《走近老师》我们的老师很特别(PPT28张).ppt
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2、的老师很特别 学习目标学习目标 知识目标:知识目标:描述老师的个性特点;了解描述老师的个性特点;了解教师工作的基本特征。教师工作的基本特征。 能力目标:能力目标:每位老师都有自己的个性,每位老师都有自己的个性,能用简练的语言概括出每位老师的独特之处。能用简练的语言概括出每位老师的独特之处。 情感、态度与价值观目标:情感、态度与价值观目标:通过调查,通过调查,了解当教师的体会和感受,了解教师的职业了解当教师的体会和感受,了解教师的职业特点,培养尊重老师的道德情感。特点,培养尊重老师的道德情感。说一说:说一说:听到听到“老师老师”这个词,你想到了什么?这个词,你想到了什么?想到了老师对自己的帮助,
3、想到了老师对自己的帮助,想到了老师的批评,想到了老师的批评,想到了家长会,想到了家长会,想到了老师对我的教育,想到了老师对我的教育,想到了老师的工作很辛苦,想到了老师的工作很辛苦,想到了老师想到了老师 是老师,把我们从懵懂是老师,把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变引向成熟,使我们从无知变得学有所长;是老师,领着得学有所长;是老师,领着我们看到了天有多高,地有我们看到了天有多高,地有多广,梦想可以有多大。多广,梦想可以有多大。活动一活动一:为老师画像为老师画像 踏入中学以来,很多老师走进了我们踏入中学以来,很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样?请你的生活。你对他们的印象怎么样?请你也
4、用简笔画为他画个像,请同学们猜猜也用简笔画为他画个像,请同学们猜猜他(她)是谁。他(她)是谁。每位同学用文字描述或者画出自己每位同学用文字描述或者画出自己的一位老师的外貌和个性特征。的一位老师的外貌和个性特征。观察、概括能力大竞赛观察、概括能力大竞赛要求:要求:阅读阅读58页页不老的先生不老的先生,这这里充分说明了老师的里充分说明了老师的性格特点性格特点。有的老师讲课快,有的老师讲课快,有的老师讲课慢,有的老师在有的老师讲课慢,有的老师在教室踱来踱去,教室踱来踱去,有的则站在讲台静止不动有的则站在讲台静止不动我们的老师很特别,每我们的老师很特别,每位老师都有自己的位老师都有自己的个性个性。 请
5、描述一下自己的老师。请描述一下自己的老师。(语文、数学、地理等)(语文、数学、地理等)活动二:活动二: 你能用你能用简练的语言概括出简练的语言概括出每位老师的特别之每位老师的特别之处吗?处吗?最鲜明的特点是最鲜明的特点是“快快”任课老师任课老师特别之处特别之处语文老师语文老师数学老师数学老师外语老师外语老师历史老师历史老师地理老师地理老师政治老师政治老师班主任老师班主任老师每位老师都有自己的每位老师都有自己的个性,但也有他们的共性:个性,但也有他们的共性:无私、奉献、辛劳、诲人不无私、奉献、辛劳、诲人不倦、清贫等是他们的共性。倦、清贫等是他们的共性。活动三:老师心语活动三:老师心语在我们的眼里
6、,老师很特别,老在我们的眼里,老师很特别,老师又是如何看待他们自己的呢?我们师又是如何看待他们自己的呢?我们一起来听听老师的心里话,听听他们一起来听听老师的心里话,听听他们当老师的体会和感受。当老师的体会和感受。 “同学,老师要对你同学,老师要对你说说”引导学生超越教师,实际上是教引导学生超越教师,实际上是教师的一种自我超越,是赋予时代魅力师的一种自我超越,是赋予时代魅力的行为表现。是自己成为不断学习、的行为表现。是自己成为不断学习、不断进步、不断创新的人,成为学生不断进步、不断创新的人,成为学生心目中一本百读不厌的大书;是学生心目中一本百读不厌的大书;是学生超越了教师的搀扶和点化后学会质疑、
7、超越了教师的搀扶和点化后学会质疑、学会批判,最终让自己成为学生学习学会批判,最终让自己成为学生学习的伙伴的过程。的伙伴的过程。语文老师说:语文老师说:当人梯当人梯用我们的坚韧让学生踩着用我们的坚韧让学生踩着我们肩膀攀登高峰;我们肩膀攀登高峰;当园丁当园丁用我们的辛劳让科学的百用我们的辛劳让科学的百花园永远五彩缤纷;花园永远五彩缤纷;当春蚕当春蚕用我们的才能让知识的绸用我们的才能让知识的绸缎在他人身上绚丽;缎在他人身上绚丽;当蜡烛当蜡烛用我们的忠诚燃烧自己给用我们的忠诚燃烧自己给人间带来知识光明。人间带来知识光明。数学老师说:数学老师说:每当我走进课堂,孩子们笑脸相望。每当我走进课堂,孩子们笑脸
8、相望。一双双渴求的目光,激起我抒怀畅想;每一双双渴求的目光,激起我抒怀畅想;每当我走进课堂,孩子们笑脸相望。一双双当我走进课堂,孩子们笑脸相望。一双双期待的目光,燃起我深远厚望;每当我走期待的目光,燃起我深远厚望;每当我走进课堂,孩子们笑脸相望。一双双睿智的进课堂,孩子们笑脸相望。一双双睿智的目光,涌起我热血满腔。母爱是我的衷肠,目光,涌起我热血满腔。母爱是我的衷肠,奉献是我的愿望。今日桃李的芬芳,铸就奉献是我的愿望。今日桃李的芬芳,铸就明朝卓越辉煌明朝卓越辉煌 英语老师说:英语老师说:从教三十余年,默默耕耘,身心疲从教三十余年,默默耕耘,身心疲惫,但有苦也有乐。我的准则是:对工惫,但有苦也有
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