2022年模板范文初中体育足球教学教案模板下载(汇总7篇) .doc
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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中体育足球教学教案模板下载(共7篇) 第1篇:初中体育足球教学规划教学规划决定着教学内容总的方向和总的结构;并对相关校园的教学、教育活动;本文为大家整理了初中体育足球教学规划;仅供参考!初中体育足球教学规划一、指导思要本课依据“以学生为本”;全面落实国家课程尺度中“健康第一”的指导思要;以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标;通过足球课程教学;培养学生的体育兴趣;全面提高了学生的身体素质和心理素质水平;使其养成积极自觉锻炼的习惯;并使其能熟练了解足球运球绕杆技术和技能;从而为学生的体育中考做准备;为终身体育奠定基础;二、单元教学目标1、
2、教会学生中学体育考试足球运球绕杆的技术;使学生能够通过正确的技术动作加入考试并提高了此项目的运动成就;2、通过足球运球绕杆练习;发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质;改进学生的心肺功能;3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感;培养学生的主动精神和合作;交往的能力;三、教材分析及教学重难点初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展期间;这次期间的学生喜好体育活动;喜爱集体运动;具有较强的求知欲及竞争意识;足球运动有利于培养学生良好的次性品质;增强学生的身体素质;也是学生特殊喜爱的运动项目之一;足球运动由于技术动作多样;能有效地发展学生身体基本活动能力;提高了其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素
3、质;并改进动作的准确性和协调性;教学着重:运球绕杆时的技术动作;教学难点:运球绕杆时运控球能力和身体协调配合;四、学情分析教学对象水平四(初中年级)学生;学生总体身体素质较好;组织纪律性和集体荣誉感很强;有较强的思想能力、创造能力和自学能力;同时学生对足球有过接触;具备一定的技术基础;本单元教学采取讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法;结合各种新颖的练习方法;循序渐进、层层深入、层层剖析;充分挖掘每次学生的潜在能力;发挥其主体作用;培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质;从而达到教学目标;五、教学流程、本单元的设计通过4课时来完成教学任务;依照足球规律进行教学;由易到难;由原地
4、练习到行进间练习;逐层深入学习;为达成单元教学目标;合理设计如下教学流程:1、教法:强化对学生学法的指导;引导学生学会学习;以此提高了学生自学、自练的能力;并在此基础上给学生营造合作学习的氛围;为学生提供展示自我的机会;培养他们的实践能力;教师主要采取提问探索法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练习法、展示法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的;2、学法:通过教师的启发式教学;引导学生自主学习;合作学习;调动学生的积极性和主动性;六、单元教学特色1、教学理念和目标改革更新;在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和学习;提高了教学效果;2、改变了课程学习活
5、动方式; 强调了学生能力的培养;包含发现、获取和运用知识的能力;创新能力和正确的科学态度;3、通过利用小组游戏合作学习;提高了学生运动兴趣;培养学生的坚强意志品质和团队合作精神;4、通过学生自评、互评和教师评定的方式;培养学生学习的自信心和克服心理障碍的勇气及学习态度;附:体育足球教学规划一、指导思要1、以积极引导和鼓励学生参加足球活动的积极性为目的;2、以增强学生体质;培养学生积极主动、团队体育精神为宗旨;3、打造校园足球文化;发展后备足球人才;二、工作方针教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合;校园出台配套性政策;充分利用资源优势;搞好校园足球活动;三、领导小组:组长:xxx副组长:xx
6、x组员:xxx四、活动内容和职责分工1、校内足球联赛;时间:9月-10月份(xxx负责)2、校际联赛;每周五下午16:00(xxx负责)3、校园谨代表队训练:每周一、六、日;(xxx负责)4、校园足球日:每周三下午16:0018:00全校学生参加;(xxx负责)5、体育课中开展足球活动;五、要求:1、仔细负责;搞好各种足球活动;2、注意保险;防止意外事故;3、选拔足球苗子;有针对性训练;4、在校内宣传足球活动的开展;六、费用1、一局部由校园支出、另一局部向西安市校园足球领导小组申请;2、积极和企业、社团共建;七、奖励1、获得名次的班级;(前三名)2、最佳射手;(一名)第2篇:初中体育课足球教案
7、 初中体育课足球教学教案初中体育课足球教案 初中体育课足球教学教案 体育课足球教学教案 一、指导思要深化教育改革;全面提高了学生的身体素质和心理素质水平;发展学生的学习能力;培养学生的创新精神;为学生的终身体育奠定基础;对现有的教学模式进行探索;通过课程教学;培养学生的体育兴趣;使其养成积极自觉锻炼的习惯;培养终生体育;让学生对一至二项运动技术知识;技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习;并使其熟练了解一些运动技术、技能;二、教材分析足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显;是学生特殊喜爱的运动项目之一;初中学生在小学阶段已经初步接触了足球;有了一定的足球基础;根据本阶
8、段学生的生理和心理的发展特点;我选择“脚内侧踢球;脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材;三、学情分析本次课的授课班级为高二年级;共40名男生;学生对足球有过接触;有一定的技术基础;学生总体身体素质都比拟好;组织纪律性和集体荣誉感很强;有比拟强的思想能力、创造能力;善于学习;加上高中学生有较强的创造能力和自学能力;本课采取了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法;以及各种新颖的练习方法;循序渐进、层层深入、层层剖析;充分挖掘每次学生的潜在能力;充分发挥学生的主体作用;更好地推动学生努力达到教学目标;四、教学目标1.知识目标:90%的学生了解脚内侧踢、停球的要领及要求;2.技术技能目标:70%
9、的学生能较熟练了解、运用脚内侧踢、停球技术;3.情感目标:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神;五、教学重、难点着重:支撑脚的位置和脚触球的部位;难点:支撑腿的弯曲;主动迎球后撤时间的了解;六、教学策略 本课的教学指导思要主要采取教师启发指导;学生反复练习的教学策略;发展学生的次性;充分发挥学生的主体作用;运用灵活多变手段;做到身心结合;努力达到教学目标; 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整;而以服务练习和教学为目标;力求合理、紧凑、流畅、新颖;全课教学的内容及手段;用循序渐进、分解和组合的方式进行教学;同时创设情景教育等;既引起学生学
10、习兴趣;又陶冶了学生情操;七、教学过程(一)导入和热身阶段(10)1、课堂惯例2、本课的教学内容目标及要求 (二)实践和提高了阶段(15+15)1、尝试性踢、停球练习2、脚内侧踢、停球3、(1)两人一球相距5米踢、停球练习.(2)扩大和延伸练习.4、游戏(点球射门)(三)结束和评价阶段(5)1、放松操.在教师带领下学生通过模仿练习;促使学生消除肌肉的疲劳;身心得到恢复.2、对本课进行小结;安排收回器材.八、运动负荷预计平均心率为:130-135次/分;最高心率为180次/分;出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为50%;运动负荷为中等;九、场地器材 足球40次足球场训练背心标记盘若干小球门4次
11、 百度搜索“就爱阅读”专业资料生活学习尽在就爱阅读网您的在线图书馆第3篇:小学体育足球教学设计 教案足球小学体育足球教学设计 教案 课题:足球 领域目标:运动参加、运动技能教学目标: 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法;并对练习表示出勇敢顽强的挑战精神 2、能积极主动参加各种活动;学会交流和合作并能充分展示自我 3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容:脚内侧踢球学习过程: 一、酝酿情绪;激发兴趣阶段教师活动: 组织学生整队;由讲解足球明星引出课题 带领学生徒手操热身活动 学生活动:体委整队;和教师亲切问好 积极参加对体育明星的交流;明确学习内容 仔细做好准备活动 二、合作探索、完成动作学习教师
12、活动: 组织学生分成4人一组;每组一只足球;启发学生合作探索脚内侧踢球的方法;并对练习结果进行汇报; 巡回指导;参加学生的学习对有困难的小组给予辅助 组织学生进行学习结果展示;对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领;纠正学生练习中的错误; 组织学生进行正确动作练习学生活动: 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习;对练习中出现的问题进行探讨;或向其他小组请教积极参加动作学习展示;并能对其他小组的练习做出简单的评议 学习动作;纠正错误;再练习 组织:分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏;敢于挑战(8人传球游戏)教师活动: 讲解8人传球游戏的方法、规则和竞赛的记分措施 把学生分成8人一组
13、;在指定的场地上进行试练;解答学生的问题并给予积极的指导和辅助组织学生分组竞赛;挑战记录 对学生竞赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动: 在小组长带领下进行游戏的尝试练习 积极加入竞赛;大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评价;真确对待胜利和失败 四、稳定情绪;恢复身心阶段教师活动:和学生一起庆祝胜利 引导学生交流感受;评议总结安排课后作业 回收器材;宣布下课;师生再见 学生活动:在欢快的气氛中庆祝胜利 交流自己的感受了解了作业要求 归还器材;师生再见小学体育教案设计三站中心小学陈天娇 第4篇:初中体育足球课教学设计中学足球课教学设计一、教
14、材内容: 初中足球课1、了解足球运动的发展历史及其锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术;二、教材分析:本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术;脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术;是初中足球教学重要组成局部;所以我们必需高度重视学习和了解这一技术;因此;本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力;巩固脚内侧踢、停球技术同时强化准确性、熟练性;为以后的教学和学生终身体育打下良好基础;三、学情分析:体育的运动技能虽然有差别;但学生总体身体素质都比拟好;组织纪律性和集体荣誉感很强;有比拟强的思想能力、创造能力;善于学习;本课采取了讲解、示范、启发、等教学方法;以及各种新颖的练
15、习方法;循序渐进、层层深入、充分挖掘每次学生的潜在能力;充分发挥学生的主体作用;更好地推动学生努力达到教学目标;四、教学目标的确定:1、认知目标:建立脚内侧踢、停球技术球动作概念;2、技能目标:巩固提高了脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、发展灵敏、速度耐力等身体素质;3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、的优良品质、密切配合的集体主义精神;五、本课重、难点:着重:脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量;难点:脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制了解能力;停球时伸脚提前量和及时后撤的了解;六、教学过程(一)开始局部1、课堂惯例2、本课的教学内容目标及要求(二)准备局部1、绕操
16、场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈;队列整齐步调一致2、熟悉球性教师首先进行多种方式练习;然后学生自由练习;学生通过各种练习;增强学生的球感和对球的兴趣;增强脚对球的控制能力;同时活跃课堂气氛;为主要局部做充分的准备;(三)基本局部一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求:直线助跑;脚尖正对出球方向;支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右;大腿外展;脚底和地面平行;脚尖微翘;踝关节紧张;用脚内侧击球的后中部;同推送或敲击的方法将球击出;着重:支撑脚的站位难点:脚型的固定组织:两人一组;每组一球;同时进行练习教法:1讲解脚内侧正面传地滚球2给学生做正确示范动作3学生练习时;巡回辅导;纠正错误动作要求:仔细
17、听讲;仔细观察;明确支撑脚站位;(1)踢固定球;做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习(2)两人一球;一人用脚底挡球;另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念;使学生能正确了解踢球动作;采取了学生散点看教师示范模仿练习;同时教师发现问题及时解决问题;特殊是身体的姿势、脚型、脚法要正确;着重解决脚对球接触力量、方向、了解和眼视前方;同时给学生一定的时间自主创新;提高了学生的学习兴趣;进一步提高了控制球和支配球的能力;二、学习脚内侧接地滚球动作要点:支撑脚脚尖正对来球;接球腿大腿外展;脚尖微翘;脚底和地面平行;脚内侧迎球;组织:全班两人一组;每组一球;两列横队;相距五米二、教法:1、讲
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