小学三年级语文下册《和时间赛跑》教学设计及教学反思.docx
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1、小学三年级语文下册和时间赛跑教学设计及教学反思 今日我给大家带来的是小学三年级语文下册和时间赛跑教学设计及教学反思,有爱好的小伙伴可以进来看看,参考参考,希望对大家有帮助!1、学会本课的生字新词。2、初步把握文章的主要内容。3、有感情地朗读课文,体会时间飞速、一去不复返的特点,形成珍惜时间的价值观念和情感看法。1、通过同伴互助,分析字词字面意思引申词语含义等方法识记理解字词。2、联系上下文和生活阅历理解时间飞速、一去不复返。 有感情地朗读课文14段,体会时间飞速、一去不复返的特点,形成珍惜时间的价值观念和情感看法。 由于时间观念比较抽象,小学生的时间观念比较模糊。因此,要感受时间飞速、一去不复
2、返,是本文学习的难点。一、导入新课1、出示谜语,猜一猜,板书:时间,对于时间,你想说什么?2、我们在生活中见过和自行车赛跑的,和人赛跑的,今日我们要学的这篇课文,讲的却是台湾作家林清玄和时间赛跑。师板书课题,齐读,读了题目,你有什么想问的吗?3.这个赛字,中间有几横?(三横,红笔描),(竞赛最少得三人比才有意思,他们跑呀跑呀,跑到最终到了终点,所以最终一笔是个点。记住了吧,想像也能帮我们识字!)二、理解字词,整体感知1、布置初次读课文要求,读通,读顺课文,尽量用自己奇妙的识记方法识记词语。2、共享阅读收获(1)出示本课的一些字词,你相识他们吗?自由读一读,你想提示大家那个字词的读音,谁能正确读
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- 和时间赛跑 小学 三年级 语文 下册 时间赛跑 教学 设计 反思
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