比较多,上课的时间也显得比较长了。假如让孩子分组操作那孩子的合作实力也可能会在其中表现出来。1、在活动第一环节的操作后可以不用在再次去强调多种等分的操作方法,然而显得有的重复。2、由于在平常也没多时间给孩子去操作纸工,所以在操作中显得有点不听指挥就一味的操作中练习,动手实力有点差。在以后教学中,孩子的动手方面实力也不行疏忽。所以我在今后的工作中还有许多的地方要去琢磨和发觉。要想成为一个全方面合格的老师还要不停的去学习,不停的去熬炼。
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