道德与法制—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业).ppt
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1、完整版教学课件完整版教学课件道德与法制B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业)道德与法制B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业)完整版教学课件完整版教学课件道德与法制B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业)道德与法制B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业)人教版思品七年级下人教版思品七年级下 邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙目目 录录人生难免有挫折说课邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙(一)教材分析(一)教材分析一、教材分析 二、学情
2、分析 三、教法及学法 四、教学过程 1、教材的地位与作用、教材的地位与作用本课在教材中的地位和作用:本课在教材中的地位和作用:承上启下承上启下邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙(一)教材分析(一)教材分析一、教材分析 二、学情分析 三、教法及学法 四、教学过程 2、教学目标、教学目标邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙(一)教材分析(一)教材分析3、重点和难点、重点和难点让学生理解面对人生中的挫折让学生理解面对人生中的挫折,采取不同的态度就会导致不,采取不同的态度就会导致不同的结果。同的结果。造成挫折的原因造成挫折的原因教学重点教学重点教学难点教学难点一、教材分析
3、 二、学情分析 三、教法及学法 四、教学过程 邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙(二)学情分析(二)学情分析一、教材分析 二、学情分析 三、教法及学法 四、教学过程 学情分析学情分析 耐挫心理弱,认识和态度上存耐挫心理弱,认识和态度上存在偏差。通过思品课对学生产生在偏差。通过思品课对学生产生影响,增强他们抗挫折的能力。影响,增强他们抗挫折的能力。邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙(三)教法及学法(三)教法及学法一、教材分析 二、学情分析 三、教法及学法 四、教学过程 教法及学法 教师主导 学生主体合作学习体验探究邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙
4、(四)教学过程(四)教学过程一、教材分析 二、学情分析 三、教法及学法 四、教学过程 创设情境 导入新课 分享交流 加深理解 激情合作 自由辩论 情感升华 感悟提升 板书设计 赠送祝福邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙(四)教学过程(四)教学过程一、教材分析 二、学情分析 三、教法及学法 四、教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课Step邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学 魏沙沙魏沙沙(四)教学过程(四)教学过程一、教材分析 二、学情分析 三、教法及学法 四、教学过程 分享交流分享交流 加深理解加深理解(1)(1)Step 1 1、回忆自己印象最深刻的挫折,当时的、回忆
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- 关 键 词:
- 道德 法制 B2 课程设计 制作 方案 教学 设计 国培微 能力 认证 优秀 作业
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