一年级上册语文教案-《i_u_ü_y_w》人教部编版.docx
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1、iuyw 教案教材分析:iuyw是人教版一年级上册汉语拼音单元中的学习内容。本课有4部分内容。第一部分是认识3个单韵iu;认识2个声母yw;会读3个整体认读音节yi wu yu。第二部分是会读单韵母iu 和整体认读音节yi wu yu的四声。第三部分是y-i-yi、w-u-wu、y-yu的正确读法,同时学习y和组成音节yu上两点要省略的拼写规则。第四部分是正确书写字母i u y w的笔顺以及在四线格中的占格位置。教学目标:1.认识声母y w,学会音节yi wu yu的读法及其四声的读法。2.能在四线格中正确书写声母y w。3.在学习音节的过程中能结合学过的汉字和生活中的事物,使汉语拼音与识字建
2、立联系。教学重难点:1.整体认读音节yi wu yu的读法。2.y和拼读时上两点要省略的拼写规则。教学过程:一、复习巩固1.复习学过的单韵母及其四声。2.用拼音卡片给i u 的四声排排队。学生摆卡片,边摆边读。3.同桌互相指读,生生互评。4.老师检查,评价。【设计意图】从复习巩固带调的6个单韵母入手,利用字母卡片,发挥学习小伙伴的作用,认读、检查、互相纠正读音并评价,促进学生互相学习,为以后的小组合作学习打下基础。二、学习声母y w(一)读准发音1.出示声母卡片,学生认读。2.纠正声母的读音。3.比较读声母y韵母i,声母w韵母u。小结:y和w读得又轻又短,因为它们是声母,以后我们还要认识更多的
3、声母朋友,同样都是读得又轻又短。4.强化读音练习【设计意图】此环节意在从学情出发,部分学生不同程度学习过拼音,认识过y和w,在此,让学生先读,既满足他们的表现欲,又了解他们的读音是否准确,从而强调声母的发音又轻又短,及时进行纠正。比较声母、韵母读音的不同,指导其读准音。(二)记清字形1.画中找,记字形在语文书第22和23页的图画里找到声母y和声母w的相似图画。2.指导书写(1)示范书写(2)指导书写【设计意图】借助情境图,引导学生观察图画,与同学交流,在识记拼音字母 的形和指导书写字母中渗透发展观察能力、表达能力,重视对学生自主学习能力的引导。书写时,特别强调书写习惯,重视对学生握笔及坐姿的纠
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