四年级上册数学教案-3.1 线段、直线和射线 ︳西师大版(2014秋 ) (6).doc
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1、四年级上册数学线段、直线和射线教学设计执教:西外小学滕超教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师大版)四年级上册第6063页。教学目标:一、知识与技能1、知道什么是线段、直线和射线,能正确区分线段、直线和射线。2、体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。3、培养学生观察、动手操作能力和空间观念。二、过程与方法经经历认识线段、直线和射线的过程。三、情感、态度与价值观渗透事物之间相互联系和变化的观点。教学重点:认识线段、直线和射线。教学难点:掌握线段、直线和射线的联系和区别。教具学具准备:课件,一小段线;学生准备直尺。教学过程一、引入课题。这节课,我将送给同学们三件神奇的礼物!要专心,认
2、真,聪明的孩子才能收到,你是那个聪明的孩子吗?二、探究新知识。第一件礼物:(一)认识线段师:准备好了吗?接下来我将送出第一件礼物了!1、小魔术(1)师出示一段弯曲的线,(这难道就是我要送给你们的礼物?不,我的礼物还在后面)师将其拉直。(2)生说,师将拉直的线画在黑板上,并说明两端用两个圆点表示手的作用。2、认识线段。(1)师直接告知像这样的线就叫做线段。(2)认识端点(3)说说线段有几个端点。(板书:2个端点)(4)量一量这条线段的长度,说明线段的特点:可以度量(板书:可以度量)(5)在生活中找线段。3、认识两点之间线段最短。(1)帮小白兔设计4条回家路线,要求,其中一条需是最近的。(2)天快
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