《班级公约》大班教案.docx
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1、Word班级公约大班教案 班级公约大班教案 作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来帮助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应当怎么写才合适呢?以下是我帮大家整理的班级公约大班教案,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。 班级公约大班教案1 活动目标: 活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。依据幼儿年龄特点及进展水平,本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到爱护班级环境的重要性,进而将环境爱护意识提升为一种生活习惯,特制定以下活动目标: 1、能共同协商制定班级规章,并用绘画的方式表征。 2、进展初步的责任感。 3、激发幼儿在
2、集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。 重点难点: 确定了活动的重点难点,才能在活动组织中有的放矢,所以活动的重点难点确定为:遵守班级公约,形成爱惜环境的初步责任感。 活动预备: 为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下预备工作: 1、每组一张较大的纸,每位幼儿一支笔,一张可写班级公约的大纸。 2、位置略低的空白墙壁,作为班级公约主题墙。 教法: 新纲要指出:“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。我们贯彻新纲要提出的“老师为主导,幼儿为主体”,并且尽量体现“细”和“近”的基本原则,从幼儿接触的
3、家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起,有意识地引导幼儿熟悉环境不好对人的危害。大班幼儿已有了肯定的思维力量和分析力量,活动中我较多地采纳直观教学法、观看法、提问争论法等教学方法。 学法: 规程中所说:“要促进每个幼儿在不同方面得到不同的进展。”在活动中,我遵循面对全体,因材施教的原则,采纳了多种教学手段,让幼儿通过观看、谈话,争论等方法,理解教学内容,解决重难点。 活动流程: 这次活动以“谈话导入观看争论协商合作延长活动”为主线,详细的活动过程为: 1、请幼儿说一说劳动后的体会,倡议幼儿建立班级公约。 2、老师与与幼儿一起协商建立班级公约。 (1)争论:活动室哪些地方更要保持干净?小伴侣怎样做才
4、能保持干净? (2)幼儿分组绘画,逐条把公约画下来。老师引导幼儿协商分工,有人画,有人出办法等。 (3)、老师关心各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上,每组请一名幼儿介绍,第一组介绍完后,其他组介绍时,如有与第一组内容重复的就画掉,内容不一样的就保留。 (4)形成班级公约。 老师与幼儿协商,以第一小组内容为主,其他组内容作为补充,全部内容合起来形成“班级公约”。 3、老师带全班幼儿一起承诺:我是大班的小伴侣,我要自觉遵守班级公约,做一名爱惜环境的好孩子。 4、活动延长 完成班级公约,制定爱护环境宣扬画,张贴在幼儿园合适的地方。 活动反思: 在这节课的教学过程中,我注意发挥同学合作意识和自主学习
5、的精神,通过同学们自己制定班级公约,充分调动了同学参加的乐观性,达到了预期的效果。 2.在这节课中,同学们乐观思索,仔细做笔记,勇于发言,提出不同的看法,力量得到提升。 3.美中不足的是个别同学做的笔记太慢,跟不上全班节奏,盼望在今后的教学中,我多关注学困生,让他们的力量也有较大幅度地提升。 班级公约大班教案2 活动目标: 1.通过嬉戏和故事了解遵守规章的重要性。 2.擅长发觉一日活动中不守规章的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3.运用已有阅历以绘画方式设计班级公约,并养成自觉遵守的习惯。 4.培育幼儿英勇、活泼的共性。 5.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动预备:
6、1.课件:不守规章的丁当狗。(网上可下载幼儿画报20xx年第36期好习惯故事栏目) 2.联系生活实际的录像、图片等。 3.记录的彩色纸、笔。 活动过程: (一)故事导入,了解规章的重要性。 1.老师:有一只叮当狗,想到游乐场去玩,他是怎么做的呢?下面就请小伴侣们一起来看一段叮当狗的录像。 2.幼儿观赏课件:不守规章的叮当狗。 3.争论、沟通。 (1)叮当狗去游乐场发生了什么事情? (2)小动物们对叮当狗的做法感到满足吗?他们是怎么说的? (3)你觉得叮当狗这样做对吗?为什么? (4)最终花喜鹊对叮当狗说了一段什么话? 4.老师:是呀!叮当狗这样做很不好,小动物们都不喜爱他,让我们一起把花喜鹊说
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