2022年初一语文课文《王几何》教案设计.docx
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1、2022年初一语文课文王几何教案设计 王几何中王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的外号、让学生到黑板上画圆和三角形等,制造了喜剧效果,使学生身心彻底放松,情感得以自由发泄,充共享受了课堂带来的乐趣。接下来是我为大家整理的初一语文课文王几何教案设计,希望大家喜爱! 初一语文课文王几何教案设计一 【教学目标】 学问和实力目标: 1.驾驭本文的生字,能够正确读写并说明文中出现的字词; 2.学习选择典型事务表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。 过程和方法目标: 1.充分利用教材,启发学生多思,使学生驾驭描写人物的方法。 2.本文可以作为学生习作的范例,培育学生的表达实力。 情感
2、看法和价值观目标: 体会作者在文中蕴含的钦佩、敬重老师的感情,培育酷爱老师,敬重老师的良好品德。 【教学重点、难点】 学习选择典型事务表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。 【教学方法】 朗读感受法、质疑探究法、探讨分析法 【教学打算】多媒体课件 【教学用时】一课时 【预习作业】 1.找出课文中的生字生词,查字典,给它们注音、说明,并学会运用。 哄堂大笑 外号 洗耳恭听 弥勒佛 得意忘形 铁杵 持之以恒 万籁俱寂 牢记 2.阅读全文,概括文章内容。 【教学步骤】 一、导入 同学们,你们记忆中最深刻的是哪一堂课?最宠爱哪位老师?能和我们共享一下吗? 海伦凯勒最喜爱莎莉文老师,她用自己的
3、爱心、耐性与才智为盲聋哑的孩子开启学问的大门。她让人宠爱、难忘。有时在我们的求学生涯中也会遇到一些另类的老师,他们以自己独特的教学方式赢得学生的青睐,今日我们就要看到这样一位老师王几何。 检查预习作业: 须臾 斜翘 屏息 外号 叛逆 洗耳恭听 嘈杂 持之以恒 万籁俱寂 牢记 哄堂大笑(hng):形容全屋子的人同时大笑。 得意忘形:形容特别得意的样子 笨手笨脚:形容动作不敏捷或手脚不灵活 得意忘形:兴奋得无法限制自己。 持之以恒:许久坚持下去。 万籁俱寂:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容特别静。 初读课文,整体感知 1.请用简洁的话概括文章的主要内容。 文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘
4、的情形。 2. 本文描写的是一节充溢笑声的数学课,5分钟朗读课文,思索:第一次几何课上,王老师有哪些表现,学生又有哪些反应?请在阅读原文后,填写下面表格。 老师表现 学生反应 王老师挤进们,快速站到讲台上。 大吃一惊,更宁静了。 王老师一言不发,哑笑了两分钟。 弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑。 王老师在黑板上反手画了一个圆和一个等边三角形。 惊异。 王老师写出自己的大名。 被镇住了,大气也不敢出,一个个睁大眼睛,屏息静听。 王老师写出并介绍自己的外号。 全班男生、女生哄堂大笑。 王老师请大家上台画圆和等边三角形。 同学们轮番走上讲台;人人都笑得满脸泪水,喉咙发肿。 王老师告知大家学习的道
5、路。 满教室万籁俱寂。 3. 王老师在课堂上展示的绝活是什么?他这样做的用意何在?(用原文语句回答) 反手画圆和三角形。 他这样做的用意是向大家说明一个简洁朴实的道理只要功夫深,铁杵可以磨成针! 要大家牢记的是一种酷爱学问和持之以恒的学习精神。 三、再读课文,细心品尝 1. 综合全文看,王老师是一个怎样的人? 王老师是一位业务水平极高,幽默风趣,平易近人和肃穆集于一身,受学生敬重和宠爱的好老师。 2.文中的王老师很独特,他给你印象最深的是什么?作者是如何表现出来的? 示例:亲善“那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官
6、,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!”通过对王老师的外貌描写来表现。 幽默“这就是那些老同学给我取的外号。天啦,本人太喜爱这奇妙的外号了!惋惜,从来没有一个同学当面喊我王几何”通过对王老师的语言描写来表现。 教学有方“我反手画圆,只是向大家说明一个简洁朴实的道理只要功夫深,铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种酷爱学问和持之以恒的学习精神”通过对王老师的语言描写来表现。 3.文中除了写了王老师外,还多处写了“我们”的反应,有何作用? 写“我们”的反应,尤其是“我们”的笑,是为了从侧面衬托王老师幽默风趣。同时用我们的反应、感受推动事务的发展,使王老师的形象渐渐完整、显明。 初一语文课文王几何教案
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- 王几何 2022 年初 语文 课文 几何 教案设计
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