大班优质美术教案《装饰手套》范文.docx
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1、大班优质美术教案装饰手套1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。2.知道什么是左右对称,即左边的图形、在大小、形态和排列上与右边的图形的大小、形态和排列一一对应、完全一样。3.启发幼儿大胆想象、创建,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。4.使幼儿体验到胜利的喜悦。活动打算:1.手套三双.2.范画六张.3.供幼儿作画的手套形画纸.4.油画棒.5.电视.数码相机.活动过程:1.引起爱好:老师:今日老师请小挚友猜一个谜语:十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕寒冷不怕风,十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。2.引导幼儿感受这双手套的对称美老师:请小挚友看看,这双手套你发觉了什么?(右边的手套和左边的
2、手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形态和左边手套图形的大小、颜色、形态都是一样的,这样的就称为左右对称。)3.幼儿探讨什么是对称请一位小挚友上前来戴上一双手套,(颜色、图形不同的手套让幼儿视察)大家看!这位小挚友戴的一双手套,你们发觉了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小挚友换上左右对称的手套,再请小挚友视察,并说出左右对称的手套美.4.幼儿探讨如何装饰手套.老师:小挚友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双美丽的手套好吗?现在我们的教室
3、是工厂,老师是师傅,小挚友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再起先动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最终涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同。老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创建)可爱的中国娃装饰的手套是不是很美丽?流畅的波浪线也能装饰出美丽的手套.看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出漂亮的手套.这是英语字母装饰的手套也别出心裁.简洁的折线.圆点也能装饰出美丽的手套.顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。5.幼儿装饰手套请小挚友当设计师,用自己喜爱的颜色,美丽的图形把自己的一双手套装饰的最美丽.发给小挚友手套形的白纸两张,油画棒一盒。画的快的小挚友可以帮助画的慢的小挚友。老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小挚友观赏。6.讲评:刚才小挚友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又艳丽,现在请小挚友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会,比一比谁的手套最美丽。
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