一年一度人代会教学设计.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《一年一度人代会教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年一度人代会教学设计.doc(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date一年一度人代会教学设计九年级第二单元第五课一年一度人代会 一、内容标准 三4一年一度人代会教学设计【课标解读】 本课节是依据思想品德课程标准三4.2 有关知道我国现阶段的政治制度,体会中国特色社会主义制度的优越性,以自己的实际行动热爱人民代表大会制度“的内容规定而构建的。 其教育的目标主要是让学生知道人民是我们国家和社会的主人,人民代表大会制度是我国的根本政治制度,使
2、学生增强热爱、拥护人民代表大会制度的思想感情,为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。【教材分析】:本课节所要解决的问题是帮助学生体会我国根本政治制度的优越性,引导学生热爱中国特色的政治制度,增强主人翁意识,积极为发展社会主义民主政治做出自己的贡献。本课学习分为两个层次:第一层次“阳春三月看人大”。本层次包含两层意思:人民代表大会是人民行使国家权力的机关;人民代表大会统一行使国家权力。第二个层次“代表人民行使权力”。包含三层意思:人民代表能够代表人民的意愿;人民代表大会制度有利地保证了人民当家作主;青少年学生要热爱人民代表大会制度。教学重点:人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民。教学难
3、点:我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。【学习目标】情感、态度、价值观:热爱拥护人民代表大会制度,增强主人翁意识 ,为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。 能力:积极参与我国民主政治建设,提高民主参与能力。 知识:1、知道在我国,人民是国家和社会的主人。国家的一切权力属于人民。2、我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是人民当家作主的重要保障。 【学情分析】在现实生活中,关于我国人民代表大会制度的相关知识,一是政策性、理论性强;二是离初中生的生活较远,这都给学生理解和教师教学这一内容带来一定的难度。但
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年一度 人代会 教学 设计
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内