基于数学建模理论的高中生物学教学实践研究-陈林.docx
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1、 Y3222732 分炎号 t GfiHH, 91 密 级 ,_公讣 、矽 丨 卸 範 七 摩 专 业 学 位 硕 士 论 文 中文论文题目 I基于 “ 徼学建糢理论 ” 的高中 4物 学教学实践研免 _ 英文论文题目: High School Biology Teaching Practice Research Based on the Theory of Mathematical Model 论文作责: _ 邮林 _ 拫导教师 t 徐 作 英 教 播 _ 专业学位类别 t 教育顿士 _ 专业领城: 嗱科教学(物) 论文形式: _ 专砌砑费 . _ 所学肫 I _ 生命科 掌学 院 _ 论文
2、提交日期 t 2017年 6月 14 S 论文答辦曰則 I 2017年 5月 25日 四川师范大学学位论文独创性声明 本人声明 2 所 呈 交 学 位 论 文 嫌 辦、 是本人在导师指导下,独立进行研宄工作所取得的成果。除文中己经注 明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成 果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本 声明的法律结果由本人承担。 本人承诺:己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引 起的学术声誉上的损失由本人自负。 学 位 论 文 作 者 签 字 日 期 年 6 月 0 日 四川师范大学学位论文版权使用授权
3、书 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定: 学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有 学位论文的部分使用权,即: 1)已获学位的研宄生必须按学校规定提交印刷版 和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索; 2)为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位 论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到中国学位论文全文数据 库,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书 ) 学位论文作者签名
4、 : 糾 签字日期 7/7年 6月 /日 导师签名 : 基于 “ 数学建模理论 ” 的高中生物学教学实践研宄 学科教学(生物 ) 专业 研究 生 陈林 指导教 师 徐 作英 教 授 摘要 2003年,中华人民共和国教育部颁布了普通高中生物学课程标准(实 验 ),以下简称 “ 新课标 ” 。其中提出了 “ 学生学会初步利用数学方法处理、解释 数据 ” 的要求,可见,在生物学课堂上运用数学思维思考问题是必须的。模型教 学也是一种有效的科学研究方法,对进一步理解知识,锻炼思维有很大帮助。随 着新课改的实施,关于在生物学课堂上构建数学模型己经成为教育研宄中的一个 热门课题。然而,我国针对这一方面的研宄
5、尚不足,尤其是能直接指导教学的具 体案例不足,教师往往心有余而力不足。因此,开展基于数学建模理论的高中生 物学教学实践研究很有现实意义。笔者采用文献研究法、行动研究法和纸笔测验 法,对国内外现有的相关研究进行综述,结合数 学建模理论的内容展开研宄,梳 理内容、分类,设计教学,实施教学,最后通过课堂实践反思教学。 通过研究,发现我国高中生物学中数学模型教学确实存在不足之处,教材中虽 然已有很多的数学模型资源,但如何使用却是一大难题。笔者通过自己对数学建 模理论的研宄,进行教学设计和实施,发现该理论对促进教学确有帮助。因此, 笔者最后结合自己的研究对高中生物学中数学模型的教学给予了一些尝试性的建
6、议,希望能对教师的教学有一定指导意义。 关键词: 数学建模理论高中生物学教学实践 High School Biology Teaching Practice Research Based on the Theory of Mathematical Model Major: Curriculum and Instruction (Biology) Student: Chenlin Tutor: Xuzuoying professor Abstract In 2003, the Ministry of Education promulgated (General high school biolo
7、gy curriculum standards (TEST) ) , which specifically requires students to use mathematical methods preliminary to study Biology and analyze data by mathematical method. As you see, it is necessary to think about problems using mathematical thinking in Biology class. It is an effective method of sci
8、entifically research to teach with models, it has great help for further understanding of knowledge and exercising student thinking. With the implementation of the new curriculum reform, the construction of mathematical models in Biology class has become a hot topic in educational research. However,
9、 the research on this aspect is not enough in China, in particular, there is short of specific cases that can directly guide the teaching, teachers can not get guidance. Therefore, it is of great practical significance to carry out the research of biology teaching in senior high school based on math
10、ematical modeling theory. The author adopts the methods of literature research, action research and paper-pencil test to review the existing research at home and abroad. The combine the content of mathematical modeling theory to conduct research, combine the teaching material content, classify, desi
11、gn teaching plans, implement teaching and reflective teaching through classroom practice. Through the research, it is found that there are some deficiencies in the teaching of mathematical model in high school biology, although there are a lot of mathematical model resources, it is a big problem how
12、 to use it. Through the research on the theory of mathematical modeling, designing and implementing the teaching, the author finds that the theory is helpful to the teaching. Therefore, the author combined with his own research on the teaching of mathematical models of high school biology to give so
13、me tentative suggestions, hoping to have some guiding significance for the teaching of teachers. Key words: the Theory of Mathematical Model; High School Biology; Teaching Practice ABSTRACT . II .m 1懸 . 1 1. 1课题的提出 . 1 1.2生物学数学模型的研宄和教学现状 . 2 1.3研宄目的和意义 . 4 1.4研究设计 . 5 2理论梳理 . 7 2. 1模型 . 7 2. 2数学模型 .
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- 基于 数学 建模 理论 高中 生物学 教学 实践 研究
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