大班科学公开课教案及教学反思《我发现的变化》精编.docx
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1、大班科学公开课教案及教学反思我发现的变化1初步理解事物都是处于改变之中的,学习以辨证科学的看法看待四周事物。2大胆表述生活中自己发觉的各种改变。活动打算:1课件四季的改变。2一些会改变的东西:记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂。3有关改变的ppt,包括:人类的进化、文字的演化、通讯工具的改变。活动过程:一、四季的改变1发觉秋季来临时的改变。师:当秋季来临时,哪些方面会发生改变?师(小结):大家发觉秋季来临时有很多改变:树叶变黄,纷纷飘落;草儿变黄;气温降低2回忆其他季节的特征,感受四季
2、的改变。师:大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、雪花飘飘的冬季是怎样的吗?各个季节有什么特征?。来.源屈.老师教.案网,是怎么改变的?(老师播放课件四季的改变,帮助幼儿完整地回顾四季特征,感受四季的改变。)(1)分别点击课件画面上方的文字春夏秋冬,引导幼儿观赏四季的特征,巩固幼儿对四季的相识。(2)再次点击课件春夏秋冬,整体播放四季更迭的过程,引导幼儿感受四季连贯的改变过程。二、生活中的改变沟通:我发觉的改变。师(出示一些生活用品):它们会发生改变吗?请你分类选择你认为会改变的物品,放在变这个汉字前;选择你认为不会改变的物品,放在不变的汉字前。师(逐一出示幼儿放在变字前的物品):它会
3、变吗?会怎么变?师(逐一出示幼儿放在不变两字前的物品):它究竟会不会变?谁有不同看法?师:有人说它会变。那它会变成什么?怎么变?(老师依据幼儿的回答作出回应,引导幼儿分析归纳改变须要一些条件,如时间、外力等:一种物品会有多种改变等。)例如,老师举起幼儿放在不变两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。师:它究竟会不会变?谁有不同看法?幼:用热水冲泡,会变成可以喝的咖啡,香香的师:哦!会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡,味道好极了!不过须要热水这个条件,改变是须要条件的。幼:时间长,这袋东西会变质。师:是吗?这上面的确写着保质期到×年×月×日呢!除了咖啡,还有些什么东西也
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