2022年教师团员个人自我评价范文.docx
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1、2022年教师团员个人自我评价范文 通过自我评价,老师团员要刚好解答学生提出的问题,留意加强和学生的沟通,以提高学生学习的主动性。下面是学习啦我整理老师团员个人自我评价范文的范文,欢迎阅读! 老师团员个人自我评价范文篇一 作为一名音乐老师,我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的,钢琴教学是我最擅长的,在不断的教学中,我对钢琴教学有了自己比较客观的相识,我在总结自己的钢琴教学后,有如下心得体会: 一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中,尽可能多的介绍一些作者的生平,比如作者诞生的年头,在什么状况下创作了该作品,其音乐表现的动机是什么,抒发一种什么样的感情,通过这样
2、生动的描述使学生对该曲目产生肯定的爱好,另外,对把握乐曲的性质有很重要的作用。 二、 乐感培育是基础和关键 钢琴的演奏是听觉的专注、敏感,十个手指各自独立前提下的主动活动;这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用,必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练,努力地去理解音乐、表现音乐,才能驾驭钢琴的演奏技艺。 首先,乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么,怎样培育和发展孩子的乐感? 在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶,用有力的断奏来表达一种威历、生气;用较慢的连奏来表示一种悲伤;用快速灵巧的指头弹奏来表示欢快为所欲为的心情等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏,展示自己表
3、现才能的好方法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的,比如说教授汤谱森火车一课,可以很形象的先告知孩子火车跑的声音,引起他的爱好后,告知他全音符、二分音符、四分音符的长短,然后火车是怎样由慢到快跑起来的,加入形象的说明孩子会对这一课很感爱好,接下来就是如何弹奏了。 一般来说,再简洁的乐曲或者练习曲,都有可能进行对比,至于对比是力度上,还是在音色或者心情上,可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。要激励孩子在适当的场合进行表演,这样可以使孩子得到更好的熬炼,自信念会得到肯定的提高。如老师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生
4、的心弦,丰富学生的审美感知,得到美的享受,丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感,使学生全身心地融于音乐作品中,干脆强化学生的钢琴学习行为,从而达到良好的教学效果。 三、科学的方法提高学习的效率 1、正误比较法。老师在正确示范的同时,还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示,目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记,对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较,以提高学生的鉴别力和感知力。 2、连接法。是遵循节奏的韵律,将几个局部的弹奏技巧连接起来,形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。连接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最终一个音与后一小节第一个音按拍子连续
5、弹奏、反复练习,是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时,都处理的太随意,不是连接过紧,显得仓促,就是停顿过大,失去整体感。所以连接法的正确运用可以避开弹奏中一些不该出现的错误发生。 3、音乐练习法。在其次阶段,切不行忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律,有助于培育学生的节奏感和音乐感,还能激发学生内在情感的发觉。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲,使学生心中有歌,然后采纳相应的触键方法,结合弹奏练习,也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。 以上是我自己这些年来对钢琴教学的一些浅谈。对于钢琴教学来讲,我还须要在日后的工作和学习中不断的提高。选择钢琴教学是我
6、一生的追求,希望通过“专业的、欢乐的教学方法”使每个孩子的音乐路越走越远。钢琴教学并不困难,但是要教好自己的学生,这是须要我长时间不断的努力的,我坚信在以后的道路上,我可以做的更好,我信任以后我可以取得更大的胜利! 老师团员个人自我评价范文篇二 时间过得真快,转瞬间这个学期已结束了。看小挚友们一每天的懂事,一每天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很快乐,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深,有时甚至想:我不仅是在教化他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深
7、刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。 人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教化对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必需到处留意自己的一言一行,事事领先垂范,才不会失其原来之意义。为人师表,老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,将来的主子,作为一名幼儿老师,教化工作的责任是极其重大的。 选择幼师,是我的幻想,站在教化的讲台,是我的追求,短短两年的教化生涯中,让我明白了许多许多,在教化工作中,让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然,站在教化的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,
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