2022年高二上学期数学教学工作总结.docx
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1、2022年高二上学期数学教学工作总结 课堂教学中用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,下面是我为大家整理的关于高二上学期数学教学工作总结,希望对您有所帮助。 高二上学期数学教学工作总结1 一、教学内容 中学数学全部内容:抓基础学问和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类探讨、数形结合等。提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。 探讨考试说明,全面驾驭教材学问,根据考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键,夯
2、实基础是我们重要工作,提高学生的解题实力是我们目标。 探讨课程标准和教材,既要关切课程标准中调整的内容及改变的要求,又要重视今年数学不同版本考试说明的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告,对课程标准进行横向和纵向的分析,探求命题的改变规律。 二、学情分析 我今年教授两个班的数学:(20)班和(23)班,经过与同组的其他老师商讨后,准备第一轮20年2月初;其次轮从20年2月底至5月上旬结束;第三轮从20年5月上旬至5月底结束。 三、详细措施 (一)同备课组老师之间加强探讨 1、探讨课程标准、参照周边省份20年考试说明,明确复习教学要求。 2、探讨中学数学教材。 处理好几种关系:课标、考纲与
3、教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础学问与培育实力的关系。 3、探讨年新课程地区高考试题,把握考试趋势。 特殊是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。 4、探讨高考信息,关注考试动向。 刚好了解20高考动态,适时调整复习方案。 5、探讨本校数学教学状况、尤其是本届高二学生的学情。 有的放矢地制订切实可行的校本复习教学安排。 (二)重视课本,夯实基础,建立良好学问结构和认知结构体系 课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。 (三)提升实力,适度创新 考查实力是高考的重点和永恒主题。教化部已明确指出高考从以学问立意命题转向以实力立意命题。
4、(四)强化数学思想方法 数学不仅仅是一种重要的工具,更重要的是一种思维模式,一种思想。注意对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学学问层次上的概括提炼,它蕴涵于数学学问的发生、发展和应用过程中,能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中,要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去,任何一道细心编拟的数学试题,均蕴涵了极其丰富的数学思想方法,假如留意渗透,适时讲解、反复强调,学生会深化于心,形成良好的思维品行,考试时才会思如泉涌、驾轻就熟,数学思想方法贯穿于整个中学数学的始终,因此在进入高二复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题,
5、而并非只在高二复习将结束时去讲一两个专题了事。 (五)强化思维过程,提高解题质量 数学基础学问的学习要充分重视学问的形成过程,解数学题要着重探讨解题的思维过程,弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用,留意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培育学生的求同思维;一题多解有利于培育学生的求异思维;一题多变有利于培育学生思维的敏捷性与深刻性。在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系,又养成学生多角度思索问题的习惯。 (六)仔细总结每一次测试的得失,提高试卷的讲评效果 试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简洁的公布正确答案,一是帮学生分析探求解题思路,二是分析错误缘由,吸
6、取教训,三是适当变通、联想、拓展、延长,以例及类,探求规律。还可横向比较,与其他班级比较,找寻个人教学的薄弱环节。依据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练,抓基础题,得到基础分对大部分学校而言就是高考胜利,这已是不争的共识。 四、教学要求 其次轮专题过关,对于高考数学的复习,应在一轮系统学习的基础上,利用专题复习,更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段,熬炼学生的综合实力与应试技巧,不要重视学问结构的先后次序,需协作着专题的学习,提高学生采纳配方法、待定系数法、数形结合,分类探讨,换元等方法解决数学问题的实力,同时针对选择、填空的特色,学习一些解题的特别技巧、方法,以提高在高考考试中的
7、对时间的掌控力。第三轮综合模拟,在前两轮复习的基础上,为了增加数学备考的针对性和应试功能,做肯定量的高考模拟试题是必需的,也是非常有效的。该阶段须要解决的问题是: 1、强化学问的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和敏捷性。 2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点,探究解题的规律。 3、检验学问网络的形成过程。 4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。 五、在有序做好复习工作的同时留意一下几点: (1)从班级实际动身,我要帮助学生切实做到对基础训练完成,加强运算实力的训练,严格答题的规范化,如小括号、中括号等,特殊是对那些书写像雾像雨又像风的学生要加强指导,确保基本得分。
8、(2)在考试的方法和策略上做好指导工作,如心理问题的疏导,考试时间的合理支配等等。 (3)与备课组其他老师保持统一,对内协作,对外竞争。自己多做探讨工作,如细致研读订阅的杂志,探讨典型试题,把握高考走势。 (4)做到有练必改,有改必评,有评必纠。 (5)课内面对大多数同学,课外抓好优等生和边缘生,尤其是边缘生。班级是一个集体,我们的目标是水涨船高,而不是水落石出。 (6)教研组团队合作 虚心学习别人的优点,博采众长,对工作是很有利的。校长始终强调团队精神,所以我们要在竞争的基础上合作,合作的基础上竞争,合作也是我校的优良传统。我们几位老师打算做到一盘棋的思想,有问题一起分析解决,复习资料要共享
9、。在工作中,老师间的合作就显得尤为重要。 (7)同等对待学生,关切每一位学生的成长,宗旨是教出来的学生不肯定都很优秀,但确定每一位都有进步;让更多的学生喜爱数学。力争以严、实、精、活的教风带出勤、实、悟、活的学风。 高二上学期数学教学工作总结2 一、指导思想 依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与安排,以提高数学学科教学质量为核心,全面提高老师个人业务水平,努力做到:求真务实、保质高效,力求突破,促进全组老师的全面发展。 二、工作要点 1、传达学校精神,落实工作安排 学期初,利用备课组会议,传达、学习本学期校教学工作安排和教研组工作安排,做到上情下达,每位老师都了解工作安排和目标。 2、本学
10、期工作重点 开展互帮互学,促进老师发展。加强常规教学的规范性和实效性,提高工作效率,加强专业理论学习和学术沟通,促进老师的专业发展。 三、工作措施支配 1、仔细开展集体教研活动,加强专业理论学习和学术沟通。 做到活动有内容、有记录,思索问题并解决问题,细心设计打算好中心发言人的发言; 2、接着组内听课、评课活动,促进老师间的沟通; 3、做好期中、期末、月考评测及分析工作; 做好本学期教学总结工作。 四、详细工作 1、仔细学习新课标,转变老师的教学理念加强老师学习教化教学的理论学习。 以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习探讨活动,用先进的教化理念支撑深化教化改革,变更传统的教学模式。
11、 2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作,坚固树立学生是学习的主子,以同等、宽容的看法对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为主,提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、变更老师的备课方式,提高老师的备课质量 例题的选择,习题的配备与要求,可依据每个班级学生的实际,敏捷处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后老师要反思教学过程,刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课,教案基本统一。每次备课都有一个主题
12、,然后集体探讨,补充完善。同时,依据各班的详细状况,适当进行调整,以适应学生的实际状况为标准,让学生学会并且驾驭,不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享,反对个人主义。作业要求分组,学生可依据自己的状况完成相应的作业,并注意作业反馈。 五、一些固定工作支配 (1)每周的周四下午参与数学组的教研活动,每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题,都有一个中心发言人,都有文字记录。 (2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课,激励多听。 (3)每周面批学生作业一次。 制定高二下学
13、期教学工作安排是为了更加有助于对学情的相识,同时还能有效提升自己的教学实力,所以希望每一位老师都能依据自己身的教学方法以及学生的学习状况,制定一个适合自己的教学工作安排。 高二上学期数学教学工作总结3 指导思想 以学校工作总体思路为指导,深化学习和贯彻新课程理念,以教化教学工作为重点,优化教学过程,提高课堂教学质量。结合数学组工作实际,专心开展教化教学探讨活动,促进老师的专业发展,学生各项素养的提高,提高数学组教研工作水平。 工作目标 1、加强常规教学工作,优化教学过程,切实提高课堂教学质量。 2、加强校本教研,专心开展教学探讨活动,激励老师依据教学实际开展教学探讨,透过撰写教学反思类文章等促
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- 2022 年高 学期 数学 教学工作 总结
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