语文园地六(五上).ppt
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1、语文园地六语文园地六我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际 展示台展示台 习作习作词语盘点词语盘点词语盘点词语盘点读读写写地震地震 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废废墟墟 坚定坚定 挖挖掘掘 绝望绝望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤颤抖抖 拥抱拥抱 糟糟糕糕 确实确实 自豪自豪 誊誊写写 敬敬仰仰 奇妙奇妙 出出版版 戏剧戏剧 严严厉厉 灵感灵感 创作创作 源泉源泉 警警告告 提醒提醒 歧歧途途 谨慎谨慎 把握把握 极端极端 断言断言 欢声笑语欢声笑语 破烂不破烂不堪堪 满怀信心满怀信心 一如一如既既往往 词语盘点词语盘点读读记记疲惫疲惫 忙忙碌碌 腼腆腼腆 触摸触摸 残忍残忍 虚
2、弱虚弱 指教指教 滚荡滚荡 后悔后悔 艰涩艰涩 拖拖沓沓 磨磨练练 埋埋怨怨 冷漠冷漠 失失魂魂落落魄魄 震耳欲聋震耳欲聋 大吃一惊大吃一惊 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 来日方长来日方长 忐忑忐忑不安不安 聊聊胜于无胜于无 l兄弟兄弟敦敦和睦,朋友和睦,朋友笃笃诚信。(陈子昂)诚信。(陈子昂)l孝在于质实,不在于孝在于质实,不在于饰饰貌。(貌。(桓桓宽)宽)l爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(孝经孝经)l非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛葛亮)亮)l与朋友交,言而有信。与朋友交,言而有信。 日积月累
3、习作六父母的爱父母的爱l目标要求:目标要求:l1、这是一篇话题作文,话题中不仅、这是一篇话题作文,话题中不仅指出了交际的对象指出了交际的对象父母,还提父母,还提供了三个可供选择的写作角度:供了三个可供选择的写作角度:A、你曾经有过不理解父母的时候,但你曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事情,体会到了父母的爱。通过一些事情,体会到了父母的爱。B、你也可以对父母提出一些建议,你也可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝比如,请他们改进教育方法,或劝说他们不好的习惯。说他们不好的习惯。C、也可以写你也可以写你想和父母说的其他心里话。想和父母说的其他心里话。 l2、不论写什么,都要敞开
4、心扉,、不论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。达自己的真情实感。l3、题目自定。写完以后,读给爸、题目自定。写完以后,读给爸爸妈妈听,和他们交换意见。爸妈妈听,和他们交换意见。l写给爸爸妈妈的话:写给爸爸妈妈的话:l1、父(母)爱深深、父(母)爱深深通过几件小事,通过几件小事,写出你逐步体会到了父母的爱。写出你逐步体会到了父母的爱。l2、给父母的建议、给父母的建议以委婉的语气给父以委婉的语气给父母提出合理化的建议。母提出合理化的建议。l3、爸爸(妈妈),我想对你说、爸爸(妈妈),我想对你说倾注倾注真情,把以前相对父母说,却没有说
5、出真情,把以前相对父母说,却没有说出口的话用笔口的话用笔“倾吐倾吐”出来。出来。l方法一:抓住外貌描写反应人物思想品质,突方法一:抓住外貌描写反应人物思想品质,突出父母之爱。出父母之爱。l1、描写人物外貌要准确、形象。、描写人物外貌要准确、形象。l2、要神域抓住人物外貌与众不同的特征集中、要神域抓住人物外貌与众不同的特征集中笔墨加以描写,使任务形象更加鲜明。笔墨加以描写,使任务形象更加鲜明。l方法二:抓住动作描写反应人物思想品质,突方法二:抓住动作描写反应人物思想品质,突出父母之爱。出父母之爱。l1、动作描写又叫行动描写,就要描写人物的、动作描写又叫行动描写,就要描写人物的动作行为。动作行为。
6、l2、要用准确的语言具体的描写那些最能反应、要用准确的语言具体的描写那些最能反应人物思想品质、各项特征和情感的动作。人物思想品质、各项特征和情感的动作。l方法三:抓住心理描写反应人物思想品质,突方法三:抓住心理描写反应人物思想品质,突出父母之爱。出父母之爱。l1、心理描写就是人物内心的思想情感活动进、心理描写就是人物内心的思想情感活动进行描写。行描写。l2、描写人物的心理活动要符合人物的年龄身、描写人物的心理活动要符合人物的年龄身份和个性特征,使人信服。份和个性特征,使人信服。l3、在描写人物心里时,常与人物外貌、动作、在描写人物心里时,常与人物外貌、动作等描写结合起来。等描写结合起来。精彩开
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