四年级上册语文教案-《普罗米修斯》 人教版部编.doc
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1、普罗米修斯教学设计教学目标:1、认识13个生字;会写14个生字;正确读写“人间、悲惨”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。体会普罗米修斯的勇敢和不屈不挠的斗争精神及献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法,抓住关键句揣摩人物的心情。教学重点:体会普罗米修斯的勇敢和不屈不挠的斗争精神及献身精神。教学难点:学习概括课文主要内容的方法,抓住关键句揣摩人物的心情。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、激情导入,引发兴趣1、导言:同学们,我们曾经阅读过许多中国神话故事,比如女娲补天嫦娥奔月等。但你们知道吗?古希腊也流传着许多动人的神话故事,今天我们就来读读普罗米修斯的故事。2、教师板书课
2、题:普罗米修斯。学生齐读课题。3、师生交流资料。普罗米修斯是古希腊神话中的一位正义之神。对这个神,你们了解吗?4、学生根据搜集的资料做简要的介绍。(普罗米修斯是古希腊神话传说中的一个神,他教给人类知识和技术。)二、初读课文,整体感知1、自读课文,要求读准字音,读通顺、读流利。2、课件出示生字词,指名读、齐读。人间 悲惨 情景 自从 危害 得知 消息严厉 敬佩 悄悄 归还 请求 坚定 违抗如此 狠心 尖利 愤愤不平 敢于 获得3、指名读课文,标出不懂的词语。4、学生提出不懂的词语,用查字典、讨论的方式明确词语的意思。三、再读课文,归纳内容1、学生默读课文,思考:课文是分几部分来叙述这个故事的?(
3、取火、受罚、得救)2、指名读每部分课文,归纳每部分的内容。注意引导学生“抓主去次”,说得简要一些。(1)提示学生说一说谁做了什么事。(普罗米修斯为人类盗取了火种。)(2)引导学生概括接下来又发生了什么事。(宙斯知道后,用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。)(3)最后结果怎样?(大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。)3、把这三部分连起来就是这篇课文的主要内容了。(让生自己先练习一下,再指名说。)第一部分:普罗米修斯为人类盗取了火种。第二部分:宙斯知道后,用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。第三部分:大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。4、小结:在概括课文的主要内容时,我们应用了将段意有条理地连接的方法。
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