小学语文低段阅读教学反思.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学语文低段阅读教学反思小学语文低段阅读教学反思小学语文低段阅读教学反思 凉风学校 江梦 小学低年级的阅读教学应以读为主。新课标指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”古人云:“书读百遍,其义自现”。这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,
2、也是不行的.因此,在低年级的阅读教学中,我认为应该做到以下几个方面: 一、激发情趣,让学生作好阅读准备。 新课标把喜欢阅读,感受阅读的乐趣作为低年级阅读教学目标的第一条,可见激发阅读情趣在低年级是多么重要,因此,低年级阅读教学必须从创设情境,激发阅读兴趣开始,阅读前让学生做好情感态度的准备,要能引起学生强烈的好奇心和求知欲,让他们在迫不及待、跃跃欲试的心态下进入阅读。 二、加强阅读,让学生读得正确连贯。 小学低年级是学习阅读的起步阶段,孩子刚从口语交际进入书面交流,由现实世界进入符号世界,这是一个巨大的飞跃,不是一下子就能适应的,必须经过不断的学习、训练,以引领他们切实过好认读关:1、辨认文字
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