藏羚羊的故事 教学设计.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流藏羚羊的故事 教学设计.精品文档.藏羚羊的故事 教学设计一、课前热身,激发自信。二、激趣导入,课始设疑。1、同学们喜欢故事吗?今天老师给大家带来一个感人的故事,就是藏羚羊的故事。(板书)让我们先来目睹一下藏羚羊的风采吧!(课件)把你知道的关于藏羚羊的资料给大家交流交流吧!(抽生说)2、一起读课题,藏羚羊的故事,从课题中你想知道点什么?(抽生说),老师也很好奇,让我们一同走进课文,了解这个故事吧!3、用自己喜欢的方式放声朗读课文,要求读准字音,把课文读通顺。然后告诉我,这篇课文讲了一个什么故事?(抽生说)相机板书:老羚羊科考队员小羚羊4、品读课
2、文14自然段,老羚羊为什么要冒死截车?抽生说。老羚羊面向科考队员跪下来,好象在说什么?从老羚羊冒死截车,你体会到了什么?板书(爱)板书。从哪些句子感受到的?找出句子带着感情读。(注意抓“一步一回头”等词语)5、科考队员知道老羚羊为了救自己的孩子冒死截车以后,心情怎样?抓重点词回答。(肃然起敬)为什么肃然起敬呢?(感动并敬佩)他们是怎么做的?你读给大家听听。你从中体会到什么?(关爱动物)板书。你想对科考队员说点什么?把你喜欢的句子读给同桌听。6、当受伤的小羚羊在科考队员的精心照顾下康复了,老羚羊与小羚羊父子团圆了。请找出描写他们团圆时动作的句子。抽生读。从这些句子中你体会到什么?(爱,慈爱,板书
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