2022学期教学工作总结合集15篇.docx
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1、2022学期教学工作总结合集15篇学期教学工作总结1又是一个学年的结束,经过这个学期的学习,我们班同学们在期末考试上的数学平均分成果又有了肯定的提升,这是让我最欣慰的事情,这说明我在这学期的努力并没有白费,说明我们班那几个成果比较差的同学最终有了好好学习的心。也不枉班主任老师和我的特地指导。但是这并不是说明我现在就可以高枕无忧了,虽然成果有所提升,但我们班的成果差距依旧特别的大,数学成果好的同学也是寥寥无几。作为老师,全部的学生都代表着我们的教学成果,没有教不会的学生,只有不会引导的老师!在考试中数学是特别重要的科目,所以在下个学期的目标就是将我们班上的数学成果整体提升上来,然后再复习,争取在
2、中考前将数学的成果提升上来。为了实现这个目的,我特地在这里总结下我们班的同学们和我的教学。希望能在过去的阅历中找到最优的前进道路。一、学生方面由于在学习方面的爱好不同,一个班级同种成果参次不齐是常有的事,但是将成果较差的同学的成果提升上去,让成果好的同学更进一步就是我们老师要做的事情。为了能简便的达成这个目的,我将学生们分为几个小组,每个小组都由学习成果优秀的同学和一些成果差的同学组成,由于有评分我希望能由成果好的同学带动成果差的同学们一起学习。但是现在看来,虽然有些同学的成果被带动了起来,但是有些同学却因为关系好,所以太过依靠那些成果好的同学。虽然成果也有一点提升,不过并不明显。看来在这个方
3、式上,我还须要更加改善,比如设置嘉奖制度,在组内评比等。二、在教学上既然成立了小组,我的主要教学方式就变成了由同学们先预习,先思索,然后我再讲课。在之前我也会布置一些新学问的题目和下发一些资料。作业并不须要检查,只是作为自己参考自己之前想法的依据。这种方法在起初没有太大作用,往往完成的都是成果较好的同学们,但是为了不让同学们放弃,我大多都是点其他的同学来回答问题,并要求带上解题思路,防止抄作业的事务。其实对于数学课来说,我在抄作业上的管理并不如其他老师这样严格,因为我的宗旨是,你要抄就必需要抄会。所以那些有抄袭的同学,就天经地义的成为了被点名的对象。假如没学会那惩处还是有的。三、总结在接下来就
4、是初三的学习了,初中的学习也进入了特别惊慌的阶段。为了能更好的担当好老师这个职位,我也必需要好好的提升自己才行。学期教学工作总结2“先学后教,当堂训练”模式,在学校推广已有几个年头,从刚起先的是摸索实践,到现在基本成形运用,经验了不少困难,特殊在今年“先学后教,当堂训练”模式给教学带来许多便利。以我教授的鱼游到了纸上一课为例,来总结模式的运用。一简明导入,板书课题。在“先学后教,当堂训练”模式中,不须要繁重的导入语,简洁进入课文,既节约了时间,又能使学生的留意力在最短时间内集中。二复习旧知。在这一单元运用做练习的形式复习上节课学问,完成练习册生字后,同桌之间相互批改,更正,在此同时请两位同学在
5、黑板上范写。 整个环节当中基本全部以学生的自学自批为主体,学生在自己练习中找到错误较多的地方,相互帮助改正,老师在整个环节中只是引导学生,完全将学生的主体地位,体现出来。三、出示学习目标依据“先学后教,当堂训练”模式,在课堂中出示学习目标。在以往的教学中,教学目标只要做到老师心中有数即可,一节课学生只须要跟着老师的脚步,一步步完成教学任务。但是在“先学后教,当堂训练”模式中教学目标不再是老师的指导,更是学生的指向,出示学习目标,让学生明白一节课自己打算完成什么样的任务,在教学中老师和学生的关系慢慢变成“一视同仁”。四、出示自学提示一节课要想教学任务有效率的完成,必需让学生明白自己应当怎么做,自
6、学提示的出现无疑解决了这一问题。我觉得自学提示出示在黑板或者幻灯上,会比口头表述更具有实践性。首先,我们针对的小学生,口头的陈述学生会很简单遗忘,也会产生一些歧义,对不理解的地方更是无法提问。当然对于中高年级的学生可以适当口述。五、学生自学、沟通在这一环节,学生会依据自学提示进行自学,老师在整个过程中只须要简洁指导,把握好时间。学生依据自学提示的要求按步骤完成教学任务,对不理解的地方用肯定符号标记。学生沟通也是以学生为主,老师只有在学生不明白地方稍作点拨。以鱼游到了纸上一课为例,学生找到聋哑青年在画鱼时的动作,依据自学提示回答从哪些重点词体会到什么,一个学生说完其他学生可以补充,或者提出异议,
7、学生可以围绕异议绽开探讨,在此过程中学生有“工笔细描”、“挥笔速写”两个词语不理解,老师引导学生在文中找到描写这两个词的句子,理解词语,学生通过指导总结出:说明词语可以联系上下文。六、当堂训练我觉得“当堂训练”这一环节对于我的教学是更应当钻研的部分。首先经常会因为时间把握不当导致没有时间进行“当堂训练”,其次在“当堂训练”题型的选择上,如何体现针对教学目标的训练,都是我应不断变更的地方。七、回顾总结在一节课的最终可以用简洁的语言让学生说一说一节课自己学到了什么。“先学后教,当堂训练”的模式在我自己课堂上的运用还并不完整,更存在很大的疑问,我会在今后的工作中不断探究、不断学习,找到自己课堂真正的
8、“先学后教,当堂训练”!学期教学工作总结3一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。一、思想相识。在这一个学期里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。一学期来,我还主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面,整学期的教学任务都特别重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课,我都做好充分的打算,我的信念是-决不打无打算
9、的仗。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。因为已经接手其次学期,学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟识,所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是赐予特别的照看,首先是课堂上多提问,多巡察,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交挚友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃,我问他们为什么那么喜
10、爱当辅导老师,他们说:老师都那么有信念他们会学好,我们同样有信念。我信任在我的辅导下,他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必需履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责,而学生时刻有个老师在身旁指引,学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步特别快。这学期我还担当了语文优质课竞赛的任务。从接到任务的时候起先,我就感到压力是特别重。首先这次优质课是语文开放式的课,是一种新的尝试性的教学模
11、式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩,要考的还是老师本身的素养。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和语文科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问起先,翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都特别重视这节课,赐予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝合力使我感觉到是全校上。而在全体的努
12、力下,这次的公开课最终实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。学期教学工作总结4本学期接着以教研科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提升老师专业素养为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化教化教学管理,稳步提高教化教学质量。一、严格教学常规,优化过程管理切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平常,注意课堂教学的有效性,重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。1坚持阶段性教学常规检查。依据学校工作安排,依据县教研室颁发的老师教学工作常规要求,教育处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校老师进行阶段性教学检查
13、。检查中发觉,大部分老师均能按时备课,并基本做到提前一周,教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业,大多数学生书写仔细,质量较高。老师大都批改刚好,学生订正刚好,有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中,柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载仔细,评价与建议实事求是,有针对性。但检查中也存在问题,有待新学年进一步改进。2加强质量监控。为了学生身心健康成长,学校严格限制学生考试次数,提高检测的针对性。接着加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关,教育处支配各学科带头人异年级出卷,同时实行同年级异班监考,同年级同学科流水批阅试卷,让老师了解半学期来学生驾驭新知的真实状况,也便于老师与平行班的
14、比较中,反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。二、扎实推动校本研修,促进老师专业成长坚持以高效课堂为基础,以课题探讨为突破,丰富校本教研活动,引领老师专业成长,促进我校老师队伍建设。(一)加强高效课堂探讨,提高课堂教学效率1.胜利实行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周,共支配了十三节整合课,涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课老师都充分发挥多媒体教学的协助作用,做到适时、适度。活动结束后,择优举荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参与市级评比。2.加强对“走出校门”的各类公开课深化探讨。一学期来,由教育处牵头,以教研组为平台,充分发挥集体的才智,同行互助,
15、对“走出校门”的各类公开课深化探讨、打磨。本学期,我校有钱明珠、施惠敏等9位老师分别参与县“展示名师风采 共享优质资源 推动课程改革 促进老师成长”的专题研讨活动,县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组协作教研室,细心组织,对每一堂课进行多次试教活动,在同行互助中反复打磨,达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课老师的一样好评。英语教研组以黄山市优质课评比活动为抓手,组织本组三位老师进行说、授、评课系列活动,同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖,谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备
16、课的方式,对王云龙老师拍摄的市体育录像课,多次进行探讨、修改,一次更比一次有进步。(二)以课题为抓手,提升教研实力。1.3月9日,黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下,对学校省级陶研课题小学语文教学生活化进行评估验收。通过听汇报、查阅课题探讨报告及相关档案资料,专家组成员一样同意该课题通过验收。2.语文教研组申报的运用古黟文化,开发校本课程语文试验课题,被安徽省教化科学规划领导小组批准立项。实行开题仪式。为使课题探讨更科学、更有效开展,学校特地聘请徽学探讨专家余治淮、胡时滨作为课题探讨的顾问,并为他们颁发了聘书。会上,舒立新作运用古黟文化,开发校本课程的开题报告。徽学探讨专家余
17、治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化,开发校本课程的内容选择、探讨过程、探讨方法等方面进行了指导。3.6月3日,市级数学课题“数学广角”课程资源的整合、研发与实践实行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组老师进行题为小学数学广角内容的解读及数学思索的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座,他希望课题组成员多读书,夯实理论基础,敢想爱写善改,刚好积累资料,持之以恒的做好课题探讨。(三)走出校门,引领研修。老师的专业化成长须要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让老师走出校门,走近专家,有助于开阔视野,更有助于引领老师参加研修。一学期来,学校为老师供应各种机会学习培训。08学年度暑
18、期,组织全体英语老师参与市人教版小学三年级英语教材培训。4.12-4.14,孙跃林老师参与省课题培训会。4.19-4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参与了市基础教化新课程音乐(人教版)材料的研修与培训。5月13日,全体英语老师赴黄山区汤口中心学校参与了第三届黄山市小学英语英语优质课评比观摩研讨会。5月21-5月23日,叶群芳老师赴婺源参与第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日,汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参与第六届人教版课程标准试验教材阅历沟通会。舒凌云、江永燕两位老师参与小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期,项继东、詹光辉两位老师参与信息技术培训。同时,我校主动参与县教研室开展
19、的各项活动,柯贯虹、余利群等12位老师分别参与县教研室举办的“展示名师风采 共享优质资源 推动课程改革 促进老师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参与了黟县小学城乡教学互动观摩活动。三、加快老师专业发展,提升老师队伍整体素养接着实施名老师培育安排,力求通过搭建“名师引进,领雁工程,挂职熬炼,师徒结对,送教下乡,考察学习”等老师专业成长平台,促使老师专业发展。钱明珠老师作为市特约小语教研员,多次参与市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在“黟县名师课堂教学展示月”活动中作了题为如何提高课堂效率,做高素养的数学老师的讲座,精彩纷呈,受到与会代表的一样欢迎。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻
20、老师在各项活动中崭露头角,令人欣喜。四、接着开展校际沟通,取人之长,补己之短接着探究和深化“城乡携手,共建和谐教化”活动,加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行,开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心小学参与 “关注课堂,聚焦课堂,探讨数学课堂有效的教与学”校级沟通活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶被黄山晨刊采纳达15则;此外,小记者们将平日的视察、对生活的感悟撰写成文章,交语文老师修改,并踊跃投稿,截至目前,本学期被黄山晨刊采纳稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者实践活动中表现突出,被评为学校“优秀小记者”。2数学组:“培
21、优促优”活动已经开展了三年,本学期数学教研组进一步创新思路,对辅导时间、地点、辅导老师和辅导内容做了细心支配,使活动更加扎实有效。活动结束进行了展示,有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组实行速算竞赛, 共有16位同学分获一、二、三等奖。3.英语组:除了接着扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外,本学期,英语教研组对新课标下的英语其次课堂活动进行深化探讨。各年级开展了不同类型的英语竞赛活动,三年级实行英语字母书写竞赛,四年级实行单词书写竞赛,五六年级开展了英语诗歌朗诵竞赛。同时,组织三至六年级的学生开展英语素养报的英语手抄报竞赛。本学期传统节日、各种纪念日较多,英语教研组以此为契机,创建性
22、地开展各种英语活动,寓教于乐。4体育组:仔细抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导老师牺牲了大量的休息时间,带领全体队员经过刻苦的训练,在县小学生乒乓球竞赛中获得了较好的成果。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动,各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进行统计,每周上报体育教研组。五月中旬,学校开展了“长跑之星”竞赛活动,此次活动共有160人参与,男女各有20名学生获得了“长跑之星”称号。 选拔并上报我校参与20xx年县中小学田径运动会参赛运动员名单,并组队进行假期训练。5电教组:以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手,依托电脑爱好小组,主动开展其次课堂活动。在县举办的电脑现
23、场制作竞赛中我校再创佳绩,我校共获得14个一等奖,10个二等奖,7个三等奖。6.综合组老师主动参与20xx年黄山市少年科技创新大赛(小制作和科幻画),在校级评比活动,共选出优秀作品13幅并择优举荐参与市赛。五、其他工作。1. 接着做好家长学校工作。3月29日、30日晚,学校利用两个晚上时间,分年级分班级实行相对集中的方式,胜利地进行了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际状况,重点就如何加强、培育学生良好行为习惯以及加强学生生命平安教化与家长们进行了沟通。5月21日、5月22日,恰值期中考试之后,学校召开其次次家长学校授课活动。程国营校长通过校内广播系统做了“家校携手,关注孩子生命
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