2022年北师大版二年级数学下册《过河》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案北师大版二年级数学下册过河教学设计学情分析:二年三班现有学生39 人,其中男生 18 人,女生 21人。该班学生整体素素质处于中等水平,部分学生学习自觉性强,能按时完成作业,学习成绩优良。学生总体上说比较爱学,对一些基础的知识 4/5 学生能扎实的掌握。教材分析:北师大版二年级下册第17 页过河,本节课是在学生掌握加减混合运算的基础上进行教学的,学生对混合运用已有初步的认识,在学习用小括号解决简单的实际问题,困难不是很大。关键让学生体会小括号在混合运算中的作用。教学目标:1、 知识目标:在解决问题的过程中体会到小括号的作用,掌握有小括号的算式的运算顺序。2、 能力目标:通过去鄱
2、阳湖旅游“过河”的情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。3、 情感目标:结合教学情境,让学生感受数学与生活实际的密切联系。教学重点:引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序,体会小括号在混合运算中的作用。教学难点: 探索小括号的运用过程, 能利用小括号解决简单的实际问题。教学准备:电脑课件等教学过程:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页名师精编优秀教案一、情境导入师:同学们,现在是什么季节?生:春天。师:对,在这春光明媚、春暖花开的季节,正是春游的好日子,你们喜欢春游吗?生:喜欢师:今天,老师就带你们去一个美
3、丽的地方春游!(出示鄱阳湖风光图片)师:你们看,这就是我国最大的淡水湖鄱阳湖。它位于长江中下游交界处,江西的北部, 像一个巨大的宝葫芦,想去吗?那我们跟着导游赶紧出发吧!(出示汽车动画图片)师:导游听说我们班的同学们非常聪明,想考考大家数学学得怎么样,你们愿意接受挑战吗?生:愿意!课件出示复习题:1比一比,看谁的眼力好。3084523 80648 595 2把二个算式合并成一个算式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页名师精编优秀教案76=42 60 -42=18 62=3 18 -3=15 学生回答师:不知不觉,我们
4、已经到了鄱阳湖(出示图片)这里烟波浩淼、水草丰美,湖中有大量长江流域的珍贵鱼类漫游,每年有许多珍惜的鸟类栖息在这里,使得鄱阳湖的风景显得更加宜人。 看到这美丽风景,你有什么想说的?生:鄱阳湖太美了生:有机会的话我要带爸妈一起来。师:鄱阳湖的景色非常美,你们想去吗?生:想!师:那快看看我们遇到了什么问题?生:要坐船。师:对,这就是我们今天要学的过河。(板书课题)二、探索新知出示情景图师:请大家仔细看图,从图中你获得了哪些信息呢?生:男生 29 人,女生 25 人,每条船限乘 9 人,至少需要几条船?师:你们先估计一下,大概需要几条船?你是怎么估的?精选学习资料 - - - - - - - - -
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