申请晋升高级教师述职报告.docx
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1、申请晋升高级教师述职报告 申请晋上升级老师述职报告 本文简介:我1998年毕业于华南师范高校政法系,本科学历。毕业至7月在南海盐步第三中学工作,9月至今在南海第一中学工作。12月经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审为中学政治一级老师,至今已经四年多。现申报政治中学高级老师资格,述职如下:一、一片丹心为教化:乐业进取,成果显著作为一名中学政治老师,我热申请晋上升级老师述职报告 本文内容:我1998年毕业于华南师范高校政法系,本科学历。毕业至7月在南海盐步第三中学工作,9月至今在南海第一中学工作。12月经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审为中学政治一级老师,至今已经四年多。现申报政治中学高级老
2、师资格,述职如下:一、一片丹心为教化:乐业进取,成果显著作为一名中学政治老师,我酷爱祖国,酷爱中国共产党,有正确的荣辱观,有一颗报效祖国教化事业的奉献之心。站在平凡的工作岗位上,我时刻牢记自己的神圣职责,酷爱本职工作,以高度的责任感和主动进取、勇于创新的精神,主动、仔细、负责地完成各项教化教学任务,一片丹心为教化。任现职以来,我取得了优良的教学成果。-我所带的政治专业班高考平均分达526分,共有4人单科考上重点,这一数据位于四个专业班其次;53人单科考上专科线以上,上线率达98%,这一数据位于四个专业班的第一。-我负责的基础科教学,高考平均分达117.3分。在教研方面,我参加了广东省学问产权教
3、化读本(高级版)一书的编写工作(该书已由学问产权出版社出版),3月,我主动担当了一节南海区的学问产权教化示范课走近商标,了解商标学问产权活动课,该示范课形式活泼多样,学生主体充分体现,得到南海区学问产权局和教化同行的高度评价。我撰写的教学论文思想政治课教学中培育学生科学素养的探究获南海区优秀论文二等奖,并在省级刊物中学政治教学第一期(总第157期)发表。多篇教化教学论文获得学校的嘉奖,因此荣获 南海区教化科研先进工作者 称号。由于我的教化教学以及科研工作表现较突出,-连续两年都被评为 南海一中优秀共产党员 、 南海一中先进工作者 ;-连续两年被评为南海区教化系统 优秀共产党员 ;学年度被评为南
4、海区 优秀老师 ;-连续两年年度考核被评为 优秀一档 。二、贯注新课程理念:活力课堂,重质求新经过9年的教学钻研,我的教学基本功扎实,教学水平渐渐成熟,拥有较强的教学理论和教学实力。任现职期间,正逢我省如火如荼的新课程改革,我把新课程理念注入教学中,以学生为本,刻苦钻研,既教书又育人,不仅做学生认知结构的建设者,学生品德行为的雕塑者,而且还努力成为学生心智素养的开发者和现代教化的探究者,为提高全民文化素养,为全面贯彻党的教化方针服务。正所谓:重质求新,全面育人,工作卓有成效。-我连续两年担当高二级政治课教学工作,在任教一个政治专业班的同时又任教多个非政治专业班的政治课。对于教学,我从不马虎,我
5、总是仔细地钻研教材、细心地备好每一节课,并致力于教学方法的探究,留意在教学中贯注素养教化和采纳先进的教学手段,紧扣社会大事和热点问题,坚持以学生为主体,老师为主导的教学方针,采纳 自主、合作、探究的新课程学习方式 ,努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景,提高学生的学科爱好,使课堂焕发生命活力,进而提高课堂教学质量。由于我的倾力付出,教学中能够面对全体,顾及每一个学生,所以,我的教学得到了学生普遍确定和好评。在教学中,我面对全体学生,因材施教,注意对学生的面授(利用晚上下班辅导的时间对个别学生进行面对面的辅导),着力于培育尖子生,扶持后进生。我辅导的学生陈倩华同学所写的横空出世的欧元获南海
6、区中学生政治小论文和社会实践调查报告评比中学组 三等奖 ;麦绮霞同学所写的日本政府无视历史是中日关系惊慌之症结也获得 三等奖 。 另外,在教学中,我还勤与学生沟通,力争教与学生相长,师生沟通互动,感情深厚,学生的学与我的教都达到了一种良性循环。这样,既提高课堂实效,我自己也在教之中不断地成长。我把这一师生互动的阅历撰写成<<思想政治课有效教化的本质在于沟通>>,此论文在南海区学科沟通会宣读并获得了南海区优秀论文 三等奖 。我撰写的一堂回味无穷的开放式探究课荣获-南海一中优秀教学案例 一等奖 。在这期间,我还参加了广东省学问产权教化读本(高级版)一书的编写工作,负责执笔编
7、写本书其次专题的初稿和进行修改。该书已于8月由学问产权出版社第一次印刷出版,并作为南海区的中学的学问产权教化教材。3月,我主动担当了一节南海区的学问产权教化示范课走近商标,了解商标学问产权活动课,该示范课形式活泼多样,学生主体充分体现,得到南海区学问产权局和教化同行的高度评价。-学年我连续两年担当高三毕业班的政治课教学工作。这两年来,我深感作为高三老师的荣光,同时也深知自己肩上的重任:我承载着学生的前途和将来!这一责随意识时刻在警醒着我,要刻苦钻研,仔细踏实地带领学生备战高考!担当高三老师两年来,我勤勉教学,重点做了两件大事:一是抓课堂实效,夯实学生基础、培育学生实力;二是培优扶差、分层辅导。
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