初中物理教学中学生实践能力的培养优秀获奖科研论文.docx
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1、初中物理教学中学生实践能力的培养优秀获奖科研论文 “基础教育必须培养学生的创新精神和实践能力”.这是新课程理念关于基础教育的定位.实践能力是指人们能动的改造和探索世界的能力,对于初中学生来说,就是能够把所学习到的理论知识和实践结合起来,做到学以致用,并能够解决生活实际中遇到的实际问题,从而有效地促进学生的自我发展. 那么,在初中物理教学中如何培养学生的实践能力呢?下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、更新教学观念,转变教学思路 初中物理教学的真正目的就是为了使学生通过课堂的学习获得认识周围世界的能力,并让学生利用在课堂上掌握的物理理论,去解决现实生活中遇到的需要用物理知识解决的问题,从而发展和
2、提高学生的实践能力.在初中物理课堂教学实践中,只有真正意识到培养和发展学生的实践能力的重要性,才能促进教学理念获得更新,也才能发生根本性的变革. 教师应该树立全新的学生观念,把学生看成是有能动性的知识的接受主体,而不是把学生简单地看成是知识的接受容器,给学生进行填鸭式的教学.学生拥有无穷的想象力和创造力,是期待被点燃的火把,因此,应该把学生看成是知识的构建者.与此同时,教师还要转变自我的角色,从知识的教授者转变为知识学习的促进者;从教学的管理者转变为学习的引导者和指导者. 因此,初中物理教师在教学中对待学生要有平等的作风、要有民主的精神、真挚的爱心、宽容的心态,能以积极的心态为学生的自主学习创
3、造条件,并积极发展成为以促进学生学习为核心的个性发展的催化剂,不断地提高初中学生的主体性,即自主性、能动性、创造性等,积极倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手.让学生在学习中解决问题,在实践中解决问题,并能获得积极的学习体验和愉悦的情感体验,从而对学生的认知活动和实践活动进行自我监控,并对出现的问题作出相应的调整和积极的适应. 二、充分重视学生,更新教学方法 合作与沟通是初中物理教学的本质,是一种教学的过程,更是一种创造性的劳动.要想让初中物理课堂对学生有更大的吸引力,教师要与学生进行心灵的沟通,并进行灵活的课堂交流.物理教师只有把自己的激情、灵感、知识和经验与课堂教学充分地融会贯通,创造性地
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- 初中 物理 教学 中学生 实践 能力 培养 优秀 获奖 科研 论文
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